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绘制物体的位置 学习内容课本第19页例2，第21页练习三第34题。学习目标能根据方向和距离绘制物体的位置。课文讲解例2，同学们在合作学习交流绘图方法，在平面图上画出校园内各建筑物位置。辅导精要例2，读题，根据题目的描述进行想像：观察的地点在校门，教堂楼、图书馆、体育馆的位置。读题，“校门、正北、北偏东、西偏北”下划线。第(1)题，读题，看平面图，找到校门、教堂楼，辨认校门的基本方向，认识左下角的比例尺：图上距离1厘米表示实际距离50米，校门到教学楼的距离150米，图上画3厘米。让孩子用直尺动手测量校门到教学楼的图上距离，体验图上距离与实际距离之间的关系。再读一读题目，加深理解。第(2)题，读题，用手比一比图书馆的大体位置。再想一想：是先确定方向？还是先确定距离？让孩子自己试一试：先确定距离，150米画3厘米，可以画出3厘米的点很多，不好办；先确定方向，用量角器画一个35的角，容易办到。让孩子画角：量角器的中心与表示校门的点重合，0刻度线与表示北方的线重合，在量角器上35的刻度线外作一个点，与校门的点连线。接着，在所画的边上截取3厘米，作一个端点，这一点就是图书馆的位置。第(3)题，同理，作西偏北40的角，在所画的边上截取4厘米，作端点，写上体育馆。注意：画线时要均匀用力一笔画成。最后，让孩子看着平面图再读题。习题解析第3题，读题，找出A城的4个方向，理解4个方向所组成的角的度数。让孩子独立绘制出油井的位置。第4题，让孩子先根据题目的描述确定各场所的大概位置，然
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