七年级语文上册第六单元第24课《卖油翁》教案语文版.doc_第1页
七年级语文上册第六单元第24课《卖油翁》教案语文版.doc_第2页
七年级语文上册第六单元第24课《卖油翁》教案语文版.doc_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

24.卖油翁 教案【教学目标】、知识：理解文言虚词。、能力：培养学生借助工具书、注释理解课文的能力。培养掌握学习技巧的能力。、情感：体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。【学法指导】学习本文，重点是让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。【重点、难点】、重点：学习本文刻画人物的方法。理解本文揭示的道理。解决办法：学生讨论，教师讲解。、难点：两个人物的性格特点。解决办法：学生自读、讨论、教师点拨。【课时安排】 2课时【教学步骤】导入：同学们，我们在本册第六单元中，已经感受了我国古代诗歌、散文深邃的内涵和优美的韵味。今天，我们来学习第七单元，进一步加深这方面的体会。卖油翁用淡淡的笔墨，揭示了耐人寻味的道理。同学们想知道这个人生道理吗？我们一起来学习。1、初读播放朗读视频师范读课文，正字音，正断句。生自读课文，注意字音。断句及节奏。分角色朗读（请学生自由分角色朗读）。评价朗读情况（学生自由发言评价，师指导，从普通话、语气、情感、神态等方面评价）。2、解读通过阅读环节，学生已初步理解了课文。怎样朗读得更好？学生已明白，只有理解了课文内容，才能正确朗读。由此，开始解读文章内容。分组讨论，疏通课文大意。学生质疑，师生解答。教师针对字、句理解质疑，学生回答，巩固基础知识。翻译全文。3、品析1、说说陈尧咨对待卖油翁的态度的前后发生了什么变化？两个人物有什么样的性格特点？2、读了这个故事，我们明白了什么道理？ 【课文小结】这节课我们学习了卖油翁一文，懂得了“熟能生巧”的道理，还懂得了做人的道理，做人要虚心，不能恃才自傲。希望同学们在今后的学习生活中，本着这种精神，去探索切合实际的学习、生活技巧，提高学习效率，提高工作、生活质量！ 板书设计 卖油翁 陈尧咨自矜忿然笑遣 熟能生巧卖油翁微颔笑答酌油 同 步 练 习一、基础知识。1填空。卖油翁作者是_，北宋著名_家。唐宋_之一。2给下列汉字注音。自矜（）家圃（）睨（）忿然（）酌油（）颔（）3解释下列加点的词的意义。（1）有卖油翁释担而立（） （2）但微颔之（）（3）无他，但手熟尔（） （4）尔安敢轻吾射（）4用一个成语概括本文所说明的道理。二、阅读文段，回答问题。康肃问曰：“汝亦知射手？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？ （“尔安敢轻吾射”）2哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？ （“手熟”）3哪句话表现了卖油翁从容自若的态度？ （“以我酌油知之”）4为什么要详写卖油翁“酌油”这
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论