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为了未来的事业 西安交大本科生书院制改革实施情况调查报告指导老师： 陈 勇小组成员： 李 世 强 刘 袁 邹 伟 梁 涛 张 国 梁团队编号：XJTUSP07028目 录1、引言 5 主要介绍此次暑期活动的相关背景及活动的课题来源 。2、调查情况综述 5对调查活动进行情况的简短说明，包括我们的活动形式，数据来源等 。3、原始数据 6为不失客观性，我们先将我们活动期间获得的原始数据部分列出，以供有兴趣的读者自己分析。4、理性分析 22我们将从学生自己的角度，以我们自己的观点对所获得的数据按一定的模块做出分析，以供参考。5、数据总结 31在数据分析的基础上，我们将总结出一些学生自己的对书院制建议的意见与建议。6、古今中外书院制 33我们将总结各种资料中的数据，简短地对古今中外的书院制作一介绍。7、活动剪影 38在此，我们将对活动过程中的一些瞬间作一些回顾。8、活动总结（自我评价） 41对整个实践活动的一些总结，除了对整个调查的有效性等的评价之外，还有对活动的持续性展望，个人感悟等。9、附录 41附上我们活动过程中的调查问卷、参考资料、部分访谈提纲、活动日程等。一、引言：书院制在中国古已有之，我是中国古代教育的一种形式，集学术研究、讲学、藏书、刻书等多种功能于一体，其多建于山清水秀，风景怡人之地，往往聘请学有专攻、德高望重的名师主持院务，为一院之长。书院中的教学活动重视师生互相研究，学友中的互相切磋，不同思想，不同学派可以互相讨论，互相争辩。故书院里往往呈现一派“勃勃生机”，一千多年来，书院培养出无数的经国治世之才、饱学儒雅之士，推动着中国文化的飞速发展。然而，世间沧海桑田，近代以来，由于中国独特的历史背景，古代书院作为学校的一种形式早已不复存在，取而代之的是现代化的大学教育制度。随着时代的发展，国内现行的高等教育制度的各种弊端与矛盾越来越凸显出来，现行本科生教育制度的问题也越来越多，在这种情况之下，国内若干所高校开始尝试着在本科生培养模式上进行改革，其中包括西安交通大学。本科生书院制改革作为西安交大本科生培养模式的改革已进行了三年，在这三年的时间里，我们可能有收获、有经验、有教训、有反思，那么，在这几年里，我们到底得到了什么？到底什么是书院制？书院制与以前的培养模式相比有什么优势，或者说有什么特色？交大是在什么背景下选择的书院制？学生对书院的一些做法是否理解？交大的书院制到底将何去何从？对于其中的许多问题，学校有许多的同学参与了各种形式的讨论，但也没有一个客观的答案，为此，带着这一系列的问题，利用大学生暑期实践这个机会，我们5名有兴趣的同学组成了“西安交大本科生书院制实施情况调查暑期社会实践团”，想略探本科生书院制的究竟，一方面了解什么是书院制，另一方面也为学校的书院制改革提出我们学生的想法。二、调查情况综述：整个实践活动大致持续了三个月时间，可大概分为三个阶段：第一阶段，我们主要是做前期的知识准备，通过图书馆、因特网、相关学者等途径来查阅资料，以期对书院制有一个比较全面的了解；第二阶段是我们的具体实施阶段，主要包括对学生的问卷调查、对个别同学、老师、辅导员等的访谈，以期获得第一手的资料；第三阶段主要是整理并适当地分析收集到的资料，以期形成一个完整的实践报告。其中，在第二阶段里，我们把重点放在针对书院非书院同学的问卷调查部分，以获得他们对书院制的看法、意见与建议：我们共发出问卷 400 份，收回有效问卷 313 份，其中07级 91 份，06级116份，05级及以上 106份。同时我们还针对不同的相关人群作了一系列的访谈：针对书院非书院同学的面对面访谈 15 人次，针对书院辅导员的访谈 5 人次，兼职辅导员（研究生）的邮件访谈 5 人次etc，此外，还通过各种形式作了针对班主任、教授、学校管理人员、书院制研究者、学生家长等的各类访谈。总的来说，我们做到了尽可能地从多方面去收集数据资料，以期获得一个较全面的评价。当然，在第二部分的执行过程中，我们也意识到了或多或少的不足之处，这点我们将在自我评价栏里作一个客观的活动评价。三、原始数据：1、调查问卷统计数据：说明：我们的问卷涉及八个方面共 27 道题，其中25道主观题，统计数据列出如下，可参照附录调查问卷部分阅读，主观题部分限于篇幅不全部列出。题 号年 级选 项ABCD105级及以上7 52 49 06级16 83 17 07级9 57 25 205级及以上39 69 06级457107级3556305级及以上7574406级31444007级312337405级及以上23186606级51155007级401041505级及以上27542606级19781907级145522605级及以上34304406级52313307级352333705级及以上1015316106级524295807及以上57361506级57322707级60247905级及以上24513306级33592407级4027241005级及以上46263606级53293407级4418291105级及以上41273906级33335007级4023281205级及以上57222906级62302407级6021101305级及以上420255906级747481407级11383751405级及以上32571406级2881707级147251505级及以上23493606级17594007级2140301605级及以上42293706级50402607级4316321705级及以上59341506级67351407级5618171805级及以上58371206级7335807级672041905级及以上2216302506级3212264607级251919282005级及以上1249311406级74457807级104229102205级及以上39175206级38522607级4829142305级及以上43422306级7934307级4823202405级及以上64222106级69321507级5912202505级及以上11643206级17574207级1454232605级及以上33393506级40334207级3731232、问卷主观题数据：问题1为“您认为书院可以建设哪些对我们学生有用的硬件设施?” 我们收集到了许多的想法，在此仅列出部分有代表性的：学生活动室（综合活动室）、健身房、小型通宵自习室、绿色上网环境、图书阅览室、淋浴设施、小卖部（商店）、取款机、自助厨房、心理咨询室（谈心室）、棋牌等娱乐休闲室 等等。问题2为“你设想的或者你心目中的书院是怎么样的？”有相当一部分同学对此题认真作了回答，以下列出部分同学的原始回答：“书院是一个融洽的大家庭，大家在一块和睦相处，共同生活学习，同时又是各种思想、知识的交汇，所以我支持不同年级、专业的同学住一起，但不支持男女混住，期望书院逐步完善！”05级同学“既有纪律，又有自由，不希望只拘于形式上的管理，被束缚的思想统统缺少创新，所以应该多丰富学生的业余生活，少一些形式上的条条框框”05级同学“建立书院制的出发点是很好的。我认为关键在于其具体实施上，首先，有必要组织相关活动，加大人力、物力投资，引导同学；其次，监督、管理也是很重要的。每个书院都应当保持自身特点，但各个书院之间可以开展交流”05级同学“书院应该是能陶冶学生性情，又能帮助有各种困难的同学的大家庭。同时还需加强同学的文化修养，加强网络及学习监管，使大家能坚持学习、自习，使每位同学都成为优秀的交大人！”05级同学“理想中的书院应该充分发挥学生的自主性，让学生了解自己的专业情况下对自己的人生有个比较清晰的思考和人生规划，要尽量给学生创建一些与社会接触的机会，夯实基础，提高综合素质”05级同学“书院应该加强学生在生活方面的辅导，提高学生的表达、沟通能力，从而提高人际交往能力，前提是不影响学习成绩”05级同学“1、独立自由活泼积极向上的；2、提供扩大眼界的地方；3、彼此交流的好去处；4、老师学生沟通的地方；5、畅所欲言，言论自由的地方”05级同学“更多的对学生的生活方面的辅导，比如选课，职业规划这些方面，有专门的人负责提供咨询，提供建议，学生也能更好地得到心理方面的辅导。个人觉得应该弱化班级、团组织的影响。最后，我认为集体跑操这样的活动很不好，书院应该举办很多活动，但大部分应该是自愿参加的”05级同学“书院应该比较独立，有自己的特色，并定期有老教授、学长们和同学进行学术、生活等全方位的谈话，使新生知道自己的责任，老生更加严厉要求自己”05级同学“我坚决反对所谓的书院制，俺还剩下一年了，等我们毕业了你们再玩吧！现有的学院体制都还还不健全，要书院干什么？两处管理到底听谁的？不同学院放在一起干什么？各学院有自己的利益、自己的风格，学校是如何分配进各个学院的，莫名其妙就成了仲英书院了，学校相关过程不对学生公开，何来开放透明？竟然指望我们支持，做梦去吧！”05级同学“书院应该是一个服从校方管理的，是大家庭下的小家庭，它是直接管理和引导学生的一个机构，在管理方面应该具有其严密性、有效性、引导性的功能，硬件设施满足学生课余生活的需要，对于学生的需求应及时了解和解决，特别是需加强信息交流，使我们更加方便快捷地了解新时期的消息，最后书院应加强对学生心理、情绪方面的辅导和帮助，总之，书院应该发展集教育、生活、心理、娱乐、信息等功能为一体的完整社会化体制”05级同学“和谐，同学和睦相处，少见无所事事的人，大家都有事可做，玩游戏者减少，其它有益的事情如运动、读书的人大有人在”05级同学“多干实事，少喊口号，多办有意义的事，少在形式上浪费精力，思想观念开放、进步，而不是封建”05级同学“希望管理更加人性化，更符合实际；少一些暗箱操作，同时使体制较为透明；注重学生的兴趣、特长发展”05级同学“我觉得书院应该有自己鲜明的特点，跟学院各司其职，应该开展有自己特色的活动，而不单是像以前一样的集体跑早操之类的，我个人感觉以前的自由跑操才比较适合大学生活。书院的重点应该放在其积极开展的课外活动上，而不在于其把大学生像高中生那样的管理”05级同学“我心中的书院应该是学生有求必应。有各种关心学生生活学习的不同机构，如设立心理咨询机构，以便为学生碰到 的各种问题提供正确的指导等等”05级同学“印象中，书院制所体现的校园民主较为完善，也许是因为尚未成熟，许多外在细致的约束机制尚未成型的缘故。其实我想说下是希望书院制尽快完善出一份十分全面的规章制度，省去许多学生为适应其而多耗费的时间与精力。至于这一过程中校园民主的体现，则可以通过学生制定制度的形式，但是我觉得学校相关方面仍应在其中发挥主流作用”05级同学“我心中的书院应该是一个具有良好的学习、生活的氛围，良好的竞争状态齐全的书院，尤其是人文素质的培养，我认为是书院未来培养人才需要加大力度的一个重要方面，我们太缺少人文气息”06级同学“书院的宗旨应是为学生服务，在学生的学习之外，添加更多的乐趣，为学生的业余生活添彩，而不是限制学生、约束学生，应对学生的生活学习起引导示范作用” 06级同学“应该是稳定、务实、追求实效、办实事、从具体事做起的书院” 06级同学“尽可能将各项措施落实到实处，绝不能够形式大于内容” 06级同学“书院应该采取人性化管理，以学生为主体，以学生的意见为主要因素，按照学生的理想和要求发展” 06级同学“一方面可以让学生自己组队成宿舍，另一方面学校应该宏观调控保证这样的可行性，我心目中的书院应该是学生之间活跃、团结、共进各自发挥自己的优势、特长” 06级同学“定期举办舞会等活动，使同学们接触更多；可开展学术沙龙形式的集体讨论；解放思想、放眼世界，增进与国外大学的交流” 06级同学“参照于古代书院中的制度及仕子精神面貌，现代的书院最起码要有向上的精神气质，对于家国政事、政策的讨论，对于道德、信仰的追逐，对于科学文化的渴望，而不是彭康书院众多学子眼中的成绩和奖学金，一两个人的优秀无法代替集体的表现。” 06级同学“在生活上督促学生养成良好的行为习惯，为学生的健康（心理和身体）起监督和负责，争取作学生的第二父母，多和学生沟通交流，了解对方，互相信任” 06级同学“西方发达国家的一些著名院校在这些方面，我们应该向他们学习，再结合自己的特点，逐渐改善书院制，书院是为了给学生一个更为开放、文化更浓的学习生活环境，而不是对学生加以不必要的限制而成为形式化的产物” 06级同学“书院制所起到的作用不应该是管理，而是应停留在引导上，否则只能治标，不能治本。” 06级同学“纯粹的生活社区，专心于改善同学们的生活环境，努力营造优美的住宿环境，同时加强书院文化建设，在未来35年内形成自己的文化，使书院制深入人心（而不是现在的制度为主，强制力过大），归根结底投入不足，期望过大” 06级同学“书院制应该为长远考虑，做好未来几年甚至几十年的整体规划，而不只是一进兴起。” 06级同学“加强对学生成长的关心，多组织有益的活动，而不是乏味的报告，拜托，给点专业的精神，多进宿舍访谈一下，OK？某些辅导员的人品值得讨论一下，” 06级同学“书院并不是为了管学生而设，而是一个平台，不同专业的学生可以在一起交流讨论、学习和生活，书院应该有那么一群大师，天天在那吟诵着之乎者也，熏陶着大家，书院的指导老师也不应该是任意拉一个研究生就OK了，要么大腹便便，要人贼眉鼠眼，一点书卷气都没有，悲哉” 06级同学“书院应该让大学生感到一种温暖，它就像一个大家庭一样，让不同专业、不同年级的学生相聚在一起，共同度过美好的大学生活。” 06级同学“多与学生沟通，了解学生平常生活问题；加强对学生管理力度，突显学院特色；多开展文化、体育等娱乐活动，丰富学生课外活动。” 07级同学“应该建设富有个性特色的书院，让志同道合的人走到一起，相互交流学习，书院间也可建立联系，如果仅仅将同一年级的学生安排在一起，那与集体宿舍无异，并未对学生有多大促进，对于书院活动，建议以内容吸引人，而不是以任务、命令形式，那样易引起学生抵制情绪，且达不到预期效果。最后，在突出个性的同时，一些方面仍要加强管理” 07级同学“应该加强对学生关于书院方面的介绍，不少学生对书院不了解。” 07级同学“能有相应的学长或老师给予相应的指导和帮助；能使我们与其他年级进行交流；能提供更多勤工助学的机会和社会实践的机会；能使我们参与书院管理。” 07级同学“无为而治，应该让学生自己管理自己，这才可以让学生更早适应社会，学生自己经过历练，在社会中便吃亏更少。” 07级同学“至少应该走出学校，走出陕西省，书院若想壮大必须不能停留在形式上，书院必须拥有一定真正的权利，能够做一些实在的事情，不能仅仅是我思故我在的毫无动作的思考。” 07级同学“各书院应该有各自的文化特色，侧重目标，行政管理组织。各书院间针锋相对，在体育、科技创新等各方面激烈竞争，各同学都有强烈的书院归属意识、强烈的荣誉感。能否形成强大的竞争的氛围，是书院制存活的关键，再就国内目前氛围来看，当代大学生愈发激情缺失与不关世事，书院建设很有难度。” 07级同学“辅导老师不是坐在办公室里等学生，而是走到学生中间，和学生打成一片，了解学生的需要和愿望，多举办一些增强书院整体意识的活动。” 07级同学“严整清晰的结构，精彩的生活，良好的学习氛围，彼此沟通交流加多的平台。” 07级同学“我觉得很多活动不够人性化，总是强迫学生参加，习惯拿学分威胁学生。我觉得像这类活动应该由学生自己决定参加与否，毕竟精彩的活动才会吸引学生的兴趣，强制我们去反而令我们什么都没学到，有点得不偿失。” 07级同学“学术环境自由，生活自由，干自己想干的，学自己想学的，成为自己想成为的人才，沿着自己所设计的路成为特色人才，而不要在强制力下成为一样的毫不起色的庸才。” 07级同学“书院领导与学生之间有更多的交流机会；书院提供一定的活动场地供学生运动、娱乐、学习；组织更多活动增进师生的了解程度；提供更多的勤工助学岗位。” 07级同学“首先书院应当有较齐全优越的设备、环境，才能让同学老师有归属感；书院要逐渐发展出自己独有的文化，比如每一年有一些固定的活动安排，开一些有用能吸引同学的讲座；” 07级同学“我认为应该给学生适度的自由，不应管理太严，如集体跑早操、强制参加报告会等，我认为没有必要，书院应是学生生活的一根引导棒，而不是枷锁。” 07级同学“国外的college有绝对的权利，香港的书院是由学生自己来主要管理，都可以去借鉴，现在交大干涉稍稍有点多，多把权利交给学生未必是件坏事，楼长就可以是学生，男女分立有点封建。” 07级同学“管理健全，突出民意，与学院学校的职责就分清，尤其是一些政策通知的颁布，经常进行总结完善，政策公开化。” 07级同学“真正能为学生服务，并有自己的特色， 只见宿舍不见书院，只见导师不见导向这样的现象应该尽快得到修正。书院是一个能将生活与学习结合的最佳场所，望有关领导能广泛收集意见，将这个场所的功能得到发挥。” 07级同学3、访谈原始数据：说明：我们从八个主要方面（同问卷）对若干名同学作了现场访谈，现将部分访谈得到的数据列举如下：A同学：“我并非十分了解书院制，实施书院制加强了对同一级学生的管理，尤其是新生入学后立刻实施书院制管理使纪律性有所加强，在入学初始就有了一个良好的管理模式，这对以后的管理有很大的促进作用。但是书院制管理却削弱了学生同学院的关系。学院的培养更加专业化，对自己学院的学生有着更清楚的了解，而书院则有可能并不了解各个学院及专业的具体状况和发展方向，存在一定障碍。现在有的学院已经实行导师制，但是形同虚设并无实际效果。要实施导师制固然好，但只有真正彻底的贯彻实施才有意义。跑操有一定好处，但在管理上应该更加人性化。而像搬寝室按书院入住似乎并无太大意义。但应加强对到课率的管理和学习效果的管理。所谓 “大学的人文教育， 主要指的是大学本科阶段的通识教育，因为研究生教育应该更注重专业教育。虽然 人文教育 本身可以是一个终身教育的概念， 但大学的人文教育是指大学有义务为学生提供的教育， 而本科毕业以后的人文教育主要是个人的安排问题，不再是大学的责任和义务。进一步而言，“大学的人文教育”主要落实为大学一年级和二年级阶段的通识教育安排，因为如果大学本科第一年开始就着重专业教育，那么“大学的人文教育”事实上就难以落实。在学生入住的宿舍楼下设立阅览室、自习室和书院的办公室，并且各个书院可设立心理辅导老师。管理效率较高的书院。应该增强学生整体素质、提高师资水平及科研成果、改善硬件设施。”B同学（大四）：“即使我对书院制不是很了解，但是通过平时的观察，还是可以发现书院制学生比起我们这些未经历过书院制的学长来说，还是有一点的优势，从学生的成绩来说就知道了。他表述了自己对建立八大书院制的看法，对不同学院的不同专业的同学不住在一块有自己的看法，觉得这样会给相应的学生会和团工委带来不少麻烦，学生会或团工委对活动的宣传活动和激起相关学院的学生加入其中有一点困难。还有可能会不同年级的互相造成不好的影响，毕竟大家的学习生活步骤不一样，特不是当有大四的学长在里面，会学弟学妹们带来不少麻烦的。即使学院学生会和学院团工委的形式被书院制取代，会带来学院内的不和谐，因学院的不同专业分属不同的书院，会给他们带来一定的竞争想法，这样有违背一些一个学院就是一家的感觉，毕竟在一段时间内学院是不可能完全被书院取代的，大家总有回到学院办事的时候，这样会给大家有点反目成仇的感觉（这是由他多年在学生会中而得到的心里感受，面对不同时学院的竞争）；尤其不好的是同一个班的人既然还有属不同书院的，这样会给辅导员、班主任带来不少麻烦；对书院应该配置什么样的设施，该学长有自己的一个好想法：给同学提供一个机房，一个能上网的地方，毕竟在学校里机房，很少同学会玩游戏，特不是玩网游，这样可以减少不少沉迷于网路游戏的学生，这是他从自身的经历来讲的，他说如果学校有足够的机房，同学就可能在学校里上网而不是到网吧，而网吧的文化不同学校的机房。”C同学（医学院大二）：“虽然我不是很了解书院制究竟是什么东西，但我很赞成书院所做的”，他都是从个人的角度来说的，因为他高中时的身体一向都不是很好，他很感谢书院的跑早操的制度，让他身体更加强壮，一个人都充满精力精神。他说书院辅导员能及时的了解同学们的心理问题，他们也和乐意去找辅导员谈心，即辅导员同学生之间的交流更多了。他们字交流时也能反应他们在生活学习上遇到的问题。比如：很多同学反应高等数学没怎么听懂，辅导员就及时地联系高数老师给他们在课外时间辅导讲解。这样辅导员也更加了解学生的学习和生活，从而能更加地帮助他们，比如助学金的申请。他说辅导员也更加关心学生的学习，当一个学生要出去做兼职时，辅导员会在充分的了解学生的学习的情况下才让学生出去找兼职。他很高兴书院给他们提供了电子阅览室的硬环境，给与他们接触与外面世界的机会，而不至于只是一个书呆子。也减少了他们出去接触网游的几率。虽说能很好的反应学生对学校意见及一些自己的设想，但是并不是所以的意见都是被采纳的。不过学校的出发点都是从学生的角度来为我们考虑的。D同学（大一）：“我虽然不是很了解书院所为何物，本身也并不是很在乎书院制的一些做法，一是我并不是了解非书院制的学长们是怎么样过来的；二是书院做的一些事情并不是很另学生反感，所以我说我不是很在意。对全校的整体搬宿舍的看法和男女混住的看法，我并不是很反感，我说年龄都那么大，男女混住可能会带来一些不并要的麻烦或者说是不便吧，毕竟生活习惯和方式多少有点不同吧，希望学校能为他们在生活上给点帮忙（比如洗衣服，有些女生可能爱干净，不想用男生用过的洗衣机，还有有些男生经常往女生门口那边走，多少带来不便的，可能会学校带来管理上的一些麻烦吧，毕竟男女混住，就没有以前的男生不准到女生宿舍去的说话了，女生不让到男生宿舍去的说话了，这也是考虑学校阿姨对学生的了解程度的时候到了，但是要考虑上我觉得也是一件麻烦事，毕竟每个人都会有特殊的情况的时候，不知道，到时是不是连不是本宿舍的学生都让随便进入，那时候可能会太有趣了）。”E同学：“我不是很了解书院，因为没有感到其优越性，故不知道好不好。创新的做法是好的，也是必要的，但效果应由时间来检验；学校与学院之间应该学校负责教学，而书院负责教学之外的学习生活；我觉得导师制没有用，客观上导师都不知道该制度的必要性，因此也不关心，而主观上学生与导师的沟通也存在一些问题，如方式与所得效果，因此建议改为高低年级的互动，可由两班班主任共同协调；我认为跑操该支持，有助于养成良好的作息规律；书院虽为不同专业学生集中住在一起，但互相交流仍然很少，几乎没有什么效果，可考虑整合各学院，充分利用各学院的学科优势，学院作风及学生特点待方面进行互补教育；通识教育、人文教育与关怀是应该且必须要做的。因为人应该是受完整的教育而不是片面的教育。交大以理工为主，则必要加强艺术人文方面的教育，增强艺术感、人文气息，这样才可谓综合性大学。一个只懂技术而不懂艺术的人发展是很有限的，我们去占领一个文化制高点；首先要建立良好的学生互动关系，加强各书院学生主人翁姿态，然后让每个人都理解本书院教育的核心理念，让大家形成共同的核心价值观。最后多开展活动，加强书院间的合作与竞争；书院应该坚持通识教育、人文教育与关怀，培养出热爱生活的充满人文关怀、体现和谐的一流人才；书院建设最主要还是钱的问题，我们要用自己的特色与理念吸引更多的社会关注与资金，多做出成果与社会贡献，正所谓内圣而外王。”F同学：“对于学校的书院制度改革，我不是了解的太深刻，感觉只是大家住在一起，但是这和其它学校没有什么不同。不过既然学校选择了这一种制度，我想必定有它的优越性，只是新的体制需要慢慢磨合，肯定会有缺陷但我们仍然需要支持。我从表像上感觉到书院管的和关心的太少，书院和学院之间的冲突不是太多。还有，书院制的影响是不是太小了，大部分同学都不是真正了解书院制的目的和具体实现，在宣传力度上做的不是很到位，书院（导师）和同学互相的沟通很少，各自都在忙自己的事情，这会让人感觉到书院制只不过是一个形式化、表面化的东西，这点应该加强。对于跑操这个受争议的问题，同学们主观上感觉不很舒服，虽然从理性上想想是应该支持的，不过也应该照顾到睡眠等方面的问题。关于人文通识教育，我认为这是很重要的一方面，它是大学与其它专科院校定位的区别。大学应该教会学生对人生价值实现等重大问题的正确取向。相比较于专业，对自己在书院中的不是很清楚，也不是那么在乎，书院之中大家能交流的机会太少，所以不能大家的书院荣誉感。学校可以多举行一些让学生喜爱书院、有帮助的活动，让大家感觉书院确实能改善我们的学习生活。我们可以向国外大学学习，把各个书院办得各自有各自的特色，然后可以让大家自由的选择自己适合的书院进行入住。我们的书院制在起步阶段，所以有不足是可以接受的，但应该找到我们差距，认真解决问题才能使我们的书院真正发挥应有的作用。”G同学：“我很支持对于新体制的创新实践，学校对于书院的设想是很好的，很适合我们的发展，比如说本科生导师制，它能够更好的对本科生进行培养。如果各种设想能够真正实行到位的话，我们所受到益处是无法形容的，不过真正实施之后却对比不是很明显，除了早操之外，就感受不到书院的存在了，而导师制这个很好的设想，也普遍流于形式了。学校应该鼓励导师、生活见面交流，或者让学生了解导师的研究项目，学习一些工程方面的知识。对于书院和我熟悉的学院，我感觉不出两者的差别在哪，也许是书院制尚未成熟，使得书院和学院之间在分工上有着一些冲突。既然实行了书院制，就应该把书院和学院的职能分清楚，而且两个方面都做出自己的特色：学院管理本学院学生事务，教学，考评，而书院注重学生纪律，生活，卫生，文艺，精神方面。是设想能够真正实现。书院所管辖的通识教育方面是大学教育中的一个相当重要的方面，它是基石，是前提，使得毕业生能具备一定的基础知识来适应社会的需要和变化。另一方面，人文教育与关怀应侧重与宽领域的交流合作。理工科是我校的特色，而着重培养人文艺术可以补充理工科学生的缺陷，培养出复合型人才。由此我们应该更严格的对艺术，体育等公共基础课加强考核力度，使得学生的综合素质能真正提高。”另外，我们还对辅导员、若干兼职辅导员、班主任等作了简单的访谈（不记名），部分数据列举如下：兼职辅导员A：“在目前欧美教育发达的国家，住宿学院制是最主要的住宿管理模式。住宿学院制是耶鲁大学教育传统的一个重要组成部分，它不仅培养了学生对耶鲁大学的归属感，而且有效实现了德育、智育、综合素质的培养。耶鲁校方也自豪地认为住宿学院制让耶鲁学生既感受到了大学校的气魄，也感受到了小学院的亲密。哈佛大学的新生进入哈佛学院集中住宿，住宿学院内设有教授工作与起居室，咖啡厅等学生公共活动场所，定期组织特色活动，老师学生亲密接触，是学生成长、交流、自我管理的重要社区。交大推行书院制主要考虑到从中学到大学，学习生活方式与环境的跨越，使一些学生在考上大学以后主观上放松了要求。主要表现在自我管理和约束能力不强，以自我为中心，团队意识淡漠，公德意识差等。通过推行本科新生住宿书院制，以生活社区为载体，对学生进行思想品德与行为养成教育，明显改善了新生入校后对学习生活的不适应以及懒散问题。支持书院制改革，对外宣传我们应该保持一种冷静的态度，书院制刚刚起步我们还不能完全知道他所带来的利弊。以前学生进校后都分到自己所在的学院里，由学院的辅导员对他们进行日常管理。管理方式与高年级学生基本相同，不能体现新生的特殊性。高校学生发生留级、退学等事件，往往是大一就出现多门课程不及格现象。因此，在新生中开展大学生活导航、学业规划、学习辅导、习惯养成等系统的育人计划，符合大学生成长规律。 书院制在这方面优于学院制。学院管教学，在教学质量上下工夫；书院管学生的思想建设，人生规划，良好的生活习惯，领导力和团队精神的培养。古人云：“凡事预则立，不预则废”，因此进行职业和人生规划很有必要。书院在这方面做的还不多，有必要设立专职教师，结合学生本人的兴趣、爱好、特长和本人的意愿给每个学生做一个大学四年的规划和更长远的目标。教授有大量的科研和教学任务，没有太多的时间和精力去关注学生的日常生活和行为举止以及思想动态。研究生刚从本科阶段走过来，对他们的心理特点和想法较为了解，可以在如何处理人际关系、如何处理好工作和学习的关系、如何对待大学里的爱情、如何进行自己的人生规划、考研、求职等方面给他们一些意见和建议，让他们少走弯路。我觉得应该逐步取消学院里的学生会，这样可以避免一些活动的交叉和重叠，学生活动完全由书院来管理和指导；现在书院的学生活动还相对偏少。跑操是一项很好的措施，他可以让学生养成良好的生活和作息习惯。我觉得需要改进的就是要把这些措施实实在在的坚持下去，不能流于形式，例如现在跑操就比以前松懈多了，寝室卫生应该定期检查。既然要让学生把书院当成自己的家，书院就应该更加的人性化，辅导员经常深入宿舍与学生谈心，交流思想，了解学生的动态，帮助他们解决生活、学习、思想、情感中出现的问题，导师要有耐心愿意倾听学生的心声，像家长呵护孩子一样促进他们的成长。书院应该举办更多的社会实践和暑期实践活动，给学生更多了解社会融入社会的机会，给更多的学生当学生干部或团队负责人的机会，让他们在实践中锻炼自己，提高能力，全面发展。我觉得文化是形成的而不是建设出来的，每个书院都应该探索自己的学生管理和培养模式，把好的经验和方法逐渐的积累和沉淀下来，经过多年的发展，我相信每个书院都会形成自己独特的文化和氛围。本科生应该进行的是通识教育，我们应该先让学生学会做人，再让他们学习做事，学生可以根据自己的兴趣、爱好选择不同的课程和老师，组成自己的社团，举办各种各样的活动，每个人都有发挥自己特长的机会和平台，学校是学生发展的保障者而不是管理者。每一种新事物的诞生都会遇到很大的阻力，我们应该沿着自己的道路走下去，不因反对的声音而停止我们改革的步伐。”兼职辅导员B：“对于书院制我以前了解的不多，也就这几年交大开始书院制改革才对这个有了点了解。听说过国外一些大学的书院制，但具体的情况就不清楚了，国内的以前从未听说过。我想学校对于自身目前的一些问题已经看得很清楚了，所以做出了这样的决定。就我在交大学习的这几年里，也感觉到了现在大学生有很大一部分人的心态有问题，学校的学习氛围不够，就目前学校的这种状况，我想学校要完成建设国际知名大学的目标，改革是必须的。我个人对本科生书院制改革是支持的，作为一名交大学子，我衷心希望本科生的书院制改革能够取得成功，达到预期的目标。至于对外宣传的事情，我不是很了解，当然我知道学校是对外进行了宣传的，以前看到过报纸上对交大书院制改革的报道，但这些对外宣传对外面社会能够起到多大的作用我并不清楚。现在交大的书院制与学院制一个比较明显的区别就是住宿的安排，书院制将不同学院不同学科的同学集中在一起住宿。不同学院的同学处在一个书院内，住在一起，相互之间的交流可以使同学们扩大自己的知识范围，跨学科的交流可能带来很多很好的结果，这肯定是有益的。不过我也听到过一些同学抱怨说，同一个学院的学科知识有很大的相关性，如果能和同学院的同学住在一起，在专业知识方面可能有更深入的交流，我觉得这也有一定的道理。我觉得对本科生进行职业规划、人生规划的指导是很有必要的。现在的社会舆论有问题，诸如“高中是地狱，大学是天堂”的论调多不胜数，这对那些大一新生的心态有很大的影响，有些人上了大学之后甚至故意忽略学习，导致整个大学生活毫无目的，学校对本科生的职业规划、人生规划可以帮助很多学生找到奋斗的目标，而不是将时间虚耗在网络上。至于书院在这方面做了什么我并不清楚，不过我觉得学校真的很有必要设立这样的专职老师，尤其是对那些刚入学的新生们。教授入住书院无疑能够增加书院的学术氛围，不过他们往往有家庭要照顾，还有科研任务，要真的入住书院感觉不太现实。聘请研究生为书院兼职辅导员可以对书院的学生在生活和学习上面给予指导，可以帮助他们对本科生活做一个长期的规划。以前听说过书院采取的一些措施，比如跑操，以前听说是强制的，这一点我觉得不太好。身体锻炼是好事，当然值得鼓励，不过是鼓励并不是强制。与其强制他们做一些事情，还不如想想办法去在学生中形成做这些事的氛围，让环境把他们吸引进来。在网络上浪费大量时间的现象在交大很普遍，要解决这个问题学校得下点大力气才行。对于学生管理，在住宿安排上我有一个想法，就是宿舍安排时尽量让不同专业的同学混住，又要保证同一个班级的同学尽量集中，这样既可以让不同专业的同学们有更多的交流机会，又不至于使班级组织太松散。书院可以下一些功夫对学院的学生进行一些了解，包括家庭、学生性格、为人处事等方面的情况，针对各方面存在的问题帮助他们。书院的独特文化只能是书院在发展过程中形成的，不可能先确定了目标，然后在按照这种目标去建设书院。我觉得要建设书院的独特文化，学生是主角。书院应该充分了解自己学生的特点，提供发挥他们长处的平台，在书院内采用合适的方式去刺激和鼓励他们，书院学生的特点和书院的学科特点相融合，一定会产生本书院的独特文化。改革总会遇到阻力，本科书院制的改革，我希望学校能够坚持到底。书院制改革要改变现在学校的学术氛围，要书院形成自己的独特文化，这些都需要很长的时间，希望学校在改革的时候不要急，仔仔细细将各方面的工作做好。”兼职辅导员C：“知道一些古代书院制的情况，但对于现代国内外书院制的建设比较陌生。支持。因为现在的大学竞争很激烈，所以要发展就得有新的尝试。宣传方面还应该加大力度，最好能达到书院制常识能够普及的程度。感觉上书院制比学院制的最大特色就是学生工作能够做的每个同学身上，能切实解决学生中存在的困难和问题。每个学生都得有自己的规划，当然，在学校，人生规划比较重要，这是一个人发展的重要方向；职业规划，可以涉及但不需要强调。学校现在的书院在新生入学时就比较注重学生的人生规划这方面的教育。专职老师没必要设立，可以请不同专业的老师谈谈自己的心得，这样，可以以点带面，毕竟，专职老师的设立可能反而有局限性。让教授入住书院宿舍没必要，也不可行。研究生可以在学业上给予本科学生以指导，更重要的是与学生交流起来更容易。从实施的效果来看还是不错的。书院学生会是一个自治的组织，是一个学生展现风采的舞台。就目前来看，书院学生活动略显单薄，原因很多。以后组织活动可以多方面而不要受学科专业的限制，这样的话，受欢迎的程度会高些。跑操对学生的身心的发展都是一件有意义的事，同学们贵在坚持，要指导要想在某一领域有所发展，健康的体魄是关键。同时，对于有些同学锻炼自己的意志也有很大帮助。书院制设立以来，学生成绩较以前还是有明显提高的。关于学生对网络的态度，这是不容回避的问题，对此，上学期，彭康书院也组织了座谈会等活动，请各位同学也就此交换过意见。但，这样的活动可以再想法变换一下形式，数量多一些，对于学生树立正确的网络观念会有一定的帮助。书院制的产生本身就体现了人文情怀。关于对本科生的通识教育可以请人文学科的老师进行讲座，或在全校开展一些这样的选修课程。关键是，学生不能以为“理科生不用学那些东西”或产生“那些东西无用”论，这样的话，很容易以自我为中心，对这些东西产生成见。”若干彭康书院辅导员：访谈详谈成果：一，书院制度体系通过和老师深入细致的交流及浏览相关材料，我们认为书院主要以以下三大制度作为整个书院制度体系的支柱：1、坚持周工作例会制和周工作报告制，建立一支政治强、业务精、作风过硬、结构合理的学生工作队伍2、严格学生干部培训制度，培养精干的学生骨干队伍3、建立日常管理工作制度，完善书院管理新体制通过这样的三大支柱制度书院分别从领导层面、学生层面、日常工作层面把握了书院制度体系的宏观走向，确保了书院各项工作的顺利准确展开与落实，充分体现了书院领导及辅导员们对书院制的切实思考。二，书院日常工作：1、积极开展对学生的思想教育活动，努力提高学生的思想文化素质。例如：主题讲座活动、素质拓展活动、心理辅导活动、主题班会等活动。2、努力走进学生心扉，保证和谐健康的师生关系氛围（辅导员们亲切地称这些活动为“知心工程”）。例如：和学生交谈、帮助学生解决一些学习上及日常上的困难。3、积极创造条件让同学们参与社会实践活动，促使学生们在实践中得到能力的提升，保障学生综合素质的全面发展。例如：参观活动、支教活动等4、积极在学生中开展党的活动，确保让学生党员的优秀品质影响及带动其他学生，让整个书院的学生素质得到全面提高。5、积极提升学生的精神活动境界，建立书院图书室保证学生能在业余时间得到精神上的享受。三、学生活动：1、积极开展学生各种文体活动，保证了学生的体质及精神得到健康发展。例如：书院开展了“彭康杯”社区篮球赛，羽毛球赛，“庆新年，迎奥运”长跑比赛，彭康书院英语角等多种社区文化活动。书院团工委学生会开办了扫盲舞会，坚持每周六晚义务为书院同学放电影，每周定期出版 “彭康周报”，内容涉及国际国内时事，国际体育新闻，书院动态等多格方面。以小板报的形式将时事信息及时送至同学们的身边 。四、书院畅谈：1、书院优势书院模式更有利于学生通识教育与综合素质的培养、书院模式更有利于学生通识教育与综合素质的培养、书院模式有利于不同学科的学生思想的交流，有利于学生思想的多元化发展、书院的建立有利于开展党的思想教育活动。2、其他方面书院规模应该适宜、书院应该有自己的文化特色丘进副校长：“在04年左右时，学生自杀率极高，每年都会有好几位同学跳楼，于是，我们就想追查深层次的原因，为什么会有这么多的同学会在大学中途自杀？最后发现，是我们的学生工作不到位！在书院制以前，学院的工作和学生的工作都是由学院来组织管理的，但是，学院要管的远远不仅仅是本科生，还有研究生，还有科研项目等等一大堆的事儿，这样本科生的管理就落在了辅导员的身上，而辅导员呢，做着最底层最累的活却拿着最低的工资享受最低的待遇，并且往往被繁重的院日常事务给绊住，无法与学生进行充分的接触，也无法充分地了解学生的心里变化。再说说我们的老师，2030年前，我们是有很多大师的，而且学生也很容易跟他们接触交流，所以受大师们的薰陶，学生也很少会出现心理问题，但是过去是没有SCI论文这东西的啊，教授们不用拉项目，不用考虑论文的问题，所以他们也乐意跟学生们去沟通，但是现在不一样了，现在为了拉项目，我们的教授得整天满世界跑，况且有一点很现实，我们很多学院的领导都是学术型的教授，他们为这些也得忙啊！所以这样慢慢地，学生工作就不得不被迫放到了更次要的位置了，我们有些研究生都很少能见上几回导师，更不用说本科生也他们的交流了。所以，我们的本科生就“越来越差”，学生管理工作也不再被挤兑，甚至于有一次我站在一个跳下来的同学旁边三个小时但却不知道他是谁、找不到他们的院长！整个本科生的管理越来越松散、越来越不被重视！而学生那边呢？学生也越来越松散，走进宿舍楼里，卫生没人打扫，都处都是玩游戏的声音，这像话吗？如果交大的本科生都这样下去，那还了得！如果这只是个别的，我们还可以想方设法挽救，可现在整个校园都这样了，所以我们只有想别的办法。我们也想让学生自己管理，但事实上即使你们20多岁了，毕竟你们还只是孩子，可能有极少部分人能够管好自己，