（体育教育训练学专业论文）山东省篮球传统项目学校高中男子篮球队现状研究.pdf

2 单位代码单位代码 10445 学学 号号 2008020327 分分 类类 号号 g841 硕 士 学 位 论 文 论 文 题 目 山东省篮球传统项目学校高中男子山东省篮球传统项目学校高中男子 篮球队现状研究篮球队现状研究 学科专业名称 体育教育训练学 申 请 人 姓 名 杜德春 指 导 教 师 钟嘉奎 教授 论文提交时间 2011 年 6 月 1 日 独独 创创 声声 明明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得 （注：如 没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材 料。 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明 并表示谢意。 学位论文作者签名： 导师签字： 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留 并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本 人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索， 可以采 用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密 后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 山东师范大学硕士学位论文 i 目目 录录 中文摘要 i 英文摘要 ii 1 前言 1 11 选题依据1 12 文献综述2 121 体育传统项目学校及篮球传统项目学校的界定3 122 关于教练员状况方面的研究4 123 关于球队管理方面的研究4 124 关于球队经费方面的研究5 125 关于篮球队训练方面的研究6 126 关于篮球队员文化学习方面的研究6 127 关于队员输送方面的研究8 128 关于青少年篮球后备人才培养体制方面的研究8 2研究对象和方法9 21 研究对象9 22 研究方法9 221 文献资料法9 222 专家访谈法9 223 问卷调查法9 224 数理统计法11 225 逻辑分析法11 3 结果与分析 11 31 山东省篮球传统项目学校的相关情况 11 32 山东省篮球项目传统项目学校高中男子篮球队的相关情况 13 33 山东省篮球传统项目学校高中男子篮球队球教练员相关状况 13 331 性别、年龄状况分析15 332 学历和职称状况15 333 教练员运动经历、科研状况状况16 山东师范大学硕士学位论文 ii 334 教练员执教年限、训练补贴状况17 335 教练员训练动机状况18 336 教练员的岗位培训及交流状况19 34 场地设施 19 35 球队管理及上层的领导机制因素分析 20 351 球队日常管理状况20 352 球队上层的领导机制因素分析20 36 球队经费状况分析 22 361 球队经费来源分析22 362 球队经费投入状况23 363 球队经费开支用途状况24 37 队员训练年限及来源状况 24 371 队员参加篮球队的训练年限状况24 372 队员生源来源状况25 38 队员输送状况 26 39 球队训练、比赛状况 27 391 球队日常训练状况27 392 球队比赛状况31 310 球队队员文化学习状况33 4 存在的几点问题35 5 结论和建议37 51 结论 37 52 建议 38 6 引文注释与参考文献39 61 引文注释 39 62 参考文献 41 7 附件44 致谢 51 论文作者在学校期间发表的学术论文 52 山东师范大学硕士学位论文 i 山东省篮球传统项目学校高中男子篮球队现状研究山东省篮球传统项目学校高中男子篮球队现状研究 中文摘要 山东省篮球传统项目学校高中男子篮球队是我省优秀的高中篮球队的代表，在山东 省篮球后备人才的培养中有着举足轻重的地位。本文以连续两年参加 2009 和 2010 年山 东省传统项目学校篮球项目比赛的甲乙组共 17 支传统项目学校高中男子篮球队的现任 教练员和现役球员为调查对象， 以 2010 年获得山东省体育传统项目篮球比赛冠军的山东 省实验中学男子篮球队作为个案重点考察，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法 等研究方法，就山东省传统项目学校高中男子篮球队的现状进行调查研究，欲从中寻找 影响山东省传统项目学校高中男子篮球队发展的主要问题及其产生原因，并通过对优秀 个案分析，为山东省篮球传统项目学校高中男子篮球队的健康发展提供建议和对策。 调查结果显示山东省篮球传统项目学校高中男子篮球队通过多年的积累、发展已取 得了一些成绩：1、教练员队伍状况良好；2、球队的领导机制比较完善；3、大部分球队 训练场地以及器材状况较好；4、球队日常训练比赛中队员训练目的明确；5、已初步形 成了“小学中学大学”三级训练和人才培养体系，为山东省乃至国家培养了大量的 篮球后备人才。与此同时，仍然存在以下几个方面的问题：1、一部分教练员待遇不好， 不同地区学校差别较大，教练员参与科研文化学习时间及再培训机会太少；2、队员自身 关于文化知识及篮球理论的学习太少；3、比赛体制不够健全，球队比赛次数太少；4、 经费投入不足，经费来源单一；5、篮球后备人才培养体制仍不健全，未形成健全持续的 生源梯队等。针对山东省篮球传统项目学校高中男子篮球队存在这些问题，本文提出了 如下发展对策：1、统筹各地市篮球传统项目学校高中男子篮球队的发展，减小个地市之 间的差距，全面、持续、健康发展；2、提高教练员队伍待遇，建立教练员再培训体系， 为教练员提供更多的培训交流机会；3、主管部门应完善相关政策法规，加大经费投入， 扩宽筹资渠道，提供更好的物质条件；4、完善竞赛体制，建立合理的赛制，鼓励官办和 民办相结合举办比赛，增加球队的参赛机会；5、加强对山东省篮球传统项目学校的监督 和管理，促使各学校领导重视篮球队伍的建设和发展；6、严格执行训练计划，提高科学 化训练水平，抓好队员的基本功；7、注重队员对文化知识、篮球理论等知识的学习，加 强对队员思想道德教育的重视；8、充分发挥传统项目学校体教结合优势，加大小、中、 大三级之间的交流合作，完善“小学中学大学”的三级训练和人才培养体系。 关键词关键词： 山东省 篮球传统项目学校 篮球队 现状 分类号：分类号：g841 山东师范大学硕士学位论文 ii the study on present situation of the high-school mens basketball teams from the traditional item schools of shandong province abstract the high-school mens basketball teams from the traditional item schools of shandong province is the wonderful representative of high-school basketball teams, which is very important for the cultivation of the back-up teenagers.this thesis takes current coaches and players of the high-school mens basketball teams from the traditional item schools of shandong province as investigation targets, which have participated in the provincial high-school basketball competitions consecutively in 2 years. at the same time, the writer carries out a research on the mens basketball teams of shandong experimental high school, and takes the champion of the provincial high-school basketball competition in 2010 as a specific investigation object. through the literature material method, questionnaire and statistics method, the writer wants to find the influencing factors of the the development of the high-school mens basketball teams from the traditional item schools of shandong province, and hopes to make some advice and countermeasures for the healthy development of the high-school mens basketball teams from the traditional item schools of shandong province. the survey shows that through many years development and accumulation of the high-school mens basketball teams from the traditional item schools of shandong province, there have been many achievements： trainers groups are in good shapes； a relatively perfected exterior leadership system has been established ；most training venues and equipments are sound；all the players have a clear purpose when attending relevant training programs；the level 3 training system of “primary school-secondary school-university” has been established, which has developed many back-up young players. the survey also shows some existing problems: the treatment of coaches is bad and coaches training is not good enough and have little academic research; players dont pay attention to cultural learning courses; the competition system is not very perfect and the number of team games is few; the investing funds are relatively deficient; the training system of the back-up teenage is not perfect and so on. aiming at the above-mentioned problems, this thesis points out the following relevant countermeasures: a co-ordinating project around the city should be 山东师范大学硕士学位论文 iii established to reduce the gap between the cities; we should improve the treatment of coaches, and provide more re-training opportunities; the authorities should improve the relevant policies and regulations and expend the channels to absorb more funds; perfecting competition system and establishing a rational competition system, increasing opportunities for competition; strengthening the supervision and management of traditional basketball schools in shandong province to promote school leadership and to emphasize the building and development basketball team; implementing the training program, and enhancing the scientific training degree; paying more attention to the theory learning; taking advantage of the combination between sport and education, and improving the scientific training system of “primary school-secondary school-university”. keywords： shandong province the traditional item schools baskethall team present situation category number： g841 山东师范大学硕士学位论文 1 1 1 前言前言 1.11.1 选题依据选题依据 我国体育传统项目学校诞生于 20 世纪 80 年代初期，主要是指在开展课余体育训练 活动中，体育项目形成传统、具有广泛的群众基础、运动技术水平相对较高、不断培养 出体育后备人才的中小学校。二十多年来的体育传统项目学校伴随着中国学校体育改革 和素质教育的全面推进而发展，各级传统项目学校努力探索具有中国特色的青少年体育 发展的路子，从创立到发展表现出了旺盛的生命力，而开展课余训练和推动学校体育普 及工作中，积极创造条件，扎实工作，保持传统，突出特色，科学训练，吸引更多的学 生积极参加体育活动，取得了优异的成绩，推动了学校工作的开展。 80 年代初期山东省创办了首批体育传统项目学校，进入 21 世纪以后，为了努力搞 好体教结合，促进学校体育与竞技体育的协调发展，使体育传统项目学校真正成为“全 民健身计划纲要”和“奥运争光计划”的战略协调发展的基地。我省体育和教育两行政 部门十分重视和加强体育传统项目学校的工作，山东省传统项目学校建设定位在建成推 进素质教育的先进示范校， “体教结合”的突破口，群众体育和竞技体育的结合部，培养 体育人才的重要基地，2009 年 10 月，中华人民共和国第十一届运动会在山东省成功举 办，山东省取得了赛会组织和运动成绩的双丰收。 2000 年 7 月国家体育总局和教育部联合印发了体育传统项目学校管理办法 ，从 制度上进一步完善了传统项目学校的管理，寄希望于发挥体育传统项目学校的体育优势 和普通学校（相对于体校）的文化教学优势，培养全面发展的新型体育后备人才。近年 来山东省体育传统项目学校不断深化改革，大力推进“体教结合” 。大多数传统项目学校 改变办学观念，规范管理，体教结合，资源共享，优化配置，新的体育后备人才体系逐 步形成。然而，传统项目学校在发展过程中也出现了不同的问题和矛盾，例如读训矛盾、 生源矛盾、场地经费、优势项目的师资问题等。2003 年 11 月山东省体育局和教育厅共同 对山东省传统项目学校进行复查验收，对新申报省级体育传统项目学校的被选学校进行 评估审定。2004 年 12 月山东省体育局和山东省教育厅联合公布了全省在 2003 年经评估 审定和验收通过的 521 所山东省省级传统项目学校。 这其中有 123 所篮球传统项目学校， 其中包括高中学校 65 所，初中学校 36 所，小学 20 所，职业技术学校 2 所。到目前为止， 山东省体育传统项目学校的传统项目包括田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、 山东师范大学硕士学位论文 2 网球、手球、健美操、武术、游泳、举重、摔跤、柔道、射击、棋类、航模、无线电 18 项。 篮球是中学生最喜欢的运动项目之一，校园篮球运动的开展对于促进校园文化建设 和为国家输送全面发展的篮球后备人才起着极其重要的作用。 目前对于国家男子篮球队、 职业篮球队（cba）和大学篮球队（cuba 和 cubs）的研究比较多，但对于体育传统 学校和高中男子篮球队的研究较少，体育传统项目学校是我国学校体育的中坚力量，是 培养竞技体育后备人才的动力源，是“体教结合”的突破口。在目前我省的 521 所传统 项目学校中设有篮球项目的学校有 123 所，数量仅次于田径传统项目学校，数量在球类 中遥遥领先， 可见篮球项目传统项目学校在山东省体育传统项目学校中占有重要的地位， 在 123 所篮球项目传统学校中高中学校就有 65 所，占篮球项目传统学校总数的 52.5%， 山东省的 65 所高中篮球传统项目学校中每个学校都有自己的男子篮球队， 可见传统项目 学校高中男子篮球队在我省的体育传统项目学校中有着重要的地位。高中男子篮球队又 作为小学中学大学男子篮球三级训练体系中承上启下的重要环节，一旦高中男子篮 球队的训练体系出现问题，整个小学中学大学的男子篮球三级训练体系将受到很大 的影响。根据传统项目学校“体育项目形成传统、具有广泛的群众基础、运动技术水平 相对较高、不断培养出体育后备人才的中小学校”的标准，可以得出山东省篮球项目传 统学校高中男子篮球队在山东省的高中男子篮球队中影响很大，代表着山东省高中篮球 队的先进水平，是山东省篮球运动的重要后备力量。因此本文对篮球传统项目学校高中 男子篮球队的研究有着一定的现实意义。本论文对参加 09 年和 10 年山东省体育传统项 目学校篮球比赛的山东省篮球传统项目学校高中男子篮球队的管理体制、经费状况、教 练员状况、队员来源状况、训练状况、竞赛状况、队员输送等状况进行全面的调查分析， 发现其中存在的可以推广的成功经验及存在的问题，分析制约山东省篮球传统项目学校 高中男子篮球队发展的因素，提出相应的发展研究对策，为山东省体育传统项目学校高 中男子篮球队的建设提出可行性的对策与建议。 1.2 1.2 文献综述文献综述 本课题通过查阅山东师大图书馆、资料室的相关藏书文献，查阅山东省体育局篮管 中心和教育厅体卫艺处关于体育传统项目学校及篮球传统项目学校相关的文件资料，上 网检索了中国学术期刊全文数据库等相关资料。 查阅了百余篇与本课题相关的科研论文， 其中有关于体育传统项目学校及篮球传统项目学校现状及发展建设方面的文章 15 篇， 相 山东师范大学硕士学位论文 3 关文件 8 份，关于高中男子篮球队方面的文章 10 篇，关于篮球队教练员方面的文章 10 篇，关于篮球队训练方面的文章 12 篇，关于篮球队管理方面的文章 8 篇，关于篮球队队 员输送方面的文章 8 篇，关于篮球队队员文化学习方面的文章 8 篇，关于运动员文化学 习方面的文章 10 篇，其余相关文章 20 余篇。 1.2.1 关于体育传统项目学校关于体育传统项目学校及篮球传统项目学校及篮球传统项目学校的界定的界定 我国目前体育传统项目学校必须根据各地区具体的相关条件和标准，经评估检查、 验收合格，由政府教育、体育部门正式批准命名。在上世纪九十年代初期有关专家和学 者对体育传统项目学校做了较多的研究，但当时对体育传统项目学校的定义没有一个明 确的界定。早在八十年代徐闽峰在我国体育传统项目学校的由来与发展 【1】一文中认 为：体育传统项目学校是指最多有一两个体育项目且具有广泛的群众性，和一定的运动 技术水平，并形成传统的学校；井晓蒙在对体育传统项目学校建设的几点看法 【2】中 认为：体育传统项目学校是体育传统项目在学校普及，学生从事该项目活动人数较多， 有一定的基本技术基础，业余训练较好，并且取得了较优异运动成绩的学校。大部分学 者对传统项目学校的界定大致包涵三方面：一是有一两个体育运动项目；二是在学生的 体育活动中普及并且形成传统；三是学校课余训练开展的好，取得较好成绩的中小学校。 基于此，在 2000 年国家体育总局、教育部下发的关于体育传统项目学校管理办法中， 对传统项目学校的界定是指开展学生体育活动形成传统，并在一至两个体育运动项目技 能上具有特色的中小学校。 在关于篮球传统项目学校的界定上，霍笑敏在青少年篮球传统项目学校面临的问 题及其社会功能转变的思考 【3】中认为青少年篮球传统项目学校是根据本校体育教师在 篮球方面的特长、较好的场地设施和学生的爱好，以篮球项目为重点,在全校学生普遍参 加篮球活动的基础上，建立班级、年级和学校运动队，在课余有组织、有计划地进行训 练，坚持多年，技战术水平与当地其他同类学校相比较高，参加当地篮球比赛项目成绩 较好，逐步形成了具有本校特色的篮球传统项目，经过国家及省主管部门的审查、认定， 这些学校最终被确定为篮球传统项目学校。结合上边对体育传统项目学校的界定，本文 中对篮球传统项目学校的界定为：篮球项目广泛普及开展，有很好的群众基础，有较好 的师资，篮球课余训练开展的好，形成传统，取得较好成绩的具有特色的中小学为篮球 传统项目学校。 1.2.2 关于教练员状况方面的研究关于教练员状况方面的研究 山东师范大学硕士学位论文 4 黄继科的江苏省中学高水平篮球队教练员现状及对策研究 【4】主要从篮球教练员 年龄结构与执教时间、学历结构、职称状况、运动经历和业务培训及训练待遇状况等几 个方面进行了研究。得出结论：江苏省中学高水平运动队的教练员整体年龄偏年轻， 但 是从运动队可持续发展的角度分析，3039岁这一主要年龄段的教练员比例过低。中学 高水平运动队的教练员的本科学历比例较高，职称结构比较合理，全部为篮球专业。中 学高水平运动队教练员的自我学习和业务学习有待加强，参加教练员培训情况良好，但 存在地区差异。中学高水平运动队教练员执教年限长短不一，大部分为兼职教练员，教 学任务繁重，训练课时费较低，影响到教练员训练的积极性。并建议加强对年轻的教练 员培养，每支篮球队配齐教练员，采用新、老结合的方法，提高年轻教练员的训练经验 和临场指挥经验。采用公开竞聘上岗的方式，使能者上，庸者下；有条件的学校可以实 行体教结合方式聘请高水平专业队教练员兼职任教，实现教练员队伍的优势互补。教育 部门要和体育部门联合起来，定期举办篮球教练员培训班，提高加强篮球教练员执教水 平。学校适当减轻教练员的繁重的教学任务，使教练员能够全身心地投入到训练中去。 李扬在我国青少年篮球教练员训练中存在的问题与解决方法 【5】中讲到篮球运动 的基础在于青少年运动员的训练。 近年来我国男女篮球在国际大赛中败多胜少,究其原因, 主要由于对青少年队伍培养不力,造成年轻队员技术粗糙、比赛心理承受能力差、战术素 养以及作风、体能较差等。从教练员在青少年运动员训练的角度入手,就技战术训练、篮 球意识的培养、场上位置职责的划分、集体主义精神与队员个性化的处理、教练员素质 的提高等问题进行分析,并提出了相应的解决办法。 1.2.3 关于球队管理关于球队管理方面方面的研究的研究 关于球队管理方面：黄鹏的浅析中学篮球队的训练与管理 【6】一文中提到篮球队 的规范管理主要通过建立适宜而又严格的规章制度来实现规范管理。篮球队应建立以下 几种制度：(1)言行规范制度；(2)日常生活制度；3)训练制度；(4)比赛制度。通过制度的 建立和执行要让队员们达到这样的目标：第一，创造和保持球队的整体良好形象。第二， 保持和增强队员的体力。第三，提高调节与控制情绪的能力。第四，形成球队良好的整 体性格。同时，他指出规章制度是球队的“宪法” ，它同球队的管理原则和管理目标是一 致的。而教练员决定着执行规章、制度的广度和深度，应做到有法必依，令行禁止，不 能搞形式主义，形同一纸空文。因此，应该规范管理，并制定严格的规章制度来实现规 范管理。 山东师范大学硕士学位论文 5 周贤江在篮球队管理工作几个问题的探讨（一） 【7】中从篮球队的群体特点与管理 原则、 篮球队成员在管理中的作用及在球队中培植良好的心理氛围几个方面进行了阐述， 他比较强注重球队管理中人际关系的培养，从社会心理学等角度给予了说明，并认为从 篮球运动的特点来看，管理更多、更重要的是创造一种团结协作、荣辱与共的氛围，其 成员凝聚的程度便是管理在球队发挥效益的标志。以美、德等国一些集体项目的运动员 为主要对象的研究揭示,群体凝聚的程度要比田径等个人项目大，并与良好的运动成绩成 正相关。以我国篮球运动员为对象的研究也证实了这一点。所以,对于篮球运动中的管理, 我们不能仅仅拘泥于管理的形式，而要将管理上升为提高运动水平的高度来对待，它是 进行篮球教学与训练的一种不可缺少的手段。 1.2.4 关于球队关于球队经费方面的研究经费方面的研究 关于篮球队经费方面：武伟东的对苏北中学篮球传统项目学校现状发展的分析研 究 【8】中提到， 80%苏北地区中学篮球传统项目学校都存在着经费不足的现象， 由于受经 济和文化的影响，篮球运动经费平均只占学校活动总经费的 5.9%，而且 60%以上学校在 训学生是无训练补贴和伙食补贴，只有 5%篮球成绩较好的学校每人每天有一定的补贴， 而一个球队每年的经费开支很大(比赛经费、训练经费、服装经费等)。从篮球运动存在的 社会条件来看，经济水平是影响其生存和发展的重要因素，综合国力水平、企事业单位 大力赞助、篮球系统的产业机构质量、市场运行的效率等都是影响经济实力的因子。经 济水平制约着篮球传统项目学校篮球队的规模、水平、结构和实现手段，经济是篮球运 动发展的“血液” ，只靠学校和上级行政部门有限的拨款确实是杯水车薪。经费的不足不 仅导致了篮球场地的不足，设施的不全，运动器材的短缺，参加比赛的机会减少，参与 篮球训练人数急剧减少，而且还挫伤了广大教练员和运动员对运动训练的积极性，严重 的还会影响外出比赛，直接影响了运动成绩的提高，所以扩大资金来源，寻求资金积累 十分重要。 何选，周丹在高水平篮球队管理的现状及发展策略 【9】中认为球队的经费是球队 发展的后勤保障，经费是训练的保证，是运动队发展的基础。经费的多少直接影响着训 练，比赛以及科研的质量。建议积极地、充分地开发高校的体育市场，与一些有一定经 济实力的企业合办高水平运动队，推动体育的产业化进程，建立体育经费来源的多源化 渠道,并在学校发展的规划中与学校的体育基础建设规划一样制定相应的发展规划与制 度。通过制度化，使高水平篮球队的经费在学校的发展中得到稳步增长。 山东师范大学硕士学位论文 6 1.2.5 关于篮球队训练方面的研究关于篮球队训练方面的研究 刘闯的中美篮球后备力量培养途径的比较研究 【10】一文中提到美国高中阶段将全 面提高技、战术水平，对技战术精雕细琢为这一阶段的中心任务。而中国篮球后备力量 的训练主要是以教练员指导为主，目的是形成一种专门的技能。过早的专门化训练，加 上竞争性较低，对抗比赛的机会较少，不能通过比赛来检验训练效果和提高强度，训练 水平较难提高。而美国篮球后备力量的训练主要通过以赛促练，竞争性较强，培养了运 动员顽强善斗的作风，充分发挥了运动员的个性，调动了他们的积极性，促进了他们的 全面发展。 吴合斌在影响山西省中学课余训练可持续发展的主体因素研究 【11】中从主要从运 动员自身因素和教练员因素进行了分析，强调（1）学校应把篮球课余训练纳入学校工作 计划，把培养篮球后备人才作为重要任务来抓，努力克服短期行为,把追求比赛名次，为 学校争夺锦标转移到向上输送人才，争作贡献上来。克服训练的盲目性，调动广大学生、 教练员的积极性。 （2）正确处理好学习与训练的矛盾。解决学训矛盾是篮球课余训练与 竞赛的长期任务，要采取补救和强化措施，来处理好学习和训练的关系，宜采取竞技与 教学体制相结合的手段，努力做到既符合训练规律又符合教学规律，班主任与体育教师 共同管理，帮助学生制定学习计划、培养学生良好的学习习惯，班主任应随时了解、掌 握运动员的思想情绪、学习情况、运动成绩,在训练与竞赛中落下的文化课，学校应采取 积极的补救措施、加强思想教育、提高文化学习成绩，从而稳定训练队伍,创造优异运动 成绩。 （3）对课余篮球训练采取多层监督机制,保证训练有目的、有计划、有质量的进行， 为篮球后备人才可持续发展打下坚实的基础。(4)加强课余篮球训练的科学研究，课余篮 球训练始终是一个科学的过程，因此，要遵循学校课余篮球训练的客观规律，科学地组 织训练。还要注重篮球课余训练竞赛的科学研究,在教委的统一组织管理下，每个学校都 要组织和成立一套篮球课余训练竞赛的研究小组，定期和不定期组织进行科研成果汇报 和总结，由教委统一汇编优秀科研成果，分发到各学校共享，并对科研优秀成果进行厚 奖，以调动广大篮球教练员的积极性。 1.2.6 关于篮球队员文化学习方面的关于篮球队员文化学习方面的研究研究 陈钧的中美大学高水平篮球运动员培养的比较研究 【12】该文提出美国各大学对中 学生篮球运动员的资格审查十分严格，规定必须为高中毕业生，并且已完成必修的 10 门 主干课程，其中英语至少修满 3 年。对运动员入学的文化成绩在 2.0 分以上(4 分制)，全 山东师范大学硕士学位论文 7 国学习智能测验(sat)至少 700 分，全国学院测验(act)至少达巧分的学生方有资格申请 被录取入学。 赵倩在安徽体育后备人才文化学习存在的问题及对策 【13】中认为目前安徽省体育 后备人才的学习主要有以下问题：文化学习与运动训练时间相冲突，入学时文化基础相 对薄弱，学习方法不正确,学习效果差，文化课教师不重视，学习动力不足等问题，并提 出了做到校长、任课教师、教练员及家长四结合；理顺学训关系,促进学训周期协调；采 取灵活编班的组织形式； 优化课程设置,安排行之有效的补课； 营造优良的文化学习氛围； 进行全面、严格、科学的管理；改进训练方法,提高单位时间利用率等建议。 1.2.7 关于队员输送方面的研究关于队员输送方面的研究 颜成春在cuba篮球培养人才模式研究 【14】中中国约有8000万中学生，他们有敏 捷的思维、广阔的视野、充沛的体力，他们普遍热爱篮球运动，他们渴望上大学。而只 有cuba能将他们打篮球与上大学完美地结合起来，在独生子女为主的当今社会，这种 结合满足了家长对全面提高素质的要求，使一部分既不愿意放弃上大学接受高等教育的 机会，又不忍心埋没自己天赋和兴趣，希望学习文化、打篮球两不误的具有良好篮球天 赋的学生，通过cuba体制实现了自己的愿望。cuba不仅点燃了大学生的篮球之火，而 且也点燃了中学生的篮球之火，cuba不仅能够为高水平运动队输送人材，它还将改变 我国篮球后备人材匮乏的局面。 张明等在对cuba向cba输送高水平篮球人才的可行性研究 【15】中认为在计划经 济体制下，体校和优秀运动队2线篮球队是向cba输送篮球人才的主渠道。目前，这一渠 道已开始萎缩。市场经济条件下，cuba开创了球员选拔的新体系，顺应了历史的潮流， 建立起由小学中学大学cba完整的学历教育和运动训练相结合的培养体系，完善 这个体系是培养篮球高水平人才的长远目标。现在的问题是cuba球员多半来自中学生 和业余体校学生，教练员每年都要到各地中学去物色人才。 1.2.8 关关于于青少年篮球后备人才培养体制青少年篮球后备人才培养体制方面的研究方面的研究 白喜林等在 中国篮球运动的持续发展与后备力量 【16】中指出： “在 举国体制 下， 专业队自己培养队员的成材率低，中小学基础训练薄弱，业体校生源危机，中学与大学 的断层等因素，抑制了篮球水平的提高，阻碍了篮球运动的发展，应由过去单一的国家 培养体制，变为由国家（体委和教委两大系统）和社会共同培养的多渠道、多形式的培 养体制。 ”并认为的篮球运动后备人才培养渠道应该是如下图 11 所示： 山东师范大学硕士学位论文 8 图 11 中国篮球运动员理想的培养模式 刘波在中美大学生篮球联赛人才培养体制的对比分析 【17】中讲到美国是世界头号 体育强国，其之所以强大是由于有大量的体育人口，完善的竞技人才培养体制。以篮球 为例，美国的篮球体制是小学、初中、高中、大学到职业队，在美国接受初级篮球训练 的人约200万人，占总人口的百分之一。美国有大学3000多所，大学篮球运动员的人数大 约每年在50000人，其中每年有4050人有希望进入nba，50对50000比例为千分之一，已 完全形成了小学中学大学职业队的金字塔型的运动员培养体制，给我国篮球后备 人才的培养及我国篮球事业的发展带来了很大的参考价值。近年来，小学、中学、大学 一条龙体系培养的运动人才，是高校高水平篮球队最佳的人才来源。但由于竞技体育方 面由体育局负责，因此，有发展前途的运动苗子大多进入专业队，普通高校招到的是一 些二、三流的选手。 国家队国家队 职业俱乐部职业俱乐部 篮球学校篮球学校 青年俱乐部青年俱乐部 少儿俱乐部少儿俱乐部 社会（企业、私人等）社会（企业、私人等） 省军队体工队省军队体工队 重点体育院校重点体育院校 高校高水平运动队高校高水平运动队 省军队青年队省军队青年队 省市运动学校省市运动学校 市区县业体校市区县业体校 体体 委委 教教 委委 中学传统校中学传统校 小学传统校小学传统校 山东师范大学硕士学位论文 9 2 2 研究对象与方法研究对象与方法 2.1 研究对象研究对象 以山东省篮球传统项目学校高中男子篮球队为研究对象。为有效进行研究，本文选 取连续参加 2009 年、2010 年山东省传统项目学校篮球项目比赛的 18 所高中篮球传统项 目学校的男子篮球队为调查对象，包括甲级 11 支球队（山东省实验中学、临沂一中、山 东师范大学附属中学、潍坊一中、日照一中、金乡一中、德州一中、宁阳一中、济南一 中、济南二中、济南三中） ，乙级 7 支球队（烟台二中、淄博实验、德州二中、淄博四中、 济南九中、烟台四中、青岛二十五中）现任教练员和现役球员为调查对象，共分布于山 东的济南、烟台、淄博、日照、青岛、泰安、德州、潍坊、临沂、济宁 10 个地级市。 2.2 研究方法研究方法 2.2.2.1 文献资料文献资料法法 通过检索中国学术期刊题录数据库，并查阅山东省体育局和教育厅和关于传统项目 学校及篮球传统项目学校相关的文件和资料，查阅山东师大图书馆、资料室的相关藏书 文献，了解本课题的研究现状，收集相关文献资料，为本课题提供理论依据。 22 .2 专家访谈法 本人以拜访、 电话咨询及网上交流等方式请教了山东省内部分高校体育院系的教授、 副教授以及省内多年从事高中男子篮球队训练的资深教练（见表 21） 。就山东省篮球 传统项目学校高中男子篮球队的现状、研究指标的确定、课题设计、研究方法的选定、 问卷调查的设计实施等具体问题进行了咨询，从而获得了大量的宝贵意见和建议。 表 2-1 受访专家情况统计表 类别 人数 百分比 教授 4 40% 副教授 4 40% 资深高中男子篮球队教练 2 20% 2.2.3 问卷调查法 根据本文的研究内容和研究目的， 2010 年 8 月在山东省烟台市举行的“2010 年山 东省传统运动项目学校篮球比赛” 期间对连续两年参加传统项目学校比赛的 18 个传统 山东师范大学硕士学位论文 10 项目学校高中男子篮球队球队的相关教练员及运动员进行了问卷调查。 2.2.3.1 问卷的设计与评定 在设计问卷之前，查阅了大量有关社会调查及科研方面的资料，结合本研究的目的， 严格遵循体育科研方法关于问卷设计的要求， 设计了 “教练员问卷” 和 “运动员问卷” (附 件 1、附件 2)。对问卷的设计征询专家（4 位教授，4 位副教授，2 位资深高中男子篮球 队教练）的意见，经过反复修改且在山东实验中学和山东师范大学附属中学男子篮球队 进行了两次是调查检测。为保证问卷测量结果的有效性，确保测量内容与调查事物的特 征有较高的一致性，由 10 名专家(4 位教授，4 位副教授，2 位资深高中男子篮球队教练， 如图 2-1)对问卷效度进行了检测评价，对问卷的效度进行了评价。 百分比 40% 40% 20% 教授（4 人） 副教授 （4人） 资深高中 男篮教练 （2人） 图 21 进行效度评价的专家人数及比例 图 22 问卷效度评价结果 非常合适 合适 一般 不太合适 问卷结构 问卷内容 总体设计 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 问卷结构 问卷内容 总体设计 山东师范大学硕士学位论文 11 2.2.3.2 问卷的发放与回收 表 22 问卷回收情况统计表 调查对象 发放问卷数 回收问卷数 有效问卷数 回收率 有效回收率 教练员 18 18 18 100% 100% 运动员 248 244 239 98% 96.5% 本研究问卷调查方式采用在烟台举办的 “2010 年山东省传统运动项目学校篮球比赛” 期间，到比赛现场进行了一个多星期的实地调查，主要在比赛现场及教练员和队员的宿 舍对参加此次比赛的调查对象进行了问