四川省成都市武侯区2015-2016学年八年级(下)期末物理试卷(解析版).doc

四川省成都市武侯区2015-2016学年八年级（下）期末物理试卷（解析版）一、单项选择题1小明用手推小车，使车前进的力的施力物体与受力物体分别是（）A地球和小车B地面和小车C小明和小车D小车和小明2在如图所示的四位科学家中，精确测出大气压强值的物理学家是（）A 托里拆利B 牛顿C 瓦特D 帕斯卡3下列现象中，属于利用惯性的实例是（）A司机开车行驶，必须系安全带B运动员游泳时向后划水C人踩到香蕉皮上容易滑倒D跳远运动员起跳前要助跑4下列器材或装置中，不是利用连通器原理进行工作的是（）A喷水枪B船闸C锅炉水位计D茶壶5下列做法中，属于增大摩擦的是（）A缝衣针表面做的很光滑B自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上C拉链不好拉时，在拉链上抹一点蜡，就好拉了D旅行箱下装有小轮子6菜刀的刀刃很薄，刀柄宽厚对此，以下说法中正确的是（）A刀刃很薄可增大压力B刀柄宽厚可减小压力C刀刃很薄可增大压强D刀柄宽厚可增大压强7拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本书的力大约是（）A0.25NB2.5NC25ND250N8在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）A 筷子B 起子C 钢丝钳D 钉书机9荡秋千时，从一侧最高点荡到另一侧最高点的过程中（）A重力势能先减小后增大B动能先减小后增大C动能一直增大D重力势能一直减小10下列是发生在我们身边常见的物理现象，其中解释正确的是（）A推课桌时课桌会运动，而不用力推就会停下来，说明力是维持物体运动的原因B放在水平讲台上的书处于静止状态，因为它所受的重力和支持力是一对平衡力C抛出的篮球在空气中沿曲线飞行，是因为它受到重力和抛力的共同作用D竖直上抛的足球飞行到最高处时，若所有力突然消失，足球将保持匀速直线运动状态11如图是我国制造的世界上最快的高速列车，运行速度可达380km/h这种列车进站速度要比普通列车大一些，为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些这是因为列车进站时（）A车体附近气流速度更大、压强更大B车体附近所流速度更大、压强更小C车体附近气流速度更小、压强更大D车体附近气流速度更小、压强更小12如图所示，金文同学将放在水平桌面边的文具盒水平用力推至课桌中央，她对此过程作出了如下的分析，你认为合理的是（）A文具盒所受重力对它做了功B文具盒所受支持力对它做了功C在此过程中没有力对文具盒做功D文具盒所受的推力F对它做了功13从岸边到海里游泳的人，由浅水区走到深水区的过程中，如果水底布满小石头，以下体验和分析合理的是（）A脚不痛，因人越来越轻B脚疼痛越来越弱，因为水底小石头对脚的支持力越来越小C脚越来越痛，因人越来越重D脚越来越痛，因水底小石头对人的支持力越来越大14某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（2016永春县模拟）已知小球A能在水中悬浮，小球B能在水中下沉，小球C能漂浮在水面上现将三个小球放在一只盒内，然后把小盒漂浮在盛水的容器里，测下列判断正确的是（）A只把小球A从小盒中拿出放入水里，容器中水面下降B只把小球B从盒中拿出放入水中，容器中水面下降C只把小球C从盒中拿出放入水里，容器中水面下降D任意把A、B、C三小球中的一个从盒中拿出放入水里，容器中水面高度都不变二、填空题16俗话说：“人往高处走，水往低处流”，在这句话中“水往低处流”是因为受_作用的缘故，而且它的方向总是_17擦黑板时，黑板与黑板之间的摩擦为_摩擦；撑杆跳高运动员起跳上升时，手与撑杆之间的摩擦是_摩擦（两空选填“滑动”、“滚动”、“静”）18著名的_半球实验证明了大气压存在，而且很大2013年12月2日，“嫦娥三号”月球探测器顺利发射升空，“嫦娥三号”升空的过程中受到的大气压会_（选填“变大”、“不变”或“变小”）19用一根细线拴住一小球在水平桌面上做匀速圆周运动，此时小球处于_状态（填“平衡”或“非平衡”），若小球所受的外力突然都消失，小球将_20如图甲所示，在学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时五星红旗徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个定滑轮，它能改变_如图乙所示，用动滑轮拉着一重为600N的物体向上做匀速直线运动，如果不计滑轮和绳的重力及细绳与滑轮间的摩擦，则竖直向上方向拉力F为_N21一个铝块一半浸入水中时，排开的水重为1.8N，则此铝块受到的浮力为_N；当它全部浸没入水中后受到的浮力为_N22如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机如果A处螺钉松脱，则支架会绕_点倾翻为了安全，室外机应尽量_（填“靠近”或“远离”）墙壁23如图所示，“嫦娥一号”在奔月前先有一个绕地球运行的过程，它在大气层外环绕地球运行的过程中，经过近地点的动能_（选填：大于、小于、等于）它在远地点的动能；它从远地点向近地点运行的过程中，机械能的变化情况是_（选填：变大、变小、不变）24某同学家新房装修时，在地面与窗台间放置一斜木板，工人将瓷砖沿木板从地面匀速拉上窗台如图所示，已知窗台高3m，木板长6m，瓷砖重600N，沿斜面所用拉力400N，则工人做的有用功是_J，额外功是_J三、作图与计算题（25题2分，26题2分，27题6分，28题6分，共16分）25如图物体在斜面上向下滑动，画出物体所受力的示意图26如图所示，杠杆OA在图示位置静止，画出阻力臂L2及最小动力F127为迎接2016年巴西里约奥运会，我国体育健儿在紧张地备战如图，某举重运动员在一次训练中，用0.8s的时间将160kg的杠铃举高1.7m，g取10N/kg请计算：（1）该运动员这一次举起杠铃的过程中至少作了多少焦耳的功？（2）该运动员举起杠铃的功率至少是多少瓦特？28如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的水，壶中水面到壶底的高度为12cm，放置在面积为1m2的水平桌面中央g取10N/kg试求：（1）茶壶对桌面的压强；（2）水对茶壶底部的压力四、实验与探究题29在探究“二力平衡条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，它受到的力是相互平衡的（1）这两个实验装置中，小刚认为装置_更科学，因为滚动摩擦比滑动摩擦更_（2）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车不能保持平衡，这样操作的目的是为了探究相互平衡的二力是否在_30如图所示，是用压强计探究液体内部压强特点的情境（1）甲、乙、丙三图中为同一种液体，比较甲图、乙图和丙图，可以得到：_；（2）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液面的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随_的增加而增大；（3）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液面的高度差_31小明学习了浮力知识后，想利用一弹簧测力计个和一铁块制作一个测定液体密度的仪器，如图甲所示G取10N/kg，铁的密度铁=7.9103kg/m3（1）首先，他测得此铁块重为G=7.9N，铁块的体积V=1104m3；然后，将铁块浸没在待测液体中，设此时弹簧测力计的示数为F，则待测液体的密度表达式为=_（相关物理量用题目中的字母符号表示）小明依据此规律，在测力计右侧标注出了液体的密度值，做成了一支密度计（2）当利用该密度计测某液体密度时，指针在6.9N的位置，则该液体的密度为_kg/m3（3）图乙中能正确反映液体的密度与测力计示数F之间关系的是_五、不定项选择题（2016春武侯区期末）乒乓球运动中蕴含着许多力学知识，下列说法中正确的是（）A乒乓球在空中运动时，仍受球拍的作用力B乒乓球惯性小，所以容易来回抽杀C球拍击球时，乒乓球的运动方向和运动速度大小都发生了改变D球拍对乒乓球的作用力大于大于乒乓球对球拍的作用力33如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mpmQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）AF1F2BF2F1CF3=F4DF3F434如图所示，密度为、厚度为d、边长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平板与桌面间的光滑程度不变，现用水平力向右推薄板使其运动，在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（）Ap、F、f均不变Bp大小由dg增大为dg，F不变，f变大Cp大小由dg增大为dg，F、f不变DF大小由L2dg减小为L2dg，p不变，f变小35如图所示，用10N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为3N若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦，则下列说法中正确的有（）AB受到的摩擦力为3N，方向水平向左B滑轮移动的速度为0.1m/sC绳子拉物体A的功率为2WD在运动过程中若将拉力F增大到12N，弹簧测力计的示数仍为3N36如图甲所示，长方体金属块在细绳竖直向上拉力F作用下，从水中竖直向上做匀速直线运动，上升到离开水面一定高度处图乙是绳子拉力F随时间t变化的图象，取g=10N/Kg根据图象信息，下列判断正确的是（）A浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20NB乙图中BC段图线说明金属块在水中受到的浮力慢慢增大C该金属块重力的大小为34ND在t1至t2时间段金属块在水中受到的浮力逐渐减小六、综合题（37题4分，38题6分，每空1分，共10分）37在青铜峡市“中华黄河坛”文化长廊中，有一尊高大的人物雕像栩栩如生，这引起了小华的兴趣，他想测算的雕像的质量以及它对莲花底座的压强有多大，为此，小华从黄河坛文化馆中获取了以下资料：一枚用同样材质做成的按比例缩小的雕像样品；雕像的实际高度H；从数学知识的角度获知，雕像与样品的体积比等于它们高度比的立方；在此基础上，小华又找到了天平、刻度尺、一个能够放入雕像样品的大号量筒、细线、清水等器材进行测算（1）要测算雕像的质量M，你认为小华至少需要进行哪些操作测量，并用字母表示这些测量的物理量；（2）请你用已知量、测得量，推导出测算雕像质量M的表达式；（3）若莲花底座的受力面积为S，请你写出雕像对莲花底座压强的表达式P=_（用已知量、测得量表示）38如图所示是利用起重机打捞水中物体的示意图，吊臂前端由滑轮组组成，动滑轮质量为400kg，绳重和摩擦不计现在用此起重机把质量为2103kg，体积为0.9m3的物体G从水中匀速提起，物体离开水面浸没在水中，滑轮组上钢丝绳拉力F的功率为2.7kW（g取10N/kg，水=1.0103kg/m3）求：（1）物体完全浸没在水中时受到的浮力是_N；（2）物体的重力是_N；物体离开水面前（浸没在水中）拉力F为_N；（3）物体离开水面前（浸没在水中）上升的速度是_m/s；（4）物体离开水面前（浸没在水中），滑轮组的机械效率是_（百分数保留一位小数）；物体离开水面后，滑轮组的机械效率增大了_2015-2016学年四川省成都市武侯区八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1小明用手推小车，使车前进的力的施力物体与受力物体分别是（）A地球和小车B地面和小车C小明和小车D小车和小明【考点】力的概念【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体【解答】解：小明用手推小车使车前进的过程中，小明与车产生了力的作用；此过程中，小明对车施加了力的作用，小明是施力物体；车受到了小明的作用力（推力），车是受力物体故选C【点评】深入理解力的概念是解答此题的关键，要分清施力物体和受力物体2在如图所示的四位科学家中，精确测出大气压强值的物理学家是（）A 托里拆利B 牛顿C 瓦特D 帕斯卡【考点】大气压强的测量方法【分析】根据对初中物理中几位重大贡献的科学家的认识写出答案【解答】解：A、意大利科学家托里拆利精确测出大气压强值的物理学家；B、在物理中牛顿是力的单位，以创立经典力学的物理学家牛顿命名C、瓦特虽没有研究功率，但后人还是把瓦特作为物理量功率的单位来纪念他；D、帕斯卡通过著名的帕斯卡实验表明液体的压强与液体的深度有关（而与液体的多少无关）故选A【点评】本题考查了学生对物理学史的掌握情况，对于物理学史部分也是高考的热点，平时训练不可忽略3下列现象中，属于利用惯性的实例是（）A司机开车行驶，必须系安全带B运动员游泳时向后划水C人踩到香蕉皮上容易滑倒D跳远运动员起跳前要助跑【考点】惯性【分析】（1）任何物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；（2）生活中即要学会利用惯性为我们服务，又要防止惯性给我们带来的危害【解答】解：A、系安全带是为了防止紧急刹车时，车在阻力作用下停止运动，而司机或乘客由于惯性继续向前运动而被撞伤，这是防止惯性带来的危害，不是利用惯性故A不合题意；B、苹运动员游泳时向后划水才能向前运动，因为物体间力的作用是相互的，不是属于利用惯性现象；故B不合题意；C、人踩到香蕉皮上易滑倒，是由于人具有惯性而给我们带来的危害；不是利用惯性故C不合题意；D、跳远运动员起跳前助跑，是利用运动员的惯性提高跳远成绩，是利用了惯性故D符合题意故选D【点评】任何物体都具有惯性，由于物体惯性的存在，会对我们的生活带来有利和不利的影响；哪些对我们生活有利的惯性要加以利用4下列器材或装置中，不是利用连通器原理进行工作的是（）A喷水枪B船闸C锅炉水位计D茶壶【考点】连通器原理【分析】连通器的结构特征是上端开口、底部连通，判断是不是连通器要根据这两个特征【解答】解：喷水枪是利用水的压强的原理制成的，无论结构还是原理都不符合连通器；故选A【点评】记住连通器定义，生活中的锅炉水位计、自动喂水器、洗手盆的回水弯、过桥涵洞、船闸等等都是连通器5下列做法中，属于增大摩擦的是（）A缝衣针表面做的很光滑B自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上C拉链不好拉时，在拉链上抹一点蜡，就好拉了D旅行箱下装有小轮子【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦【解答】解：A、缝衣针表面做的很光滑，是为了在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故A不合题意；B、自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故B符合题意；C、拉链不好拉时，在拉链上抹一点蜡，就好拉了，是为了在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故C不合题意；D、旅行箱下装有小轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦力故D不合题意故选B【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究6菜刀的刀刃很薄，刀柄宽厚对此，以下说法中正确的是（）A刀刃很薄可增大压力B刀柄宽厚可减小压力C刀刃很薄可增大压强D刀柄宽厚可增大压强【考点】压强大小比较【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强【解答】解：菜刀的刀刃很薄这样做是为了在切菜时，施加同样压力下，减小受力面积，从而增大压强，故A错误，C正确刀柄宽大握着舒服是因为增大受力面积减小了压强，故BD错误故选：C【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题7拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本书的力大约是（）A0.25NB2.5NC25ND250N【考点】重力大小的估测【分析】本题要考虑到的是书的重力在两个鸡蛋的重力和一块砖的重力之间，根据这一范围选出适合一本书的重力的选项【解答】解：拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本书的力大约在1N到20N之间，合适的选项应是B；故选B【点评】本题根据给出的拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，能选出拿起一本书的力大约是2.5N，但最好根据实际能估测一本书的质量一般在0.1kg1kg之间，重力约在1N10N之间8在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）A 筷子B 起子C 钢丝钳D 钉书机【考点】杠杆的分类【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：A、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；B、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D、钉书机在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆故选A【点评】本题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力9荡秋千时，从一侧最高点荡到另一侧最高点的过程中（）A重力势能先减小后增大B动能先减小后增大C动能一直增大D重力势能一直减小【考点】动能和势能的大小变化【分析】（1）动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大（2）重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大【解答】解：在荡秋千的过程中人和秋千的质量不变，到达最高点时，高度最高，速度为零，重力势能最大，动能最小在最低点，速度最大，高度最小，重力势能最小，动能最大整个过程动能先增大后减小，重力势能先减小后增大故只有A选项说法正确故选A【点评】掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素，根据能量的影响因素判断动能、重力势能、弹性势能大小的变化10下列是发生在我们身边常见的物理现象，其中解释正确的是（）A推课桌时课桌会运动，而不用力推就会停下来，说明力是维持物体运动的原因B放在水平讲台上的书处于静止状态，因为它所受的重力和支持力是一对平衡力C抛出的篮球在空气中沿曲线飞行，是因为它受到重力和抛力的共同作用D竖直上抛的足球飞行到最高处时，若所有力突然消失，足球将保持匀速直线运动状态【考点】平衡力的辨别；力与运动的关系【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因；（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；（3）力是物体对物体的作用；（4）一个物体不受任何外力，将保持原来的静止状态或匀速直线运动状态【解答】解：A推课桌时会运动，而不用力推就会停下来，是因为受到阻力的作用，说明了力是改变物体运动的原因，故A错误；B放在水平讲台上的书，所受的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，所以书处于静止状态，故B正确；C抛出的篮球由于惯性要保持原来的运动状态继续前行，但是受到重力作用，篮球做曲线运动，篮球离开手后，不再和手发生力的作用，不再受到抛力的作用，故C错误；D竖直上抛的足球飞行到最高处时，速度为零，如果所有力突然消失，足球将保持静止状态，故D错误故选B【点评】本题考查了力与运动的关系、平衡力的辨别、力的概念和牛顿第一定律的应用，是一道基础题目11如图是我国制造的世界上最快的高速列车，运行速度可达380km/h这种列车进站速度要比普通列车大一些，为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些这是因为列车进站时（）A车体附近气流速度更大、压强更大B车体附近所流速度更大、压强更小C车体附近气流速度更小、压强更大D车体附近气流速度更小、压强更小【考点】流体压强与流速的关系【分析】流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小比较人和列车之间的压强以及人外侧的压强的大小【解答】解：人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故故选B【点评】掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强知识解释有关的问题12如图所示，金文同学将放在水平桌面边的文具盒水平用力推至课桌中央，她对此过程作出了如下的分析，你认为合理的是（）A文具盒所受重力对它做了功B文具盒所受支持力对它做了功C在此过程中没有力对文具盒做功D文具盒所受的推力F对它做了功【考点】力是否做功的判断【分析】判断力对物体是否做功关键是看力是否作用在物体上，物体是否在力的方向上移动距离【解答】解：文具盒在竖直方向上没有移动距离，故支持力和重力均不做功，故A、B错误；文具盒在推力的方向上移动了距离，所以推力对文具盒做了功，故C错误、D正确故选D【点评】本题考查做功的必要条件，关键知道做功的条件是有力作用在物体上，物体在力的方向上移动距离13从岸边到海里游泳的人，由浅水区走到深水区的过程中，如果水底布满小石头，以下体验和分析合理的是（）A脚不痛，因人越来越轻B脚疼痛越来越弱，因为水底小石头对脚的支持力越来越小C脚越来越痛，因人越来越重D脚越来越痛，因水底小石头对人的支持力越来越大【考点】阿基米德原理；力的合成与应用【分析】由受力分析可知游泳的人受重力、浮力及鹅卵石对人的支持力，当支持力越大时人感受的疼痛将会越强烈；根据阿基米德原理可知由深水走向浅水的过程中，人排开水的体积变化，浮力的变化，再根据力的合成判断支持力的变化【解答】解：由受力分析可知：人在水中受到重力G、浮力F浮及支持力F三个力，且在竖直方向上处于平衡状态，所以支持力F=GF浮；从岸边到海里游泳的人，由浅水区走到深水区的过程中，由于人排开水的体积减小，根据阿基米德原理可知人所受浮力减小；由于人的重力不变，所以支持力增大，则人的脚将越来越疼故选D【点评】本题考查了学生对阿基米德原理和力的合成，以及作用力和反作用力的理解和掌握，关键是支持力通过改变人脚的形变，从而使人感到疼痛14某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（2016永春县模拟）已知小球A能在水中悬浮，小球B能在水中下沉，小球C能漂浮在水面上现将三个小球放在一只盒内，然后把小盒漂浮在盛水的容器里，测下列判断正确的是（）A只把小球A从小盒中拿出放入水里，容器中水面下降B只把小球B从盒中拿出放入水中，容器中水面下降C只把小球C从盒中拿出放入水里，容器中水面下降D任意把A、B、C三小球中的一个从盒中拿出放入水里，容器中水面高度都不变【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】由物体的浮沉条件可知三个球在盒子中时，盒子所受到的浮力，由浮力公式可得排开水的体积；则分别将三个小球放入水中时可由浮力公式求得排开水的体积，则可知水面高度的变化【解答】解：当三个小球放在盒中漂浮于水面时，三个物体的总重力等于盒排开水的总重力，即：mAg+mBg+mCg=gV0A、当把小球A从小盒中拿出放入水中后，因小球A在水中悬浮则小球A在水中排开水的体积不变，则容器中水面高度不变，故A错误；B、因小球B在水中会沉至水底，则F浮+F支=mBg，所以F浮mBg，也就是总的浮力比之前小了，所以V排变小，水面下降，故B正确；C、小球C在水中漂浮，说明F浮=mCg=gV排，小球拿走以后F浮还是mCg，因为两个物体都是漂浮，所以水面高度不变，故C错误；D、通过前面的分析已然明确，只有将B拿出放入水中时，容器中的水面高度会下降，而其余两个拿出放入水中时均不变，故D错误故选B【点评】本题重点在于能正确应用浮沉条件和浮力公式求得排开水的体积的变化，从而得出液面高低的变化二、填空题16俗话说：“人往高处走，水往低处流”，在这句话中“水往低处流”是因为受重力作用的缘故，而且它的方向总是竖直向下【考点】重力【分析】地球附近的一切物体由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力重力的方向指向地心，所以重力的方向是竖直向下【解答】解：水总是从高处流向低处，是因为水受到了一个力的作用，这个力改变了水的流动方向，这个力就是重力水从高处流向低处，水向下运动的方向表明了重力的方向是竖直向下故答案为：重力；竖直向下【点评】本题考查了重力和重力的方向，属于概念性知识，题相对容易17擦黑板时，黑板与黑板之间的摩擦为滑动摩擦；撑杆跳高运动员起跳上升时，手与撑杆之间的摩擦是静摩擦（两空选填“滑动”、“滚动”、“静”）【考点】摩擦力的种类【分析】（1）当物体与接触面之间仅存在相对运动的趋势，而并未产生相对运动时产生的摩擦称为静摩擦；（2）当物体与接触面之间已产生相对运动，且物体与接触面之间直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦；（3）当物体与接触面之间并未直接接触，中间隔有可滚动的物体，如滚珠、圆柱或滚针等，或一个物体在另一个物体上自由滚动，这种摩擦称为滚动摩擦【解答】解：擦黑板时，黑板擦在黑板上滑动，因此它们之间的摩擦属于滑动摩擦；撑高跳运动员起跳后，撑杆与手之间保持相对静止，因此它们之间的摩擦属于静摩擦故答案为：滑动；静【点评】本题考查了摩擦力的种类，关键是分析出物体发生的相对运动是何种运动方式滑动、滚动、有运动趋势（相对静止）18著名的马德堡半球实验证明了大气压存在，而且很大2013年12月2日，“嫦娥三号”月球探测器顺利发射升空，“嫦娥三号”升空的过程中受到的大气压会变小（选填“变大”、“不变”或“变小”）【考点】大气压的综合应用；大气压强与高度的关系【分析】了解历史上证明大气压存在的实验知道大气压与高度的关系，可直接做出解答【解答】解：著名的马德堡半球实验中，利用两个抽空的铜半球证明了大气压存在，而且很大大气压随高度的升高而降低，所以“嫦娥三号”升空的过程中，高度变高，所以受到的大气压会变小故答案为：马德堡；变小【点评】了解与大气压相关的实验，知道大气压与高度的关系，可顺利解答本题，难度不大19用一根细线拴住一小球在水平桌面上做匀速圆周运动，此时小球处于非平衡状态（填“平衡”或“非平衡”），若小球所受的外力突然都消失，小球将做匀速直线运动【考点】力与运动的关系【分析】（1）物体保持静止状态或匀速直线运动时，运动状态不变，称为平衡状态；（2）物体不受任何力的作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态【解答】解：（1）小球在做匀速圆周运动时，其运动方向不断发生变化，说明物体受力不平衡，处于非平衡状态；（2）由牛顿第一定律可知，小球不受任何力的作用，运动状态不变，将保持绳子断开时的速度和方向做匀速直线运动故答案为：非平衡；做匀速直线运动【点评】明确物体受力情况与运动状态间的关系，再结合平衡力知识，可解答此题20如图甲所示，在学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时五星红旗徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个定滑轮，它能改变力的方向如图乙所示，用动滑轮拉着一重为600N的物体向上做匀速直线运动，如果不计滑轮和绳的重力及细绳与滑轮间的摩擦，则竖直向上方向拉力F为600N【考点】定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点【分析】根据定滑轮的特点：定滑轮能改变力的方向，但不能省力可解答【解答】解：由生活经验可知，旗杆顶部的滑轮是定滑轮，能改变力的方向，但不能省力，所以用动滑轮拉着一重为600N的物体向上做匀速直线运动，竖直向上方向拉力F为600N故答案为：力的方向；600【点评】本题考查了定滑轮的特点，属于基本内容比较简单21一个铝块一半浸入水中时，排开的水重为1.8N，则此铝块受到的浮力为1.8N；当它全部浸没入水中后受到的浮力为3.6N【考点】浮力大小的计算【分析】根据阿基米德原理及计算浮力的公式F浮=液gV排进行计算【解答】解：根据阿基米德原理可知，物体排开液体的重力等于物体所受的浮力，即F浮=G=1.8N，由浮力的公式F浮=液gV排可知，当全部浸入水中后受到的浮力为原来的2倍，即F浮=G=3.6N；故答案为：1.8；3.6【点评】解决此类型的题目主要是根据物体的沉浮条件，结合阿基米德原理进行计算22如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机如果A处螺钉松脱，则支架会绕C点倾翻为了安全，室外机应尽量靠近（填“靠近”或“远离”）墙壁【考点】杠杆的应用【分析】根据杠杆平衡条件可知，在阻力与阻力臂一定的情况下，动力臂越大，动力越小，力越小，空调越牢固，据此根据图示情景分析答题【解答】解：用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机如果A处螺钉松脱，则支架会绕C点倾翻；为了安全，室外机的位置应尽量靠近墙壁，以减小阻力臂，从而减小A处的拉力故答案为：C；靠近【点评】此题考查了杠杆的应用，把杠杆知识应用到生活中此题体现了物理知识与生活的紧密联系23如图所示，“嫦娥一号”在奔月前先有一个绕地球运行的过程，它在大气层外环绕地球运行的过程中，经过近地点的动能大于（选填：大于、小于、等于）它在远地点的动能；它从远地点向近地点运行的过程中，机械能的变化情况是不变（选填：变大、变小、不变）【考点】动能和势能的大小变化【分析】（1）动能大小的影响因素：质量和速度质量不变时，速度越大，动能越大（2）地面附近的物体由于被举高具有重力势能，物体到太空中由于有相对高度，物体具有势能（3）没有阻力时，机械能是守恒的【解答】解：（1）卫星在运行过程中质量不变，卫星在近地点和地球的相对距离最小，速度最大，近地点势能最小，动能最大；卫星在远地点和地球的相对距离最大，速度最小，远地点的势能最大，动能最小（2）卫星在太空运行过程中没有运行阻力，没有能量的损失，机械能是守恒的故答案为：大于；不变【点评】（1）注意太空中由于物体之间有相对距离时，具有的是势能而不是重力势能（2）掌握动能和势能大小的影响因素，根据能量的影响因素能判断动能和势能的大小变化24某同学家新房装修时，在地面与窗台间放置一斜木板，工人将瓷砖沿木板从地面匀速拉上窗台如图所示，已知窗台高3m，木板长6m，瓷砖重600N，沿斜面所用拉力400N，则工人做的有用功是1800J，额外功是600J【考点】有用功和额外功【分析】根据W总=Fs求出动力做的功；根据W有用=Gh求出有用功；根据W总=W有用+W额求出额外功【解答】解：工人所做的有用功：W有用=Gh=600N3m=1800J；总功：W总=Fs=400N6m=2400J；由W总=W有用+W额得，额外功：W额=W总W有用=2400J1800J=600J故答案为：1800；600【点评】此题主要考查的是对有用功、总功、额外功计算公式的理解和掌握，是一道基础性题目三、作图与计算题（25题2分，26题2分，27题6分，28题6分，共16分）25如图物体在斜面上向下滑动，画出物体所受力的示意图【考点】力的示意图【分析】物体沿斜面下滑，此时物体受到地球施加的重力G，方向竖直向下；还受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接触面向上；以及沿斜面向上的摩擦力【解答】解：过物体重心分别沿竖直向下、垂直于斜面向上以及沿斜面向上的方向画一条带箭头的线段，分别用G、F和f表示；如图所示：【点评】本题考查学生对物体受力分析的能力，并会用力的示意图表示力的作用点和方向26如图所示，杠杆OA在图示位置静止，画出阻力臂L2及最小动力F1【考点】力臂的画法【分析】（1）由图可知，阻力应该为重物G对杠杆的拉力，方向竖直向下，作出阻力示意图，然后即可作出其力臂；（2）根据杠杆平衡的条件，F1L1=F2L2，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长而在通常情况下，连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，据此可解决此题【解答】解：首先沿绳子方向竖直向下作出拉力示意图，然后从支点O向F2引垂线段就是F2的力臂；OA就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡动力方向垂直于杠杆向上，据此可画出最小的动力如图所示：【点评】做出杠杆中的最小动力可以按照以下几个步骤进行：1、确定杠杆中的支点和动力作用点的位置，2、连接支点与动力作用点，得到最长的线段，3、经过动力作用点做出与该线段垂直的直线，4、根据杠杆平衡原理，确定出使杠杆平衡的动力方向27为迎接2016年巴西里约奥运会，我国体育健儿在紧张地备战如图，某举重运动员在一次训练中，用0.8s的时间将160kg的杠铃举高1.7m，g取10N/kg请计算：（1）该运动员这一次举起杠铃的过程中至少作了多少焦耳的功？（2）该运动员举起杠铃的功率至少是多少瓦特？【考点】功的计算；功率的计算【分析】（1）已知杠铃的质量和举高的高度，根据公式W=Gh=mgh可求该运动员这一次举起杠铃的过程中做的功（2）知道做功的时间，根据公式P=可求做功的功率【解答】解：（1）杠铃所受重力：G=mg=160kg10N/kg=1600N，该运动员这一次举起杠铃的过程中做的功：W=Gh=1600N1.7m=2720J；（2）运动员举起杠铃的功率：P=3400W答：（1）该运动员这一次举起杠铃的过程中至少做了2720J的功；（2）该运动员举起杠铃的功率至少是3400W【点评】本题考查做功和功率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要记住做功的条件是有力作用在物体上和物在力的方向上移动的距离28如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的水，壶中水面到壶底的高度为12cm，放置在面积为1m2的水平桌面中央g取10N/kg试求：（1）茶壶对桌面的压强；（2）水对茶壶底部的压力【考点】压强的大小及其计算；压力及重力与压力的区别；液体的压强的计算【分析】（1）根据G=mg求出茶壶和水的总重力；壶对桌面的压力等于总重力，根据p=求出压强；（2）根据p=gh求出水对壶底的压强，利用F=pS求出压力【解答】解：（1）茶壶和水的总重：G=（m壶+m水）g=（0.4kg+0.6kg）lON/kg=10N；壶对桌面的压力F=G=10N，底面积S=40cm2=4103m2，茶壶对桌面的压强：p1=2.5103Pa；（2）水深h=12cm=0.12m，水对茶壶底部的压强：p2=gh=1103kg/m310N/kg0.12m=1.2103Pa，由p=得水对茶壶底部的压力：F=p2S=1.2103Pa4103m2=4.8N答：（1）茶壶对桌面的压强为2.5103Pa；（2）水对茶壶底部的压力为4.8N【点评】此题主要考查的是学生对重力、液体压强、固体压强计算公式的理解和掌握，基础性题目关键是知道壶对桌面的压力等于总重力四、实验与探究题29在探究“二力平衡条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，它受到的力是相互平衡的（1）这两个实验装置中，小刚认为装置乙更科学，因为滚动摩擦比滑动摩擦更小（2）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车不能保持平衡，这样操作的目的是为了探究相互平衡的二力是否在同一条直线上【考点】二力平衡的概念【分析】（1）探究水平方向拉力的大小关系时，尽可能减小摩擦力对实验过程的影响；（2）掌握二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化【解答】解：（1）乙装置更合理，小车与桌面间属于滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多，减小了摩擦力对实验的影响；（2）用手将小车扭转一个角度，这样两个力不在同一直线上，松手后，发现小车不能保持平衡，这样操作的目的是为了探究相互平衡的二力是否在同一条直线上故答案为：（1）乙；小；（2）同一条直线上【点评】此题考查了探究二力平衡实验中选择实验器材需要注意问题及实验中的一些重要步骤，牢固掌握二力平衡的四个条件，用好控制变量法是关键30如图所示，是用压强计探究液体内部压强特点的情境（1）甲、乙、丙三图中为同一种液体，比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；（2）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液面的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随深度的增加而增大；（3）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液面的高度差变大【考点】探究液体压强的特点实验【分析】（1）此题用到了常用的研究方法控制变量法比较图甲、图乙和图丙，是控制液体的密度相同，深度相同，改变压强计金属盒的方向，观察U形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和方向有关（2）在乙图中把探头慢慢下移，是控制液体的密度相同，改变液体的深度，观察U形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和液体的深度有关（3）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，是控制深度相同，改变液体的密度，观察U形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和液体的密度有关【解答】解：（1）比较甲图、乙图和丙图，控制液体密度和深度不变，改变探头的方向，U形管两侧的液面高度差相等；可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等（2）在乙图中把探头慢慢下移，控制液体的密度不变，改变深度，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，可以得到：在同一种液体里，液体的压强随深度的增加而增大；（3）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，控制深度不变，把水换成盐水，密度变大，液体压强变大，则可以观察到U型管两边液体的高度差变大故答案为：（1）在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；（2）深度；（3）变大【点评】此题主要考查的是液体内部压强的规律以及液体内部压强的影响因素，注意转换法、等效替代法和控制变量法在实验中的运用31小明学习了浮力知识后，想利用一弹簧测力计个和一铁块制作一个测定液体密度的仪器，如图甲所示G取10N/kg，铁的密度铁=7.9103kg/m3（1）首先，他测得此铁块重为G=7.9N，铁块的体积V=1104m3；然后，将铁块浸没在待测液体中，设此时弹簧测力计的示数为F，则待测液体的密度表达式为=（相关物理量用题目中的字母符号表示）小明依据此规律，在测力计右侧标注出了液体的密度值，做成了一支密度计（2）当利用该密度计测某液体密度时，指针在6.9N的位置，则该液体的密度为1.0103kg/m3（3）图乙中能正确反映液体的密度与测力计示数F之间关系的是丙【考点】阿基米德原理【分析】（1）知道铁块重G，利用G=mg=vg求铁块的体积；（2）知道金属块浸没液体中弹簧测力计的示数，利用称重法求金属块受到的浮力，再根据阿基米德原理求液体的密度将F=6.9N代入即可求得该液体的密度（3）甲图中F随的增大而增大，乙图中F先随的增大而增大，后不变；丙图中F随的增大而减小；丁图F先随的增大不变，后减小；据此可对四个图象做出判断；【解答】解：（1）将铁块浸没在待测液体中，则V排=V，根据称重法可知：F浮=GF，则：液gV排=GF，所以，液=，（