今天我十岁啦.doc

今天我十岁啦上海市长宁区愚园路第一小学 高壁茹一、 背景上海市长宁区愚园路第一小学是区域的一所中心小学，是首批上海市少先队示范校，在少先队工作中以创新自主而闻名。“今天我十岁啦”是愚一小学幸福成长三十事之成长足迹中仪式教育主题活动之一。由于仪式教育具有丰富的形式和内涵，并有着其特有的教育功能，在少先队各组织与活动中广泛运用。仪式是一种形式，但它又不只是一种形式，而是蕴藏着巨大的教育功能。小学中，十岁的孩子开始走向独立，基于这样的背景，我校把三年级学生十岁生日仪式规划成一次幸福而且有趣的旅程，通过一个学期的主题系列活动实施，快乐六一节里为孩子们举办一个终身难忘的庆典仪式，为学生走向社会、实践体验提供一个舞台。同时，通过系列活动的层层实施把中国文化中的“孝道”以随风潜入夜的方式融入在每一个活动环节中，让我们的孩子去理解生命的来之不易，学会感恩，懂得如何去感谢身边的人。二、内容与目标（一）活动内容“今天我十岁啦”是通过“六个一”在一个学期的每个月展开三年级学生十岁生日活动。1.二月份的“研一研”生日小调研活动。开展全年级学生与家长的问卷调查，学生的具体调研问题为：你知道父母的生日和父母知道你的生日吗？每年生日，你主要怎么过呢？每年生日，你的父母都为你庆祝吗？每年当你生日时，你为自己的父母做过什么吗？2.三月份的“读一读”父母的动人家信和“写一写”我的真情感谢语。分别请家长回顾自己养育孩子十年成长的点滴，以书信的方式写下最想对孩子说的话；在快乐活动日里，孩子认真阅读父母的家信，写下对父母真情感恩的话语。3.四月份的“做一做”我十岁了成长版面。邀请家长与学生一同寻找十年生活中最有意义、最有趣的照片和事情，制作一块十岁成长版面。快乐拓展日里，大家来介绍版面，说说自己最难忘的一件事。4.五月份的“想一想”我的创意生日方案。学生思考自己愿意如何过一个最环保低碳、最创意无限、最快乐有趣、最感恩长辈的生日，设计一份独一无二的生日方案。快乐活动日里，我们交流、畅想和评选。5.六月份的“祝一祝”三年级集体生日庆典活动。在快乐的六一节里，我们邀请三年级所有的家长与学生共同参加集体生日庆典活动。集体生日庆典分为两部分：大队主题庆典和中队庆祝活动。大队层面通过表彰系列活动中表现优秀的学生；集体的感恩朗诵；与老师家长一起许愿吹蜡烛；围着烛光跳起欢乐的集体舞等形式。中队层面则通过成长视频；小伙伴风采展示；感谢卡制作；分享生日蛋糕；校园留念等活动，让学生体验成长的幸福。（二）活动目标1通过阅读父母的家信和成长版面的制作，知道生命的来之不易，父母养育的艰辛，从而激发学生“珍惜生命，感恩父母”的情感。2通过十岁生日创意方案的设计，知道作为社会的一员，我们更应该懂得节约资源，低碳环保从简化生日仪式开始。3激情四溢的集体生日庆典，让学生体验伙伴，亲子、师生在一起活动的快乐之情，并激发学生树立“为了明天，奋发向上！向着未来，努力触创造”的远大志向。三、实施方法与操作要点（一）活动实施方法活动时间活动程序活动评价课时安排职能部门参与人员活动流程师生行为方式及注意点二月份研一研在调研中，教师不给任何暗示，注重学生真实想法的体现。蛋糕式多元评价启动2课时大队部三年级家长与学生三月份读一读写一写教师要注重对家长写信的提示，对学生感谢语的指导。品读家信真情感谢，由家长评价4课时德育处大队部三年级家长与学生班主任美术组四月份做一做学生邀请家长一起寻找十年来自己成长的点滴和喜怒哀乐。版面制作，由成长中重要人物评价2课时大队部三年级家长与学生班主任五月份想一想教师需提供时间，让学生间互相讨论，也可以提供较好的方案启发学生。方案设计，由小伙伴评价2课时大队部学生六月份祝一祝大队部和班主任需要根据学校和班级的情况精心设计有特色的集体庆祝活动。制作集体生日邀请函，由老师评价4课时校长室德育处大队部总务处三年级学生与家长三年级所有教师与行政（二）活动操作要点1. 现状调查广，分析研究实施三年级十岁生日前，我校在全体三年级学生中进行了一次集中的生日小调查活动。小调查的内容分别从“你知道父母的生日和父母知道你的生日吗；父母如何为你过生日；父母过生日时，你又会如何做”等问题入手调查。通过调查分析，我们了解到现在学生家长非常重视孩子的整十岁生日，不是大宴亲朋好友搞生日Party，就是带孩子购物娱乐，与此相反的是，只有34.6%的孩子知道在自己的生日时感谢父母，并在父母生日时送上节日的祝福语。调查研究的结果不禁让我们更坚定了开展三年级十岁集体生日活动的决心，并且在活动中通过每个月丰富的主题项目设计体现了“为什么”“怎么做”“如何让00后孩子懂得感恩”的基本理念。2. 教师理念新，指导到位在活动中，尽管参与的主体是学生，但是教师在背后的精心辅导也至关重要。我们首先对三年级全体班主任进行了集体培训，把生日活动的构思及整体策划与班主任进行交流与互动，班主任提出改善的建议，使活动的设计更符合学生的年龄特点。生日主题活动巧妙融合了语文课的写感谢信的指导；美术课的感谢卡设计；信息课的版面制作；品社课的孝心教育；自然课的低碳环保生日方案设计等，可以说三年级主题生日活动不仅参与的是学生，教师也全情投入，收到了很好的效果。3家校协作好，同心同力一个好的主题教育活动，只有发挥家校合力，才能起到1+12的效果。整个生日主题活动，最成功的就是激发每一位家长，每一个家庭的热情参与，从父母深夜写家信给孩子孩子第二天捧着家信热泪盈眶，自己制作感谢卡送给长辈与父母一起找寻十年来成长的精彩瞬间，用照片和文字共同制作十年成长点滴录与长辈、伙伴、老师一起度过难忘的十岁集体生日，层层深入，环环紧扣，激起的不仅是学生的感恩之情，更让每一位家长通过这样的平台来诉说对孩子最深沉的爱，有位男家长感慨说：一直不知道如何让孩子感受我们对她的爱，家信真是最好的媒介，看到孩子成长的每一刻都让我们感动、感谢和感恩，以后我们家长也要经常把爱大声说出来，让孩子学会懂得去爱，去珍惜。4发布信息畅，激励表彰要让一个活动真正深入学生的心灵，就需要随时关注活动的进展，发布活动的情况，让学生时刻有成功的体验。我们精心设计每月活动的小小新闻发布会，三月结合妇女节让家长来到热线直播，说一说自己养育孩子的不易，学生代表给妈妈送上了节日的鲜花；四月的个人风采电视秀，更是孩子们一展才艺的大好时机，你秀钢琴我秀溜溜球，你玩铁环我投篮，大家尽展无穷魅力；五月的汶川5.12纪念日也是“我要爱”日，我们邀请了教育局局长伯伯共同参与，与孩子们谈谈生命的含义；六月的集体庆典，更是通过表彰每月活动的积极分子，把生日庆典推向了高潮。5. 校园氛围浓，融情入景有人说：德育的最高境界就是无痕迹德育，让德育犹如随风潜入夜般的自然，我们也非常赞同这样的观点。在本次主题活动中，特别注重校园氛围的创设，在学期开始前，利用假期收集到全年级学生与家长的生活照，一开学就布置在微笑墙上，让每一个孩子感受与父母共同成长的乐趣；活动中，家信、成长版面、感谢卡乃至六月份庆典活动中与父母一起畅想十岁心愿，并把心愿系到班级心愿树上时，情景交融，让孩子与家长不禁深情相拥，享受生活的幸福。四、评价、管理及保障（一）蛋糕式多元评价为了让主题活动更吸引学生，在一次有关生日主题活动策划会上，学生提出了他们热衷于积点式的游戏，如果主题活动的评价也能如此生动有趣，相信一定会吸引大家的眼球。由此辅导员与学生共同策划，设计出了深受学生喜爱的蛋糕式多元评价法也就是把活动的每个环节设计成蛋糕上的一部分，完成一个内容，积到一个签名，就可给蛋糕相应部分涂上一层色彩，只有根据每月相应内容，完成蛋糕的所有色彩,收集所有的签名，就可凭这张蛋糕券于集体生日当天领取蛋糕一块。生日牌：制作集体生日邀请函，集参加者签名缤纷水果：成长版面来完成，集成长中重要人物签名生日蜡烛：创意方案来设计，集小伙伴签名美味奶油：感谢卡来制作，集老师签名蛋糕底盘：家信来品读，集家长签名（二）主题活动评价表（教师评价）三年级十岁生日主题活动评价表一、学生的基本情况姓 名性 别班 级二、学习的基本环境条件创新性主动性合作性三、评价的主要维度、具体指标体系和评价等级评价维度：主题活动观察的主要视角。评价指标：评价过程中的主要参考标准。评价等级：用ABCDE等级判定。评价维度评价指标评价等级活动参与积极参加本次活动。按活动方案完成活动要求的内容。在活动中有创新的想法和做法。乐于助人、尊重他人，能主动和别人交流。在活动中，能邀请家长、伙伴等共同参与。方法应用在实践过程中学会解决问题的一般方法。能过通过多种途径完成活动要求，有效处理各种信息。能够运用已有知识解决实际问题。体验获得形成一定的社会责任感。能及时增进自我认识，养成积极的生活态度。养成合作、分享、积极进取等良好个性品质。能力发展养成主动探索，自主自动开展活动的习惯。发展实践能力，有创新水平。发挥个性特长，施展个人才华。四、综合评价意见教师评价改进意见（三）学校保障到位，创造幸福一个活动的成功开展离不开学校的管理保障，从学校领导的大力支持德育少先队的精心策划班主任的认真实施后勤组的热情配合，保证了活动