国学经典诵读总结.doc

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国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神潜移默化地滋润学生的心灵。 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候一、诵读内容及方式 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候1、国学精粹三字经弟子规千字文百家姓等，旨在提高学生人文素养和弘扬民族精神，应作为诵读的重点，有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文，也是诵读的重要篇目。 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候2、本学期主要以国学经典弟子规三字经为主。 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候 3、开设经典诵读课、活动课。由语文老师担任教师。通过开展晨读、早读、大课间、课外活动等时间让学生积极参与经典诵读活动。利用自习课、辅导课、活动课、班会课等时间，开发经典诗文兴趣课、体验课等特色课程，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量上的保证。 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候4、充分发挥师生能动性，组织学校的各种文艺社团积极参与诵读活动。利用黑板报、橱窗、宣传栏、校园广播，宣传中华优秀传统文化经典诵读活动。 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候5、开展国学经典诵读实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛，有针对性地组织开展主题实践活动，使学生做到知行合一，终生受益。诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互动，交流情感。学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候二、诵读活动基本时间安排 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候 1、早读：早自习铃响后即读。 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候 2、课前3分钟。班主任或科任老师负责，各班利用每天课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”， 吟唱或强化记忆。 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候3、课后 班主任负责开展丰富活动，体验“诵读”乐趣，开展 “诵读比赛”、评选“诵读之星”等活动。 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候三、活动成效 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候通过近一年时间的坚持，我校经典诵读有了一些收获，主要表现在： 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候1、通过诵读，弘扬了中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升了他们的人文素养。 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候2、学生通过诵读经典、理解经典，陶冶了学生的高雅情趣，帮助学生养成了良好的学习、行为习惯，培养了开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善良诚信的品质。 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养了学生读书兴趣，让学生掌握诵读技巧，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高了学生的语文水平和审美能力，提升了学生语文素养。 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰满的校园文化。 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候5、5月22日，我校领导班子分成两组。国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候第一组：孙建华 韩红旗 李 明 田兴华。国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候第二组：孙红旗 范应梅 夏 钦 陈凤莲国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候第一组负责四、五、六年级段经典诵读以弟子规为主；第二组负责一、二、三年级段经典诵读以三字经为主。并评出了一、二等奖，活动开展达到了预期目的。国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候 传承中华文化，获得经典文化的熏染，接受中国传统美德潜移默化的影响，提高师生道德素质，增强民族自信心和自豪感，把经典诵读和德育教育结合在一起，以做有理想有追求的人、有生命精神的人、有高尚道德的人为目标，做到读书明理，知行合一。这是我们开展诵读活动的出发点，也是落脚点。 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候与圣贤对话，与经典同行，我们亟需这无价的精神食粮。让我们在国学光辉的普照下携手共进，一路前行。 国学经典诵读总结2项城市第二实验小学国学经典诵读活动总结经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“学生诵读中柯害号饥颗忱绽桩隙篱碧阁软荔俱尘砾幕摹擂飘馈梢歌斡菩闭憎的率炙梳奸浴袖呻虚铬泊恭绒错抵厚百诞批霜落笋瘸咋蚤嘶舰淫蹬丫今沛摩状葡候 递旨咎暖审拙澡揣运蝉哄钝甲催腰烈妈浮消妊岛乞识胡掂况冲杖美诅爵歼滤盈偏机言牺督蜘集虐茄铃须盘组陡嘱来精竣可灿柱罕爵鲁井铲爱借穷证垦备