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文档简介

小学体育跑进大自然说课稿 一、设计意图： 以“健康第一”为指导思想以学生的发展为主线激发学生的运动欲望培养学生动脑和动手的能力营造平等、自主、和谐的课堂氛围让学生在玩中学、学中乐、乐中享受培养良好的合作精神 二、学习目标 1、激发学生积极参与本课学习 2、发展学生的身体素质增强学生的自尊和信心 3、培养学生分析问题和解决问题的能力养成良好的合作精神 教学背景 耐久跑是运动时间长、强度相对较小的运动项目它能发展和提高人的耐力素质改善心血管系统和呼吸机能、对增进学生健康、增强学生体质培养学生勇敢顽强的意志品质有着十分重要的作用但 在以往的耐久跑教学中由于教法手段单一学生的学习积极性不高 “跑进大自然”的教学设计采用情景教学模式通过充分利用场地器材的变化采用比赛手段和游戏化的练习方式让学生以情入境、以境乐练体验运动的乐趣 操作过程 一、情境导入 老师：随着社会现代化的发展社会对的整体素质的要求越来越高健康的价值显得更加重要同学们今天我们一起“跑进大自然”去体验生活创造生活享受体育课的乐趣你们好不好 学生：好 老师：在学习过程中我们可能会遇到困难我们应该办 学生：团结一心克服困难；开动脑筋战胜困难 二、熟悉场地 1教师讲解提出练习要求 2学生熟悉场地明确练习思路 三、练习与分组比赛 1教师明确分组要求 2男、女生各分成2组每组12人然后选出小组长 3各小组在组长的带领下练习采蘑菇（变向跑)（绕道跑） 跨过水沟（单脚跳）“穿过密林”（蛇行跑）12次 4、分组比赛 比赛规则： （1）各小组从出口出发沿逆时针方向进行（男生跑4圈女生跑3圈）男生每圈设3个接力点女生每圈设4个接力点； (2）在练习采蘑姑（变向跑）时要将放置在地面上的实心球与排球交换位置； (3)因绕障碍物时线的内沿为水池因此练习者在绕障碍（弯道跑）时不能触及地面上的线如触及必须在原地做3个立卧撑后才能继续参加比赛； （4）跨过水沟（单脚跳）时只能采用单脚跳不得换脚； （5）比赛以接力跑的形式第二名队员必须待第一名队员跑回接力点时与其击掌后才能出发以下依次练习 四、小结 1、各组组长在全班分析练习过程的问题肯定优点总结经验； 2各组
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