浙教版四年级品德与社会下册腾飞的翅膀教案.doc

（浙教版）四年级品德与社会下册教案腾飞的翅膀第一课时：教材分析在家乡各行业劳动的人们，都是家乡财富的创造者。另一方面，每个地方各行业的发展都和当地的地理位置、交通条件、矿藏资源等密切相关。本课的学习，旨在让学生了解家乡不同的行业及它们和家乡资源的关系，以及家乡行业发展给家乡所带来的变化，并让学生在体验行业劳动的过程中热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。课时第一课时教学目标1了解全国著名的传统行业及其发源地，知道家乡的主导行业。2能分析传统行业与家乡资源、人才等各种条件的关系；能深入家乡企业进行参观、采访，了解家乡的产业与各行业劳动者。3初步培养热爱劳动，尊重各行各业劳动者的品质。教学重难点了解家乡的主要行业以及它与当地资源之间的关系教具多媒体课件教学过程教学环节基础教案个性设计一、内蒙古之旅1听内蒙古小导游的介绍（播放小导游介绍FLASH）2说说内蒙古印象及主要产业。3说说你所知道的我国各地的主要产业。4小结，引出课题。（设计说明：用异域行业激发兴趣，由远及近地引入新课的学习）二、行业“金名片”1猜猜各行业的“金名片”2说说家乡的“金名片”3家乡名品秀(设计说明：以“金名片”的竞猜和设计为学生趣味盎然地了解各种的行业及家乡的主要产业。)三、走近宁波港1看录像，了解家乡主要产业“港口”2探究港口建设与城市发展的关系3我知道，说说家乡的其他产业与家乡地理资源的关系（从范例入手，引导学生尝试分析，以此增进学生对家乡的了解。）四、开展小调查1看书了解黑陶制造过程2交流你想了解的产品生产过程3指导学生明白调查的注意点4制订调查计划（设计说明：比较细致的活动指导，使得调查更具针对性，帮助提高调查的质量，引导学生在活动中培养自己良好的综合素养。）五、自选作业二选一完成自选题（设计说明：这一实践作业既培养了学生对家乡的一片深情，又为下节课的内容做了铺垫。）板书设计腾飞的翅膀家乡“金名片”北仑港服装业家电制造业教学反思教学资源1课件PPT2内蒙古小导游介绍FLASH3视频宁波港介绍4劳动者之歌5调查表 调查表调查者调查时间调查地点调查方式调查对象调查内容调查记录第二课时：教材分析在家乡各行业劳动的人们，都是家乡财富的创造者。另一方面，每个地方各行业的发展都和当地的地理位置、交通条件、矿藏资源等密切相关。本课的学习，旨在让学生了解家乡不同的行业及它们和家乡资源的关系，以及家乡行业发展给家乡所带来的变化，并让学生在体验行业劳动的过程中热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。课时第二课时教学目标1了解家乡的新兴产业，并了解新兴产业给家乡带来的变化。2了解家乡劳动者的工作，培养热爱家乡劳动人民的感情。3能撰写“导游词”等方式宣传和赞美家乡的变化。教学重难点了解家乡的新兴产业，并了解新兴产业给家乡带来的变化。教具多媒体课件教学过程教学环节基础教案个性设计一、各行各业知多少1趣猜行业联。2畅谈生意经。（设计说明：“行业联”是指运用于某种行业的对联。猜行业联的难度不大，学生很感兴趣，运用对联中蕴含的商业道德与人文内涵对学生施加影响。）二、汇报“小调查”1提示学生可以用以下汇报方式：A写实式。用照片或录像说明商品的生产过程，配以简短的讲解。B故事式。主要用比较生动形象的语言把采访的经历与感受讲出来。C拟人式。以商品的口吻作自我介绍，讲清“我的诞生记”。D图示式。用简单的示意图表示某种产品的生产过程和方法。E采访式。以文字或录像的方式展示出被采访者的回答。2小组交流3全班交流(设计说明：展示学生的调查成果并给予肯定和表扬，发挥学生学习的积极主动性。)三、开拓“新视野”1知道“传统行业”和“新兴行业”2我来归归类（给所知的各行各业分一分是新兴行业还是传统行业）3诵读“新兴行业歌”（设计说明：传统行业、新兴行业的说法比较抽象。此处借助学生生活资源，采用小游戏的方式进行生生互动，活跃了课堂气氛。）四、感谢劳动者1家乡产品在我家，说说自己家里有哪些家乡的产品及它们在生活中的作用。2走近“劳动者”,交流劳动者采访情况。3劳动者之歌听歌看图片（设计说明：热爱家乡情感原是比较抽象的，化为热爱家乡行业，热爱家乡产品，热爱家乡劳动者，学生的情感就具体化了。）五、我是小导游撰写导游词，介绍家乡。（设计说明：导游词的撰写调动了学生所积累的家乡知识，表现学生对家乡的自豪感。）板书设计