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练习课 学习内容课本1516页练习二第1014题，思考题。学习目标比较熟练地掌握四则运算的运算顺序。习题解析第10题，“一日游”有多种购票方案可供选择，让孩子利用生活经验理解问题情节，通过计算获得合理的购票方案。第11题，运用加减、乘除之间关系进行推理。还可以进一步概括出数量关系。第12题，有两问且不互相联系，避免一问结果是解决二问的条件的干扰，教育孩子审题的重要性。让孩子学会选择有效的数学信息解决问题。第13题，运用倍数知识引导孩子弄清有关“倍”的不同应用，加深对“倍”的含义的理解。第14题，选学内容。把三个一步算式合并成一个三步算式。思考题。密码是个四位数，百位和个位上数字一样，千位和十位数字一样。根据算式用逆推的方法，可以计算出？，？。通过练习，既加深孩子对四则运算中各部分之间关系的理解，又培养逆向推理能力。辅导精要第10题，让孩子理解人数达到5人或更多就是一个团体，而两小题都有两种方案可供选择。第(1)题元），100（64）1000（元）。所以，选第二种方案合算。第(1)题，1504606960（元）。所以，选第一种方案合算。让孩子独立列式计算的基础上，对价格方案作出正确的选择，并感受数学与生活的联系，增强数学应用意识。第11题，让孩子对算式的正误作出判断；再用算式的各部分名称翻译出已知算式，即一个加数另一个加数和，一个因数另一个因数积；最后，把正确的算式用已知算式的各部分名称翻译出来，即第题：和一一个加数另一个加数；第题：积一个因数另一个因数。第12题，理解“第一季度”的意思是一、二、三月，“前两月”的意思是一、二月，“平均每月”的意思按第一季度的月份平均分。让孩子再次读题，根据题意列式计算，1384890（元），前两月交了90元；138346（元），王鹏家平均每月交46元。如果孩子认为“平均每月”的意思是按前两月平均分，就让他按自己的理解进行列式计算，（13848）245（元）。无论用哪种方法解答，完成后都应当让孩子再读一读题目，根据计算结果进一步理解题意。第13题，理解题意，先是小林的身高和表妹的身高相比，再是舅舅的身高和表妹的身高相比，都是把表妹的身高看作1份，每份同样多，把小林身高124厘米平均分成2份，列式是124262（厘米）；舅舅身高是3份，列式是623186（厘米）。综合算式是12423186（厘米）。第14题，先引导孩子明白不同的图形代表不同的数，弄清图形之间的数量关系，再用代换方法进行思考，得出：（）（）；。并理解加减法对乘没有计算优先权，所以要用括号加以保护；而乘除法对减法有计算优先权，不是再用括号。这种练习既能培养孩子的分析综合能力，又为今后学习用字母表示数打下基础。思考题，第(1)题，先算一步148296，再逆推，96876。第(2)题，先逆推581048，也就是648，再逆推，4868。密码是9898。拓展与提高用一副扑克牌110共40张，让孩子每次随机拿出4张，运用四则运算“算24”。可以写算
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