四年级上语文一课一练13鸟的天堂人教新课标.docx

2014年人教版语文四年级上册1.3鸟的天堂练习卷1带着问题来读书。（1）“鸟的天堂”是指_。A一座小岛 B一株榕树 C一片树林（2）作者_次经过“鸟的天堂”。(A.一 B三C两)分别看到了_。(A.早晨看到了一株茂盛的大榕树 B早晨看到了鸟鸣鸟飞的景象 C中午时林中鸟鸣的热闹情景 D傍晚时鸟的天堂群鸟活动的热闹景象 E傍晚时看到了一株茂盛的大榕树)2正确读音我会选。一簇(c ch) 树干(gn gn)兴奋(xng xng) 抛出(po bo)鸟巢(cho co) 不禁(jn jn)3拼音写字看谁棒。4比比快来组词语。桨( ) 茫( ) 梢( )奖( ) 芒( ) 稍( )5根据意思写词语。（1）形容来人或事情太多，接待应付不过来。( )（2）没有办法清点，无法计算。( )（3）不忍舍弃或离开。( )（4）短促而频繁地振动。( )（5）改正(缺点、错误)。( )6选择词语我来填。继续 陆续（1）上课铃响了，同学们( )走进教室。（2）看过幻灯片后，我们( )听老师讲课。闪耀 照耀（3）高高的塔顶( )着金光。（4）阳光( )在水面。7按要求写句子。（1）我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。修改病句：_（2）在河边大树下，我们发现了几只小船。缩句：_（3）昨天是我的眼睛骗了我。改成“把”字句：_改成“被”字句：_8读语段，按要求回答问题。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（1）这段话中的一对反义词是_。（2）这段话是_态描写。“大的”“小的”是写鸟的_；“花的”“黑的”是写鸟的_；三个“有的”构成排比句，写出了鸟的各种_，让我们感受到了鸟的天堂里鸟生活的_，表达了作者对鸟的天堂的_和_之情。9细读课文深感悟。课文中有这样一句话：“朋友说这里是鸟的天堂，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。”是谁营造了这“鸟的天堂”呢？请你完成下面的填空。（1）大榕树_，给鸟儿提供了_的生活空间。（2）这里的农民_，追求自然的和谐美好，使鸟儿能在这里_地自由生活。（3）如果我是“鸟的天堂”中的一只鸟儿，我要对这里的村民们说：“_。”10课内语段阅读。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）短文中“应接不暇”的意思是( )A形容来人或事情太多，忙不过来。B形容优美的风景很多，看不过来。请你用“_”画出体现“应接不暇”的句子。应该用_的语速来朗读。（2）联系课文理解句子。“鸟的天堂”加引号是_；没有加引号是_。(指在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂 指大榕树)（3）反复品味，判断语气。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！要读出对大榕树的由衷赞叹。( )要读出对鸟儿自由快乐生活的向往。( )11课外类文阅读。青海湖鸟岛青海湖的西北隅(y)，有两座大小不一，形状各异的岛屿，一东一西，左右对峙，依傍在湖边。远远望去，就像一对相依为命的孪生姊(z)妹，翘首遥望着远方。美丽的青海湖鸟岛，是鸟的乐园，鸟的天堂，也是青海高原的一大奇观。春天的鸟岛简直是欢腾的世界，繁忙的世界，喧闹的世界。云集到岛上的鸟不可计数，从早到晚不停地飞起落下，落下又飞起。天上地下，岛上岛下，到处是鸟声，到处是鸟影。到了产卵季节，岛上的鸟蛋一窝连一窝，密密麻麻地数也数不清。所以，这里又是远近闻名的蛋岛。（1）近义词我会写。不可计数( )云集( )（2）我是仿写小标兵。_到处_，到处_。（3）用“ ”画出短文中的排比句。（4）短文第3自然段突出了鸟岛上_和_的特点，关键词分别是_、_。12成语我会填。鸟鸟鸟鸟13课 文 在 线这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢（so sho），一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yng yng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那声音真好听。当小船向着高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）用“”画去文中括号里不正确的读音。（2）在文中找出一组反义词。 （ ）（ ） （3）这个片断作者运用了（ ）（静态、动态）描写，写出了“鸟的天堂” （4）文中画“ ”线的句子中有两个“鸟的天堂”，第一个“鸟的天堂”指的是 ，第二个“鸟的天堂”指的是 。（5）仿照文中画“ ”的句子的写法，也写上一句。 （6） 你也一定领略过许多美丽的风景吧，你觉得哪里的景色最美？写一写你的见解。 14课 外 提 优神奇的绿洲西双版纳西双版纳位于中国云南省南部，这里层峦叠嶂，风光迷人，素有世界“动植物王国皇冠上的绿宝石”之美称。她拥有神秘的原始森林，奇异的热带雨林风光，繁多的动植物资源，古老而诱人的民族风情。她以神奇、富饶、美丽、多姿著称于世，为国内外人士所关注，吸引着众多的中外学者和游客。西双版纳地处北回归线以南，澜沧江水系贯流其间。由于气候与地形的影响，她兼有大陆性和海洋性气候特点，水、热资源极为丰富。优越的自然条件，使西双版纳具有多种多样的森林植被类型，丰富多彩的植物种类，以及赖以生存的野生动物。一些古老的热带植物经历了千万年的沧桑巨变，在这里得到了保存、繁衍。不同地质年代和不同植物区系的植物，共同组成了西双版纳独特奇异的植物群落。西双版纳茂密的森林，多种多样的植物，为各种野生动物提供了安全、舒适的栖息繁衍的环境，以及丰富的食物来源。如果你进入丛林之中，就会真切地感到：花丛中彩蝶舞姿的飘逸；林间鸟语的真情；猿猴飞跃于林中的欢乐；看到野象群信步蕉林的幻影。西双版纳密林中，随时都可能看到这些森林中的“居民”和谐地生活在这块过去和现在尚属于它们自己的乐土上。在中国，亚洲象、印度野牛、印支虎、白颊长臂猿、熊狸、鼷鼠、棕颈犀鸟、白喉犀鸟、冠斑犀鸟、双角犀鸟、孔雀雉、绿孔雀等动物，主要分布在这个地方。西双版纳的土地面积不到全国面积的千分之二，已发现高等植物达4000多种，陆栖脊椎动物600多种。在中国国家重点保护植物名单中，西双版纳的植物占了全国的一半；境内生活的600多种陆栖野生动物中，被国家列入重点保护的就有100多种，在整个地球的北回归线沙漠带上，西双版纳因其植被类型繁多，物种资源丰富而成为一块举世瞩目的“绿洲”。从太空中鸟瞰地球，人们惊异地发现，在地球北回归线地区，绵延不断的茫茫沙漠，形成了灰黄色的荒漠带。在这一荒芜干旱的地带上尚存有几处绿色的斑块。西双版纳犹如一块绿色的宝石镶嵌在这一地带上，被人们誉称北回归线上的“绿洲”。站在南贡山顶，放眼望去，整个西双版纳群山起伏，江河纵横，林海茫茫，显露出无限生机；孔明帽式的傣家楼阁，错落有致地集合在一起，形成了典型的傣家村寨，依山傍水，散落其间，一幅幅人类与大自然和谐共存的美丽画卷尽收眼底。这是多么神奇、美妙的地方啊！这真是一片神奇的绿洲！（1）联系上下文，理解下列词语的意思。举世瞩目：_鸟瞰：_（2） 填空。(1)西双版纳位于中国_南部，素有世界“_”之美称。她拥有神秘的_、奇异的_、繁多的_、古老而诱人的_。她以_、_、_、_著称于世，为国内外人士所关注，吸引着众多的中外学者和游客。(2)西双版纳已发现高等植物达_，陆栖脊椎动物_。境内生活的_多种陆栖野生动物中，被国家列入重点保护的就有_多种，主要分布有_等珍稀动物。(3)在西双版纳生活的少数民族主要是_。（3） 问答。(1)西双版纳为什么会具有多种多样的森林植被类型、丰富多彩的植物种类和多种野生动物？_。(2)“这是多么神奇、美妙的地方啊！”请用“_”画出与之相对应的句子。（4）概括文章第四段的主要内容：_。为了说明这一点，作者运用了大量的_进行比较。（5）找出文中的一个比喻句，并体会起作用。_（6） 仿照句子：“这是多么神奇、美妙的地方啊！这真是一片神奇的绿洲！”写一句你读了本文后的感叹。_15读拼音，写词语。（1）爬山虎的叶子紧紧地挨在一起，不留一点儿fng x（ ）。（2）小船在mng mng（ ）的湖面上行进， chun jing（ ）有gu l（ ）地在水里划着，慢慢向岸边驶去。16多音字组词。 17给加点字选择正确解释。不可计数（ ）A查点数目；B计算起来、比较起来；C列举。应接不暇（ ）A回答；B满足要求；C顺应；适应；D应付。18加偏旁组成生字再组词。 干_（ ） 山_（ ）翟_（ ） 肖_（ ）朱_（ ） 叔_（ ）19选词填空。 陆续 连续 继续(1)小明( )三次荣获作文竞赛一等奖。(2)我们( )跳上了船，去观看鸟的天堂。(3)虽然下起了雨，但是学校的拔河比赛仍然( )进行。 茂密 茂盛(4)大榕树的枝叶长得很( )。(5)我们走进( )的大森林去观看野生动物。20判断下列句子哪些是比喻句，是的在括号里画”。(1)那声音就像一支乐曲。( )(2)榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。( )(3)只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。( )(4)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。( )21修改下列病句。(1)小船缓缓地移动，向大榕树依近。_(2)我每天都要观看电台和电视台的“动物世界”的节目。_(3)爸爸常回忆过去参观“鸟的天堂”的往事。_22课文回眸室。作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次是在_（时间），作者没有看到_，只看到了_，作者感叹道：_！作者第二次来到鸟的天堂是在_（时间），这次作者看到了_情景，作者发出了_的感叹！23精彩赏析阁。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是_，到处都是_。大的、小的、花的、黑的，有的_，有的_，有的在_。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）按原文填空。（2）用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。（3）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_。“有的有的有的”是写了鸟的_。又写了一只画眉鸟，这是采用了_的方法（4） 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个鸟的天堂加引号是因为_第二个鸟的天堂不加引号是因为_24小小练笔场。请你为鸟的天堂写一段解说词。_25快乐阅读吧。观看鸟的神奇表演我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。那里的鸟真多，天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱，到处都是鸟声鸟影，我真是应接不暇。不知谁叫了一声：“赶快去观看鸟的表演啰！”我和妈妈随着叫声，跟着导游小姐来到了鸟的乐园。哦，观看的人真多，人山人海，座无虚席。你瞧，一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布：“鸟的鸣声表演开始！”首先是乌鸦以它那动听的歌喉“呱呱呱”地唱着，好像在对观众说：“我的鸣声多么好听啊！”接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着；紧接着是猫头鹰拍打着翅膀，张大嘴巴鸣叫着；最后是聪明的八哥鸟，一会儿学人“呜呜呜”的哭声，一会儿又学人“咯咯咯”的笑声，逗得台下观众哈哈大笑。更有趣的是观看鸟的智力表演。黄莺学拉车子一摇一晃；鹦鹉爬天梯，步步升高；画眉鸟学算术，计算准确无误。最吸引人的是杜鹃辨认人民币。台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币，聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中，把拾元钱衔到嘴里再回到台上。台下响起一阵阵热烈的掌声。（1）用“ ”画出文中描写声音的词语。（2）找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语。_ （3）文章重点写“_”和“_”这两部分，“鸟的鸣声”选择了_、_、_和_。（4）“应接不暇”是什么意思？用”_”画出描写鸟多、鸟鸣叫的句子。_（5）读了短文后，你有什么体会？我们应该怎样保护鸟类？_26作者档案室。左图是鸟的天堂的作者_，如果你上网查关于他的资料，你会输入关键词_，把你搜集到的资料与同学交流一下。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1（1）B （2）C EB【解析】2【解析】3【解析】4【解析】5【解析】6（1）陆续 （2）继续 （3）闪耀 （4）照耀【解析】7（1）去掉“缓缓”（2）我们发现了船（3）昨天我被我的眼睛骗了【解析】句型转换8（1）静寂 热闹（2）动 形状 颜色 姿态 自由自在 热爱 赞美【解析】9（1）枝繁叶茂 广阔（2）爱鸟护鸟 无忧无虑（3）感谢你们，人类朋友【解析】10（1）B 看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。稍快（2） （3）【解析】11（1）不计其数 聚集（2）节日的广场 是高挂的彩灯 是欢乐的人群（3）春天的鸟岛简直是欢腾的世界，繁忙的世界，喧闹的世界。（4）鸟多 蛋多 不可计数 密密麻麻【解析】12鸟语花香乌鸟私情羊肠鸟道惊弓之鸟【解析】13（1）so yng xng hu （2）静寂热闹 （3）动态 的确是鸟的天堂。（4）第一个“鸟的天堂”指的是天马河的那颗大榕树，表示一种特定的称呼。第二个“鸟的天堂”指的是作者亲眼看到那里的鸟儿生活得很自由、幸福，像天堂一样，所以作者觉得大榕树的的确确是鸟的天堂。（5）示例：愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果。（6）我们家乡的十八趟就是最美的景色。那里有优美的柿子林、百亩石榴园、红树沟你来了你定会流连忘返的。【解析】14（4） 西双版纳因其植被类型繁多，物种资源丰富而成为一块举世瞩目的“绿洲”。 数字（5） 西双版纳犹如一块绿色的宝石镶嵌在这一地带上，被人们誉称北回归线上的“绿洲”。形象的写出了西双版纳的神奇和 美丽。（6） 这是多么神奇、富饶的地方啊！这真是一片风水宝地！【解析】15（1）缝隙（2）茫茫 船桨 规律【解析】16【解析】17A D【解析】18竿 竹竿 灿 灿烂耀 照耀 梢 树梢株 一株 寂 寂静【解析】19（1）