九年级语文现代文阅读课时复习教案.doc

现代文阅读课时复习教案一、整体感知第一课时：本课时通过对语文课程标准相关内容的学习，达到对现代文阅读教学要求和考查要求的全面把握。同时，我们还将通过对整体感知的一般方法和常见考点的学习，切实掌握解题技巧和考查的常见角度。如果说“课标”是一位向导的话，那么“方法和考点”就是一张蓝图。紧紧跟随着向导，我们将会欣赏到许多我们不曾领略过的优美风景；牢牢把握住蓝图，我们将会设计出许多我们不曾设计过的精彩方案。：1.语文课程标准对现代文的教学要求。2.语文课程标准对现代文的考查要求。：1.语文课程标准对现代文的教学要求。2.语文课程标准对现代文的考查要求。3. 掌握整体感知的一般方法。（一）语文课程标准对现代文阅读的教学要求。，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。、描写、说明、议论、抒情等表达方式。，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。，体会它们在课文中的表达效果。、网络搜集自己需要的信息和资料。（二）语文课程标准对现代文阅读的考查要求。1. 阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，考察其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。语法、修辞知识不作为考试内容。重点评价学生对读物的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。根据各学段的目标，具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。、浏览的评价。评价略读，重在考察能否把握阅读材料的大意；评价浏览能力，重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。根据文学作品形象性、情感性强的特点，可着重考察学生对形象的感受和情感的体验，对学生独特的感受和体验应加以鼓励。在79年级，可通过考察学生对形象、情感、语言的领悟程度，来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。（三）整体感知的一般方法所谓整体感知，就是从文章的整体上着眼，理解文章的内容和文章主要部分的大意，能找出表达全文主要内容的中心句，理解文章的寓意，概括文章所表现的对象的主要特征，理解文中人物的性格特点，感受文章的感情倾向，理解文章的基本写法和表达技巧。无论哪一种文体，作者在行文的过程中总会遵循一定的顺序，这种顺序也可以说是作者对事物的认识过程；作为读者，要把握作者的这种对事物的认识，也要遵循一定的顺序。从思维的过程来看，主要有两种顺序：（1）由前到后的顺序。任何一位读者，无论阅读什么文章，几乎都是按照由先到后，依次推进的读书方法，由句到段，由段到篇。然后以段为落脚点，把相同意思的段落又组成一个整体，这样就把一篇文章的基本脉络弄清了。以下文例1小议“慎独”为例：全文由10个自然段组成，第1自然段摆出生活中的几种现象，第2自然段据此概括出一般性的结论，第3、4、5三个自然段从三个角度（自我完善、辨别人品、净化社会）论述“慎独”的重要意义，第6、7、8、9四个自然段按总分顺序，从两个角度（严格要求、自我反省）论述怎样才能做到“慎独”，第10段是全文的总结。经过这样一番由前到后的梳理，全文的基本脉络就深入于我们的大脑了。（2）由浅入深的顺序。很多时候，在阅读的过程中，我们还会碰到这种情况，首先感知到的是表面的、肤浅的、零乱的东西，这时就要求我们深入思考，挖掘内在的内容，才会得到深层的实质的内容。尤其是那些比较含蓄、隐晦、曲折的作品，如运用象征手法的作品，更需要用这种办法来把握其真意。以下文例2江南陶公柳为例，我们粗浅的阅读也许会是一篇纯粹写景的文章。其实，当我们再深入一层思考的时候，我们发现，这篇文章所写的不仅仅是江南陶公柳，更重要的是抒发作者的一种情怀对陶公柳的赞颂和热爱。只有经过这样一番由浅入深的感知过程，我们才可以说，文章的深意我懂了。俗话说得好：巧妇难为无米之炊。是的，当我们连感知的基本内容是什么都还不知道的时候，却要我们去做整体感知的题目，岂不是痴人说梦？一篇文章要感知的内容虽然很多，但概括起来却只包含两大方面：一是思想内容（文化背景，写作意图、词句含义，中心意旨，感情基调）方面，一是表现手法（词语锤炼、句式选择、结构特征、人物描写、思路线索、象征对比）方面。因此，掌握下文考试指要要中的8个常见考点显得十分重要。 ，感知文章全貌。 标题是文章的“眼睛”，而“眼睛”是文章向读者展示“心灵”的窗户。读者透过这扇“窗户”可以窥探到“心灵”中的很多秘密。记叙文的标题，有的揭示了全文的重点内容；有的暗示了全文的中心意旨；有的是全文的行文线索；有的形象展示人物的性格；有的揭示人物的遭遇。议论文的标题，有的展示全文的论述话题；有的直接显示全文的中心论点。说明文的标题，有的直接表明全文的说明对象；有的不仅表明说明对象，而且显示对象特征。，把握重点内容。文章的关键语句大多有寓意深邃、意在言外的特点，它常常在文章的关键处出现，给读者一个打开认识其“心灵”的窗口，使读者在“山重水复疑无路”的困惑之时，顿生“柳暗花明又一村”之感。这种关键句，或者直接表明中心意思，或者曲折表明感情倾向，或者显示行文思路，或者形象展示人物性格。因此，把握了文中关键性的语句，也就把握了全文的重点内容。，理清文章结构。过渡和照应是使文章脉络顺畅、线索贯通的一个重要手段。过渡的作用是使文章上下文之间的衔接与转换和谐自然，一般用过渡性词语、过渡性句子或过渡性段落来表示。在阅读中，找到了这些词语、句子、或段落，也就弄清了文章的结构。照应是文章前后内容的呼应，主要有三种方式：（1）首尾照应，它不是同一层次的简单重复，而是进一步的拓展与深化。（2）前后呼应。前文将有关内容一一交待，后文则与前文的交待一一呼应。（3）行文与文题照应。行文中多处扣住题目，照应题目，突出主题。因此，关注文章的过渡与照应，就能帮助我们更好地理清文章的结构。，把握文章主旨。 开头和结尾都是文章结构的有机组成部分。开头是文章的起始，我们常用“开门见山”、“开宗明义”等词语来形容文章的开头，也就是说，它往往揭示文章的中心意思、确定文章的感情基调、显示文章的整体风格、体现作者的写作意图、领起或铺垫下文。结尾则是文章的收束，我们常用“卒章显志”、“画龙点睛”等词语来形容文章的结尾，也就是说，它往往揭示或深化文章的中心，引发读者进行更深层次的思考。因此，留心文章的开头和结尾，可以帮助我们更好地把握文章的大意，进而把握文章的主旨。（四）考点指要整体感知能力是阅读的最基本的能力，语文课程标准十分重视对文章的整体把握，强调“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握能力”。江西中考说明中的有关论述和语文课程标准保持着高度的一致。整体感知能力的考点主要有以下8项：；。现代文阅读课时复习计划（12）第二课时：本课时通过对3道例题的详细讲解，教师要在给学生分析命题意图，介绍解题思路，点拨解题技巧的过程中，总结出一般的解题规律。学生学会运用解题规律，不断解决今后学习过程中碰到的各种问题，并且在实践中也能总结出一些适合自己的解题技巧。从而达到举一反三的目的。：。：。精典例题例1小议“慎独”现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。“慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。“慎独”还是道德品质的“试金石”。后汉书杨震传有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：“暮夜无知。”杨震义正词严：“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，扬震、王密二人的道德修养，就高下分明了。“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也会以他为“榜样”，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。那么，怎样才能做到“慎独”呢?关键要在“隐”和“微”上下功夫。即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。“慎独”离不开严格要求自己。三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体现。2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。他一个人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100。他说：“保证邮件送到，是我的责任。”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。“慎独”也离不开自我反省。一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西”蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己：“我自己认为，在19501960这十年里是取得了可喜成绩的，那时自己也的确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够，自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”；“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直；“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。“慎独”警示自己，鞭策自己，踏实做事。坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。2006年北京市课标A卷 。段的顺序能否调换，请说明理由。段，将下面的结构图补充完整。刘备自律的名言 离不开严格要求自己 （ ）怎样做到“慎独”（ ） 爱因斯坦每天上百次提醒自己 （ ）吴阶平年老时还不忘反思自己，请选择其中的一句，联系生活实际，谈谈你的感悟。(1)“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”(2)“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直；(3)“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。剖析这是一篇结构严谨，语言规范的比较典范的议论文。第1题考查中心论点的寻找与归纳，是典型的整体感知类题目。第2题通过对语段顺序的清理，实际考查对文章结构层次的认识与分析。第3题通过对全文结构的分析与把握，考查对关键内容的把握。第4题命题的出发点是“读”与“思”相结合，把阅读与思考紧密联系在一块。解答第1题的关键在于理解两个问题：论点的表现形式判断句；论点的位置有的题目是论点；有的论点在文章的开头；有的论点在文章的结尾；有的论点在文章的中间；有的论点在文章中没有明确的表述，需要自己归纳。具体到本文，在阅读中我们可以得知：“慎独”是作者锁定的话题，论述的是“慎独”的重要性。因此，全文的中心论点就是第2自然段最后一句。解答第2题的关键在于把握上下文和层次之间的联系来解答，因此，概括层次大意就显得十分重要，通过阅读，我们又进一步了解到，这三段开头的一句都是全段的中心句。细细推究，我们不难明白，第段从个人角度出发，第段推及他人，第段上升到社会，顿时，我们有豁然开朗之感，答案似乎找到了，但怎样组织文字，写出满意的答案，也是每一位考生需要特别注意的问题。解答第3题的关键在于先要读懂题干要求，答案锁定在段寻找，其次，看清题目的层次关系。通过分析题目，可以发现问分别处在三个不同的层级上；通过阅读语段，又可以发现，段是总说，是分说，而与前后呼应，中的“也”字更清楚地点明了这种关系。因此，第问的答案应在段中寻找，第问的答案应在段中寻找，第问的答案应在段中寻找。通过一番这样的思考，答案不就了然于心了吗？解答第4题的关键在于先要弄清题目中三句话的含义：三句话都是比喻句，从三个方面形象生动地写出了“慎独”的重要性。其次，答案中要有两个要点：一要写出生活实际，二要写出自己的感悟。请联系参考答案，看看你是这样想的吗？参考答案：1. 恪守“慎独”是十分必要的。2. 不能调换。(第段论述“慎独”对完善自我的重要性，第段推及他人，论述“慎独”对辨别人品高下的重要性，第段上升到社会，论述“慎独”对净化社会的重要性。这三段层层递进，步步深入地论证了“慎独”的重要意义。3关键要在“隐”和“微”上下功夫。离不开自我反省。王顺友严格要求自己，把邮递员工作做到了极致。4示例：第一句告诉我，在学习生活中要“慎独”，向同学学习良好的有效的学习方法，改正自己的不足和缺点。“慎独”可以集思广益，可以拒绝缺点。例2“植物大熊猫”四合木 王海艺四合木，蒺藜科四合木属于落叶小灌木，草原化荒漠区强旱生植物，目前仅存有1万公顷左右，被列为国家一级保护植物，世界上称其为“植物大熊猫”。四合木高3050厘米，成簇生长。根节上生有白色的毛根，有光泽或柔毛。偶数羽状复叶，叶片很小，肉质，圆润翠绿，表面有一层白毛。开白色或黄色的小花，花期56月。在荒原上，它的长相可算得上是植物中的“美人”了。四合木果期是79月，果实为蒴果，四深裂，形成像四个小翅膀一样的结构，很多资料把它称为“四翅油葫芦”。有些人也把四合木称为“油柴”。这种植株含油量大，即使新鲜时也极易燃烧，当地牧民喜欢将其砍来当柴烧。近几年，由于保护措施到位，砍伐四合木的事情已经不见了，“油柴”这个词已很少被提及。四合木还是长寿植物，根据DNA检测结果，四合木的遗传多样性接近130种长寿多年生植物的平均水平。四合木的主要分布地乌海地区冬季寒冷，夏季炎热，大陆性气候强烈，年均降雨仅150毫米左右，地下水位很低，植物种类很少，四合木能在如此恶劣的条件下存活至今，堪称奇迹。可是这种在高温，缺少水分、氧分的极其恶劣的环境下能够成功存活的孑遗植物，在水分、氧分充足，温度阳光适宜的环境下，却难以适应。【甲】1999年，昆明世博园中种植了四合木，其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！【乙】四合木是为数不多的能在强干旱地区生存的植物，固沙效果很好，沙子飘落至四合木生长的地区，都会在植株下方不断堆积，最后形成像小沙丘一样的小山包，对我国沙漠治理具有突出的意义。【丙】四合木成为濒危植物有诸多原因。四合木主要以种子进行繁殖，但平均每年正常开花植株仅占植株总数的11，由于干旱和盐碱，种子发育和萌发常受到抑制，故其中又只有1的种子能够成熟繁殖。其自身的这些特性决定了它的繁殖和更新速度都非常缓慢，而羊的啃食、当地居民的砍伐又导致四合木数量不断减少。但与山羊剪刀般的嘴巴和当地居民的砍柴刀相比，大量工厂的建设，给四合木带来的破坏远远要严重得多。上世纪的九十年代初，四合木分布区便利的水利、交通、丰富的矿产以及低廉的地价吸引着越来越多的企业进驻，大片四合木连同它生长的地皮被铲平，取而代之的是一座座厂房，而这些工厂对环境污染严重。这些都给四合木带来了毁灭性的破坏。近年来，沙漠已越过了黄河，乌海成了沙尘暴的必经之路。【丁】一系列环境教训使乌海人认识到了环保的重大意义。四合木的保护工作也成了当地生态恢复、环境治理的重点。对四合木的砍伐行为被禁止，四合木集中分布的核心区实行人工看护。2002年，中国首家四合木珍奇植物保护所在宁夏石嘴山市成立，标志着中国开始着手抢救“植物大熊猫”。2006年，四合木在乌兰布和沙区人工繁殖成功。2006年11月，105棵四合木小苗落户北京植物园，大约经过一两年的生长之后，将分栽在植物园景观道路两侧，成为新的景观植物。成为城市绿化植物，也许将成为四合木数量发展壮大、告别濒危现状的新途径。2007年江西省课标卷“植物大熊猫四合木”为标题，你认为好在哪里？请概括说明原因。3.“四合木的生存既依赖于当地的环境，又在为环境做着巨大的贡献。”一句是从原文中提取出来的，如果要放回原处，正确的位置应在甲、乙、丙、丁中的 处。：（ ）A四合木主要分布在我国，大多生长在生存条件恶劣的地区。B四合木存活期长，它的遗传多样性超过130多种长寿多年生植物的平均水平。C四合木是固沙效果很好的植物之一，对我国沙漠治理具有突出的意义。D在人们的努力下，四合木人工繁殖成功，发展前景广阔。，联系上文内容，围绕“怎样保护濒危植物”问题，请你提出三条合理化建议。地球曾出现过5次大规模的物种灭绝事件，每次消失的生物种数在65%95%之间。近年，越来越多的现代生物种群正在步入濒危植物行列，英国科学家提出“地球正面临着第六次生物大灭绝”的观点，引起人们深思剖析这是一篇通过介绍国家一级保护植物四合木，而启发人们提高保护环境意识的说明文，可谓文质兼美。第1题考查对文章题目在行文作用和表达效果上的理解。第2题考查对全文的关键性内容的理解与表述。第3题考查对关键性句子过渡句的理解与归位。第4题通过选择题的形式考查对全文重点内容的理解与把握。第5题考查联系实际自由表达自己看法的能力。解答第1题的关键在于把握分析题目的方法行文作用和表达效果。从行文上看，它新颖巧妙，别具一格，说明了四合木的珍贵；从效果上看，它能引起读者关注，唤起人们的保护意识。解答第2题的关键在于先锁定说明四合木为什么会成为濒危植物的段落，再用简洁的语言说明原因。第段“四合木成为濒危植物有诸多原因”这一中心句在向我们招手要把它锁定，而句中“其自身的这些特性决定了它的繁殖和更新速度都非常缓慢，而羊的啃食、当地居民的砍伐又导致四合木数量不断减少。”这一过渡句又昭示这一答案的两个方面自身的因素和外力的破坏。解答第3题的关键在于对题干“四合木的生存既依赖于当地的环境，又在为环境做着巨大的贡献。”这句话的理解，这句话中“既又”这一对关联词常常用在过渡句中，联系上下文，不难发现，【乙】前写的是四合木对环境的依赖，【乙】后写的是四合木对环境做着巨大的贡献。想到这，答案便水到渠成。解答第4题的关键在于掌握做选择题的方法排除法和选优法。用选优法作这道选择题，很容易找到B答案中“超过”一词和原文中“接近”一词的差异之处。解答第5题的关键在于先要读懂材料，再联系原文，按照题干“围绕怎样保护濒危植物问题”的要求作答就行。试着把你心里想的和参考答案作一番比较吧！参考答案：，别具一格，意在说明四合木珍贵，以引起读者关注，唤起人们保护意识。（或四合木的繁殖和更新速度缓慢）；二是外力的破坏（或人们的砍伐和对环境的污染以及动物的啃食）。只要符合题意，语句通顺即可。示例：建立健全法规；提高人们保护濒危植物的意识；建立濒危植物自然保护区；建立人工种植地等。 例3江南陶公柳早春二月，乍暖还寒，江南陶公柳率先从严冬中苏醒过来，最早报送春的信息。江南陶公柳，生长在鄂州城区环洋澜湖畔，宛如一条柔媚的绸带缠绕在几千米的长堤上。早春时节，柳芽初萌，星星点点散落在大小树枝上，嫩芽在蒙蒙细雨里舒展，弥漫着别样的柔情；初生的柳叶，色泽嫩黄，渐变渐浓，变成翠绿色；柳叶细长，犹如美人的秀眉；柳条轻拂，表达出绵绵的情意。漫步在陶公柳林间，沉醉在圣洁的山水中，我仿佛看到晋武昌(今鄂州)太守陶侃正向我们款步走来。他虽身居高位，但决不居功自傲、养尊处优，始终克勤克俭，以爱民和清廉流芳后世。他在征战生涯的41年中，有30年是在鄂州度过的。在鄂州期间，他曾带领官吏和百姓植树造林，在武昌城四周广植柳树。“陶公柳”、“武昌柳之名由此而来。唐代诗人钱起在晚泊武昌中云：“晚泊武昌岸，津亭疏柳风。数株曾手植，好事忆陶公。”孟浩然在溯江至武昌中云：“残冻因风解，新正度腊开。行看武昌柳，仿佛映楼台。”千百年来，陶公柳经南北隋唐之风，沐宋元明清之雨，绿染千年古城，焕发人文光芒。陶公柳，是坚韧的树木。它适应力强，不怕严寒酷热，不畏水涝干旱，即使被害虫咬光叶子，被烈焰烧焦树冠，甚至被雷电拦腰劈断，只要春风一吹，那深埋于地下的根须，便破土发芽。初春之际，冰冻刚解，春寒料峭，它顽强地吐露出芽苞，率先向人们报告春天来临的消息。 陶公柳，是宽容的树木。在一棵棵、一排排陶公柳下，有草坪、月季、小黄杨等，它们和睦相处、团结友爱，共同抗击严寒酷暑。 陶公柳，是质朴的树木。它没有松柏之风、翠竹之节，也不像腊梅暗香浮动、牡丹婀娜娇艳。它质朴无华，恬静淡泊，不事张扬，默默奉献。它浑身是宝：枝条可制成柳篮、柳筐和柳箱等，树干可加工成桌、椅、床、柜等家具，具有很高的经济价值；叶、茎、皮、根皆可入药，具有很高的医药价值；它可以净化空气，绿化环境，使青山常在、碧水长流，具有良好的环保价值。陶公柳，本是一种很普通的大众树木，但它早已融合到中华历史文化之中，历尽千年沧桑却依然美丽。陶公柳是鄂州的象征，我爱江南的陶公柳。2007年河北省试验区 “陶公柳”这个名称的来历。段引用古人吟咏“陶公柳”的诗句有什么作用?剖析这是一篇较有文化含量的散文。第1题通过对名称来历的探寻，考查对指定内容的感知。第2题通过对引用诗句的考查，理解引用在全文中的作用。第3题考查对作品感情倾向的把握。解答第1题的关键在于寻找答案所在的段落，通过阅读，可以锁定第3自然段中“在鄂州期间，他曾带领官吏和百姓植树造林，在武昌城四周广植柳树。陶公柳、武昌柳之名由此而来。”这句话。这时，只要用自己的语言稍微改动一下，答案就出来了。解答第2题的关键在于对“引用”作用的理解。细读原文我们发现，这些句子不仅赞美了“陶公柳”的美丽风姿，让读者受到优美诗句的熏陶，而且也印证了“陶公柳”“武昌柳”的名称由来已久。解答第3题的关键在于把握文中的抒情句，而文章中“陶公柳，本是一种很普通的大众树木，但它早已融合到中华历史文化之中，历尽千年沧桑却依然美丽。”和“陶公柳是鄂州的象征，我爱江南的陶公柳。”这些都是直接抒情的句子，据此，我们可以肯定地写出答案。参考答案：1. 晋代陶侃在武昌(今鄂州)期间带领官吏和百姓广植柳树，人们为了缅怀（纪念）他，把他所种的柳树称为陶公柳。2. 印证“陶公柳”“武昌柳”的名称由来已久；增加文章的文化内涵；赞美了（“武昌柳”）的风姿，表达了对陶公的怀念之情。3. 表达了作者对陶公柳的赞颂和热爱的思想感情。现代文阅读课时复习计划（13）第三课时：如果说上一课时是以老师为主导在和学生一道共同探讨，老师帮助学生学会运用解题规律，不断解决今后学习过程中碰到的各种问题的话；那么本课时是以学生为主体，学生通过练习告诉老师能否灵活运用所学知识，老师也积极参与其中，检查学生是否能切实运用所学知识解决实际问题。同时要及时发现学生在实践过程中存在的问题，并积极进行点拨指导。：。：。2. 学生学会总结适合自己的解题技巧。（一）变式跟踪（一）美丽的心灵也是特长 包利民有个女孩长得很平凡，学习也很一般，歌唱得也不好，更不会跳舞。她经常看着镜子中的自己叹息，恨上天对自己不公平。升入中学后她更加沉默，看着别的同学又唱又跳，口才也那么好，她总是躲在角落里用自卑把一颗心紧紧地困囿住。她学习很努力，成绩却很一般，为此她不知偷偷哭过多少次。班上的同学没有人注意她，下课时别人都去操场上玩了，她便去把黑板擦得干干净净，把地面扫得纤尘不染。夏天时，她细心地在地上洒上水，冬天时，她把门口和教室里大家带来的雪扫干净，免得同学们进来时滑倒。没有人注意到她所做的一切，她也不想让别人知道，只是觉得自己应该这么做。可是有一次同学们注意到了她。那天她迟到了，当她怯生生地喊了一声“报告”走进教室时，同学们的目光都投到了她身上，随即教室里响起了一阵笑声。原来她的衣服很零乱，头发也梳得不整齐，一看就知道是起晚了胡乱穿上衣服赶来了。她低着头站在那里眼泪都快流出来了，班主任老师走过去帮她整了整衣服，微笑着说：“快回到座位去吧，课已讲了一半了，如果听不明白下课后找我。”她回到座位上，脸红红的。有一次开班会，老师让大家说一下自己的特长。于是每个人都兴奋起来，轮流发言，有的唱歌好，有的跳舞好，有的会书法，有的能画画，有的会弹钢琴。她坐在那里静静地听着，脸上带着羡慕的微笑。忽然，老师叫了她的名字，她一惊，红着脸站起来小声说：“老师，我没有特长。”老师走到她的身旁，轻轻地抚了抚她的头，对大家说：“你们也许不会注意到，平时是谁在课间把地面扫得干干净净，是谁每天早早地来到教室把每张书桌擦得纤尘不染。这就是艾珂同学，她一直默默地做着这一切。有一次她迟到了，你们还嘲笑她，你们知道她那次为什么迟到吗？她帮一位老大妈把一袋米搬上了四楼啊！你们一定奇怪我是怎么知道的，那个老大妈就是我的邻居啊！同学们，你们都各有各方面的才华，艾珂同学却没有，可是她有一颗美丽的心，美丽的心灵也是特长啊！”教室里响起了一片热烈的掌声，大家第一次发现，这个平时没人注意的女孩原来竟是这样美丽。如果你没有出众的容貌，美丽的心灵让你同样出色，如果你有美丽的容颜，善良的心能让你锦上添花。美丽的心灵是任何东西都无法取代的特长，所以平凡的你不要再去自卑，你的特长会映亮出你生命中的所有黯淡岁月。拥有一颗美丽的心，就一定会拥有一个无怨无悔的青春！ （选自求学2007年第5期）“如果你没有出众的容貌，美丽的心灵让你同样出色”相近的意思，你能写出一句这样的名言吗？，作者详写 这件事，略写 等这几件事，详略得当。3.“她回到座位上，脸红红的”，“她一惊，红着脸站起来”这两次“脸红”的原因各是什么？，耐人寻味。本文有好几处做到了前有伏笔，后有交待，请找出一二处作简要分析。，你在做人方面获得了哪些有益的启示？参考答案：鸟美在羽毛，人美在心灵。说明：写出符合要求的名言即可。；擦黑板、扫教室。说明：注意详写与略写的区别。：为自己的迟到原因不被人知、为自己此时此刻的狼狈相、魏老师的关心和理解而脸红；后者：为自己没有其他同学那么多的特长而感到不好意思。说明：要联系上下文的语言环境确定“脸红”的原因。，如：前面写她“那天她迟到了，当她怯生生地喊了一声“报告”走进教室时，同学们的目光都投到了她身上，随即教室里响起了一阵笑声。原来她的衣服很零乱，头发也梳得不整齐，一看就知道是起晚了胡乱穿上衣服赶来了。”后面写她“有一次她迟到了，你们还嘲笑她，你们知道她那次为什么迟到吗？她帮一位老大妈把一袋米搬上了四楼啊！”说明：“伏笔”与“交代”其实就是“谜”和“谜底”的关系。说明：答开放性试题，言之有理有据有文即可。（二）为爱种一片森林 沉石在法国南部马尔蒂夫的小镇上，有一位名叫希克力的男孩。在他16岁那年，与他相依为命的父亲不幸患上了一种罕见的肺病。希克力陪同父亲辗转各大医院，医生们都束手无策，只是建议说：“如果病人能生活在空气新鲜的大森林里，改善呼吸环境，或许会有一线生机。”但这到底有多少希望，他们也不清楚。 遗憾的是，希克力父亲的身体已经非常虚弱，无法忍受长途旅行去有森林的地方生活。看着父亲的病越来越重，希克力心急如焚。突然，他灵机一动：“我为什么不自己种植一些树呢？等这些树长大了，也许父亲的病就真的好起来了。” 父亲听说儿子要为自己种树后，很是感动，却苦笑着对希克力说：“我们这里缺少水源，气候干燥，土壤贫瘠，让一棵树存活谈何容易？还是算了吧！”但希克力还是暗暗下定决心，一定要在自家门前种出一片茂密的树林来，因为这是惟一让父亲的生命得以延续的方式。 从此，希克力攒下父亲给他的每一分零花钱，有时早餐都舍不得吃。周末他还会到镇上去卖报纸和做些小工。攒了一些钱后，希克力就乘车到200多英里外去买树苗。店老板杰斐逊劝他不要做无用功，因为小镇的自然条件恶劣，树木很难成活，以前也有人尝试过，但都失败了。可是当杰斐逊得知希克力买树苗是为了拯救父亲的生命时，他被深深地感动了。此后，他卖给希克力的树苗常常收半价，有时还会送给他一些容易成活的树苗，并教给他一些栽培知识。 希克力在自家门前挖坑栽培、吃力地提着一桶桶水灌溉树苗。由于当地干旱少雨，土壤缺乏养分，大部分树苗种下后很快就干枯死去，侥幸活下来的几株也显得营养不良，长得歪扭瘦小。镇上的很多人都劝希克力放弃这个“愚蠢”的想法，但他都笑而置之。每天早晨，希克力起床的第一件事就是去看看树苗有没有枯死、长高了多少。 有一天深夜，突然下起了冰雹。当希克力手忙脚乱地搭起帐篷时，小树苗已被冰雹砸倒了一大半。虽然如此，可一年下来，他最初栽下的100多株树苗还是成活了43株。 此时的希克力已经高中毕业了，但为了照顾父亲，他主动放弃了上大学的机会。有的人说希克力神经错乱，有的说他太迂腐，为了一个即将死去的人耽误自己的前途，更没有人相信这些跟人差不多高的植物能够挽救一个连医生都治不好的病人。希克力从不把这些流言蜚语放在心上，只是一如既往地种着树苗。 一年又一年过去了，希克力种的树苗越来越多，许多树苗已渐渐长高长粗。希克力经常搀扶着父亲去散发着草木清香的树林里散步，老人的脸上也渐渐有了红润，咳嗽比以前少多了，体质大为增强。 此时，再也没有人讥笑希克力是疯子了，因为所有居民都亲眼目睹了绿色的树木的魔力，树林带来了新鲜的空气，引来了歌唱的小鸟，小镇变得越来越美丽了。 希克力种树拯救父亲生命的故事在巴黎国际电视台第六频道播出后，不少媒体纷纷转播。许多人被希克力的孝顺、爱心和挑战自然的勇气，以及不屈不挠的精神感动得热泪盈眶。一些绝症患者还向希克力索要树叶，说那象征着生命的绿色。 小镇的人也纷纷投入到种树的行动中，树林越来越多，面积扩大到了数百公顷，放眼望去，小镇四周都是绿色的屏障。2004年，39岁的希克力被巴黎时尚之都杂志评为法国最健康、最孝顺的男人。令希克力欣喜万分的还不止如此，2005年初，经过医学专家对希克力父亲的再次诊治，发现老人身上的肺部的病灶已经不可思议地消失了，他的肺部如同正常人一样。 医生感慨地说：“在这个世界上，爱是最神奇的力量，有时它比任何先进的医疗手段都有效！”是呀，只要心中有爱，无论在多么贫瘠的土壤里，都能长出最粗壮的树木。（选自青年文摘2006年第1期）？“马尔蒂夫的小镇”“缺少水源，气候干燥，土壤贫瘠”？，本文既写了 的经过，又写了 的经过，这两条线索交叉进行，从而突出了文章的主旨。，主人公希克力最令你感动的地方是什么？请简要谈谈。，法国的希克力被巴黎时尚之都杂志评为最健康、最孝顺的男人；2004年，中国的田世国被评为“2004年度感动中国人物”。请参照田世国的颁奖词，请你也给希克力拟写一则颁奖词。 颁奖词：“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。参考答案：，希克力不仅拯救了父亲生命，也感动了小镇上的每一个人。说明：这句话表面看不是写希克力，其实它依然是写希克力，意在突出希克力的爱心所产生的巨大影响，这是典型意义的升华。，从而很好地突出了他“孝顺、爱心和挑战自然的勇气，以及不屈不挠的精神”。说明：散文具有“形散而神不散”的特点，文章中的很多材料其实都在为表现主旨服务，阅读时必须明白这一点。；儿子关爱、孝敬、拯救父亲生命。说明：“树木成长为森林”这一线索是为表现“儿子关爱、孝敬、拯救父亲生命”这一线索服务的。说明：能抓住孝顺、有毅力等方面回答就行。一个人做一件“孝”事并不难，难的是一辈子都在坚持，希克力就是这样一个人。说明：拟写颁奖词必须做到语言得体，感情真挚。（二）考势分析考点分布。 现代文阅读题的设计，近年来命题人员大多遵循“整体局部整体”的命题思路，因此，“整体感知”这一考点几乎从未在中考现代文阅读的“盛宴”上缺席。以现代文30分的分值计算，本考点大约在6至12分之间，近年来，江西保持在6至8分之间。考查的常见角度有：理解文题含义，简述内容要点，理清结构层次，寻找关键语句，分析人物性格，领会文章主旨，把握感情倾向。常见题型是简答题，辅有少量的选择题和填空题。三年中考验证春天的第一朵鲜花 谢云当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空气。我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的磬香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地因此又一次盛满绿草和歌声。而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。这是怎样一种令人感动的变更啊！面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。2005年江西省？2.“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事是回想，请概括“回想”的主要内容。；再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。或以谈感悟理解，后生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难；要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例，任选文中一画线句（标有序号）作批注。示例：我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。批注不经历风雨，怎么见彩虹。选语句批注，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。参考答案：、颤栗。；在涪江边散步时思考（体味）涪江在抵达嘉陵江（汇入长江）前的艰辛历程。，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。例如：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。艰难困苦，玉汝于成。天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨（只要能看出是引用这句，不论是否完整）马克思的“只有沿着陡峭山路攀登的人，才能到达光辉和顶点。”（同），合乎要求，视贴切、精彩、深刻、独到、通畅程度酌情给分。“重视过程”，视情感体验和语言表达的情况酌情给分。命题规律及2008年江西中考走势盘点江西近三年来对整体感知这一考点的考查，我们可以发现如下规律：。近三年，江西在命制整体感知类试题时，一直坚持从宏观上设题的原则，从不设置肢解文章的孤立的、片面的试题。阅读的过程，大体要经历“整体局部整体”的认识过程，这是一个由感性到理性的认识过程。因此，命题也显示出这样一个层级。第一层级：重在考查考生的感性印象。阅读，很多时候第一感性印象很重要，它是我们步入作品的开始，因此，命题人员也经常设置这种试题。如2005年江西第16题：文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花时的心情？第二层级：重在考查考生的理性印象。阅读，不能仅仅满足于浅层次感性印象，而要进入深层次的理性印象，因此，命题人员会命制更多这种试题。如2005年第22题：本文题为“谦卑的人有福”，文中从哪些方面作了阐述？2006年第16题：“听雨”是中国文化人的一件雅事，蒋捷的“听雨”词表现了怎样的境界？作者怎样看待蒋捷的这种境界？2007年第21题：本文以“植物大熊猫四合木”为标题，你认为好在哪里？。第一个重点：重在考查考生把握主旨的能力。近三年，江西一直在第18题上设置了考查把握主旨能力的试题，这些试题，尽管语言表述千姿百态，但殊途同归，都是为了一个共同的目的考查把握主旨的能力。如2007第18题：看山老爹心中的梦想是什么？请用原文句子回答。这道试题虽然主干上没有出现主旨句的字样，但其实是考查对主旨句的寻找。第二个重点：重在考查考生表达阅读感受的能力。近三年，江西一直设置了考查表达阅读感受能力的试题。其中2005年共设置了四道题目，2006年设置了一道试题，2007年设置了一道试题。2007年第26题：阅读下面材料，联系上文内容，围绕“怎样保护濒危植物”问题，请你提出三条合理化建议。地球曾出现过5次大规模的物种灭绝事件，每次消失的生物种数在65%95%之间。近年，越来越多的现代生物种群正在步入濒危植物行列，英国科学家提出“地球正面临着第六次生物大灭绝”的观点，引起人们深思第三个重点：重在考查考生链接拓展的能力。近三年，江西一直设置了考查链接拓展能力的试题，这也是江西省与其它省市相比最具特色的试题，虽然这种试题的滥觞不在江西，但坚持得最好的是江西。如2007年江西第20题：再读上文，结合下列材料，谈谈你对看山老爹的认识。材料一 （2006年感动中国人物）让我们感动是因为他们的坚持，是因为一天落日一天太阳又再度升起之中所累积的力量于是，岁月就在孤独的行走中慢慢流逝，我们终于被感动。（白岩松）材料二 我们往往不缺乏宏图伟志，而缺少通向那个志愿的一步一步积累起来的切实的道路。（于丹）材料三 这是生活在社会最底层的一些人，他们普通得常常被我们忽略，可是这个世界，却因他们身上散发出的善和暖，一点一点美好起来。（丁立梅） 展望2008年江西中考，我们认为，命题人员依然会在重点内容上下功夫，设题的角度不会有太多的变化，但题干的表述将会更加新颖、别致现代文阅读课时复习计划（14）第四课时：本课时通过模拟检测的形式，进一步学习、巩固本考点所学的知识，进一步提高实战的本领。如果说，前面两课时实行的是步步为营的战略的话，那么，本课时就是阵前试剑，检测综合素质和实战本领了。在本课时的学习过程中，老师要掌握好调控艺术，碰到问题及时解决。：。：磨砺阵前实战本领。考点模测（一）_ 福克科学家告诉我们，地球现在每天有24小时，而在远古的时候，地球上的一天比现在要短，大约只有20个小时左右。即使回到远古的地球，我们也不会感到有太大的不适。可是宇宙中却有一种星体，在它的上面，一天只有1秒钟！如果有人在那上面生活，恐怕都会发疯。这种星体就是几十年前才被天文学家发现的中子星。中子星的密度极高，一汤匙中子星物质的质量可达10亿吨。它们的外部是一层富含铁的壳层，内部是呈流体形式存在的中子海洋。这种奇异的天体来自超新星爆发，恒星的外壳爆炸破碎后被抛向太空，其他的大量物质向中央坍缩，形成了高温致密的中子核。这就是神秘的中子星的来历。中子星自转速度极快，大多数的自转周期在1秒左右，。它们还拥有强大的磁场，从磁极不断地释放出成束的电磁辐射，而且磁极的方向并不和自转轴重合。中子星释放电磁波时，像一个灯塔一样向宇宙空间扫射着光束，方向合适的话，隔一段时间就会发射到我们这个方向一个信号，这就是天文学家所观察到的有规律的无线电信号。然而，中子星为何自转速度如此之快？这个问题让天文学家难以解释。以前天文学家给出的解释是星体角动量守恒的需要。中子星旋转的角动量是从它的前身恒星的旋转那里继承下来的。由于恒星坍缩成中子星后体积减小，因此自转速度就会增加。这个道理