四年级下册信息技术教案6制作电子板报闽教版5.doc_第1页
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文档简介

第六课 制作电子板报教学设计【教材分析】制作电子板报以电子板报为载体，通过任务驱动，让学生应用所学新知结合实际生活，进行自主创新，开展研究性学习综合实践活动，让学生体验信息技术在学习实践中的应用，提高学生的信息素养。【教学对象分析】学生通过上学期和前几节课对Word基础知识的学习与巩固，可以说为电子板报的制作打下一定基础，但对所学知识的综合运用能力仍比较差，还需进一步的提高。【教学目标】掌握设置板报页面的操作方法。了解布局板报页面的操作方法。知道表格嵌套的操作方法。掌握单元格中文本和图片格式的设置方法。【教学重难点】重点设置板报页面、单元格中文本和图片格式的设置与修饰方法。2、难点运用版面布局、表格嵌套的操作方法美化板报，培养学生的情感价值。【教学方法】讲演练习结合法、任务驱动、自主学习【教学准备】电脑网络教室、转播软件、幻灯片【教学过程】一、创设情境，导入新课1、课件展示同一份电子板报的不同版本。2、引导学生认真观察、回答各个版本的优缺点、共同要素。3、师生交流总结，揭示课题制作电子板报二、任务驱动，学习新知活动一：页面设置、版面布局1、教师讲解、演示“页面设置”操作。2、引导学生自主尝试操作。教师巡视指导。3、引导学生参照教材P33活动内容，小组合作完成“版面布局”操作。4、指名学生演示操作，师生交流。活动二：添加文字、设置文字格式、艺术字的应用。1、引导学生利用前面所学过的知识，完成活动“添加文字、设置文字格式、艺术字的应用”， 小组合作，自主探究操作。2、教师巡视并进行指导。3、学生演示操作，师生评价活动三：插入图片1、 引导学生参考教材P34页，小组合作，自主学习，在自己的作品中插入需要的图片。2、 教师巡视指导。2、学生汇报成果，师生探讨。活动四：设置单元格的底纹和边框1、 引导学生参考教材P35页，小组合作，自主学习，设置单元格的底纹和边框操作。教师巡视指导。2、学生代表汇报成果，师生探讨，教师小结。活动五：创新活动1、引导学生尝试完成教材中的创新活动内容，教师巡视指导，并及时给以适当的激励评价。2、学生展示学习成果，教师总结。三、全课总结1、引导学生填
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