七年级数学上册 3.4 实际问题与一元一次方程 3.4.2 实际问题与一元一次方程教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

实际问题与一元一次方程课程名称3.4实际问题与一元一次方程课时第2课时教学目标知识目标1、 通过思考做题，掌握“盈亏问题”中的相关概念及数量关系。2、 通过讲解“探究1”并练习同类型的题，掌握解决“盈亏问题”的一般套路。能力目标培养学生自主思考、解决问题及小组合作交流的能力。情感目标通过探索与生活密切相关的例子，感受方程与生活的联系，增强应用意识。教学重点引导学生探究解决“盈亏问题”教学难点“盈亏问题”中的相关概念之间的数量关系。解决方法自主学习、合作探究、学练结合教学过程学生活动教师活动设计意图一、 激情导入图片:“清仓处理”“跳楼价”“五折酬宾”“满200返100”观看图片并思考问题“这道题涉及打折及盈亏等问题。这就是本节课我们要学习的盈亏问题，首先来齐读本节课的学习目标”本题与生活联系紧密，趣味性强，易引起学生的学习兴趣。二、 学习目标1 掌握“盈亏问题”中的相关概念及之间的数量关系。2 能根据商品销售问题中的数量关系找出等量关系，列出方程，掌握商品盈亏的求法。齐读本节课学习目标。解释本节课学习要点。使学习更有目的性，更高效。三、 自主学习【自主学习1】1、探究销售中的盈亏问题。2、上面商品销售中的盈亏问题里有哪些量?这些量之间有何关系？【自主学习2】 某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25，另一件亏损25，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏? 完成填空思考2个问题并回答思考并完成填空引导学生找出其中的数量关系。引导学生总结量之间的关系。特别提醒学生一点：打折时除以10.提示学生根据总结的数量关系来做。培养学生自主思考、解决问题的能力。四、 合作探究某文具店有两个进价不同的计算器都卖64元，其中一个盈利60%，另一个亏本20%.这次交易中的盈亏情况？自主思考，列、解方程。小组合作交流答案。小组派1位代表讲解。其他同学订正、补充、完善。观察学生做题及小组讨论情况，发现并解决问题。指导学生讲题培养学生小组合作交流能力五、 当堂检测课本106页练习题第1题自主思考，列、解方程。1位同学讲解。其他同学纠正、补充、完善。指导学生讲题及时巩固所学知识六、 课堂小结销售问题中的等量关系1位同学总结。其他同学补充、完善。指导学生进行总结帮助学生形成清晰
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