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北师大版五年级语文下册第一单元复习测试题作者：佚名 来源：本站原创 更新：2014-2-16 13:53:00 阅读： 28次 一、看拼音写词语 Jchzhyxrjiyguncny ()()()()() 二、比一比，组成词语 吓（）坎（）喷（）缩（）渊（） 虾（）坝（）愤（）宿（）洲（） 三、在括号内填上恰当的词语 呼（）唤（）翻（）（）海（）往（）来 （）（）无上（）（）献瑞崇（）峻（） （）光（）彩（）（）纷呈得天（）（） 四、按要求写词语 1、AABB（3个）：如：真真切切 2、带龙字的成语：如：金龙献瑞 五、按原文填空 叶公好龙，以写龙，以写龙，以写龙。天龙而下之，窥头于牖，。叶公见之，。是叶公 也，好夫而者也。 六、仿写句子 1、人生像土，作风要朴实。 2、如果人生是一首优美的乐曲，那么痛苦就是一个不可缺少的音符。 七、阅读 （一）藤与梅 藤纠缠着丁香，往上爬，爬，爬缍把花挂上树梢，丁香被缠死，砍作柴烧鸡。他倒在地上喘着气，窥视着另一棵树 在姐姐妹妹里，梅的爱情来得最迟。春天，百花媚笑引诱蝴蝶的时候，她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。轻浮的蝴蝶是不配她的，正如别的花不配白雪一样。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美丽。 1、联系上下文理解词语 窥视：（）引诱：（） 2、写出下面词语的反义词 轻浮（）美丽（） 3、作者用了（）的手法写了（）和（）两种植物 4、作者赞扬了梅的（），批判了藤的（） 5、“他倒在地上，喘着气，窥视着别一株树”。如果你是另一棵树，你要吸取什么教训？松树的风格 我对松树怀有敬仰之心不是自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。 你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来。它既不要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。 我树松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制油；松树的脂液可制松香，是很重要的工业原料；松树的根和枝杈是很好的燃料。更不用说在夏天，用它自己的树叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 1、找出文中讲松树用途的句子，读一读再填空。 松树的树干可以：（）松树的叶子可以：（） 松树的脂液可以：（）松树的枝可以：（） 2、写出下面句子的意思 （1）“它既不要谁来施肥，也不需要谁来灌溉”说明：（） （2）“总之一句话，为了人类，它的确是做到了粉身碎骨的地步。”说明：（） 3、第三自然段主要描写了（） 4、文章通过松树的特点赞美了松树（）的风格。北师大版五年级语文下册第二单元复习测试题作者：佚名 来源：本站原创 更新：2014-2-16 13:48:26 阅读： 18次 班级_姓名_成绩_ 一、听写走遍天下书为侣第6自然段，完成后面的作业。 这篇文章使用了第人称写法，这样写的好处是。 作者认为什么事情是世界上顶有趣的事？ 二、看拼音写词语。 Lnglblbnldngoyl （）（）（）（）（） qngxzhngbishknsurnwwiypnrx （）（）（）()() 三、辨字组词。 啼（）趟（）履（）泛（）艘（） 谛（）淌（）覆（）贬（）舰（） 遨（）瀚（）籍（）觅（）栅（） 熬（）翰（）藉（）览（）删（） 三、查字典填空。 1、要查“履”字，用部首查字法应先查（）部，再查（）画。用音序查字法应先查字母（），再查音节（）。可以组词为（）（）。 2、要查“虚”字，用部首查字法应先查（）部，再查（）画。用音序查字法应先查字母（），再查音节（）。它的形近字是（），读（），可组词（）。 四、补充成语。 （）（）无华（）情（）感（）发冲（）一（）半（） （）（）有味如（）似（）无（）而（）自（）多（） 人（）（）故（）（）有素（）（）吞枣（）心（）血 五、按要求写句子。 、读书永远是我最大的快乐。 缩句：。 2、人手一本书，这容易做到。 改为反问句：。 3、我会再读一遍，企图从中找到我以前忽视的东西。 改病句：。 4、火车穿过原野。 扩句：。 5、写一个含有三个连续动作的句子。 。 6、一棵棵橡树伸开枝叶。 改成拟人句：。 六、给加点的词换个说法，使句意不变。 1、没有任何栅栏能阻挡（）你在书的王国遨游的步履。 2、岳飞是我从小就崇拜（）的最伟大的爱国英雄。 3、我欢悦（）,是因为那时我已粗识文字，知道读书。 4、多么质朴（）的话语呀！ 七、把下列句子补充完整。 1、读书破万卷，。 2、读万卷书，。 3、莎士比亚说：“书籍是。” 4、高尔基说：“书是。” 八、阅读。 我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神传，看了人物如生的水浒传就不会看索然乏味的荡寇志，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！ 书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。” 因此，有某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了几个字，就是： 读书好，多读书，读好书。 1、根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由是什么？ 2、“读书好，多读书。读好书。”三者顺序能否颠倒？为什么？（二） 鲁迅爱书的故事 鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。 还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的怪物可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的山海经，我给你买来了！” 一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。 这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。 鲁迅小时候，()酷爱读书，()还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。 鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。 看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。 鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。 1、在第5自然段加上合适的关联词。 2、文章从哪几个方面来介绍鲁迅爱书的？ 3、用“_”划出文章的中心句。 4、你怎样理解画波浪线的句子？ 5、你爱读书吗？跟鲁迅先生比一比如何？ 九作文。 围绕“读书“这个话题，结合自己的亲身经历，写一篇作文。体裁不限，表达出自己的真情实感。 本套试卷命题思路：本单元以书为主题，有短小精悍而富有哲理的诗。有著名作家的读书故事，以及在假定和选择中，告诉我们要以书为伴，以书为侣的道理。还有拓展阅读中的读书生活展示，都是为了告诉我们书对于我们生活的巨大影响。而在设计这套试卷时，我力图在巩固双基的基础上，通过五年级孩子已经掌握的题型，将要掌握的生字词和句子训练融入其中，进行检测并有所拓展，如第七题把下列句子补充完整（积累与读书有关的名言）。在阅读题中，我选取了忆读书中比较重要的段落，进行阅读能力和归纳概括能力的训练。而课外阅读鲁迅爱书的故事则是对学生现有阅读能力的一个检测。北师大版五年级语文下册第三单元复习测试题作者：佚名 来源：本站原创 更新：2014-2-16 13:44:41 阅读： 8次 一、需掌握的词语： 庐山缘故不畏白鹅感触下跪池塘脖子大概惹怒啄食胳臂欺负墙壁顽皮助威束缚甚至无所谓无缘无故 二、组词。 峰（）遮（）侧（）鸣（） 锋（）蔗（）厕（）呜（） 低（）缘（）板（）欺（） 底（）绿（）扳（）期（） 概（）傅（）惹（）壁（） 溉（）缚（）若（）臂（） 三、选择关联词填空。 如果就既又 不但而且因为所以 1.（）明天下雨，运动会（）不开了。 2.赵聪和王明时一对好朋友，他们（）在生活上互相关心，（）在学习上互相帮助。 3.（）四个年轻人能留心观察，认真思考，（）说出了骆驼的特征。 4.这件衣服穿起来（）漂亮，（）显得大方。 四、用修改符号修改下列病句。 1.我班功课最好、成绩最优秀的是小红。 2.他的看法是对的，正确的。 3.我和姐姐都参加了。 4.同学们坐在宽阔的阅览室里看书。 5.大连的夏天是个美丽的地方。 五、按要求改写句子。 1.微风吹拂着千万条才展开黄色嫩芽的柳丝。 缩句： 2.鹅侧着眼睛看我。 比喻句： 3.花园里的花难道不美吗？ 陈述句： 4.这本书是我的。 反问句： 六、阅读。 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。菜园的地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1.从文中找出反义词，写在（）里。 保卫-（）喜欢-（）喧闹-（） 2.这段话写小院南面是（），北面有个（），东面种着（），南面是（）。其中写得最详细的是（），文中第（）句到第（）句，都是写这里的景色的。 3.读句子，想想带点词的意思，给正确的说法打勾。 “一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。“这句话写了： 葡萄长得多，香味会使人像喝醉酒一样。（） 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（） 葡萄成熟了，很可爱。（） 牛 牛，我是很熟悉的，第一，我就属牛。第二，我有个小铜牛，我非常喜爱牛。 我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天，你十岁了。我要送你一件礼物。你属牛，又是黎明出生的，我想这牛儿如此早早出来，必定是爱劳动的吧。”说完，就把一个金黄色的小铜牛递给了我。 小铜牛好看极了。它壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。咳！这尾巴好像有些多余。可爷爷说：“牛的尾巴是鞭打自己的，使它的四肢更使劲地朝前蹬！”爷爷又说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。 从此，当我坐在写字台前做作业、写日记时，总要天天看，天天想这自觉、踏实耐劳的“牛”。 两年过去了。有一天我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前不禁出现了一幅壮观的画面:手中的牛动起来了，走在辽阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻里喷着热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上。它的身后是一望无垠的耕作了的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一方向顽强地前进。看着这幅画面，我联想到，为了四化，我们是多么需要有牛这样的精神和意志啊！ 我是在新中国的晨曦中出生的“小牛”，我也要“耕作”！ 1.你从第3自然段爷爷的话中体会出牛有的特点。 2.你从第5自然段作者的联想中体会出牛还有 的特点。 3.在文中用“”画出描写牛的体态的句子。 4.在文中用“”画出描写“我”想象牛的画面的句子。 5.看着这幅画面，“我”又联想到了什么？ 一双旧军鞋 这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？” 鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？” “是的，我是他的所长，请问要付多少钱？” 鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。” 所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。 “你你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。 “一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行严打任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里，他奋不顾身此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚” “啊-”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。 所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。 鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。 鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。 1.在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。 2.从文中找出与下面词语意思相近的词。 注视-（）犹豫-（） 3.文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”相照应的句子是。 4.“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？ 5.短文中那些地方的描写最让你感动？多读几遍，再说说你的体会。 6.读这篇短文后，对公安干警会产生怎样的感情呢？为什么？北师大版五年级语文下册第四单元复习测试题班级姓名成绩_ 一、日积月累 1、看拼音，写词语.（10分） yujngchnxinydnngyncnkuydu ()()()()() dyqnrnxnplnlihuiygng ()()()()() 2、比一比，再组词.（分） 犬()脾()掏()绽()锥()禁() 吠()啤()淘()淀()椎()襟（） 3、照样子写词语，（5分） 沉甸甸_ 小心翼翼_ 4、按要求写句子（分） （1）凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。（缩写句子） _ （2）你对我有救命之恩，我怎会忍心使遭受杀身之祸呢？（不改变意思换个说法）_ 5、按课文内容填空。 （1）在那儿，我们得到的是（）。（分） （2）借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她（）的身架，（）的脸蛋，蚕眉下，一双（）的眼睛，（）地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她（）。（分） （3）学习了用目光倾听一课你最喜欢哪一小节，请把它写下来（分）。_ 二、开卷有益 1、课内阅读 钻进果林，（）的果树上结满了丰实的果子，一股（）的香味使人（）。我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们（）在亲手采摘果实的（）中，不一会儿，两只大篮子装满了（）的大桃子。我俩提着（）的篮子跟着小狗们往回走。把桃子（）地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对丈夫说。“也许会学会的。”先生幽默地回答。 1、按课文内容填空（分） 2、联系上下文理解下列词语（分） 根深叶茂：_ 幽默：_ 3、在课文中找出下列词语的近义词（分） 丰硕（）立刻（） 4、你认为大花猫真的会数钱吗？联系