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幼儿园小班碰一碰说课稿 一、说教材 小班幼儿尚处于对幼儿园集体活动的适应和熟悉阶段这个年龄段的幼儿很少主动与同伴进行交往“碰一碰“活动为幼儿的交往提供了一个很好的平台让幼儿在游戏中体会与同伴交往的乐趣“碰一碰”是一首郎朗上口的幼儿歌曲歌词中又可以让幼儿自由创编的活动过程本活动意在打破传统单一教学模式通过师幼互动幼幼互动运用幼儿喜欢的游戏方式来调动幼儿积极性、主动性和创造性使幼儿“学中有玩玩中有学”愉快地投入到整个活动中 通过这次活动可以帮助幼儿在演唱的基础上随音乐节奏做身体动作使幼儿在演唱歌曲和做动作的同时学会与同伴之间的友好交往培养乐于和他人合作的意识 根据幼儿园指导纲要、教材根据小班幼儿的年龄特点我制定了以下活动目标： 、在感知歌曲节奏的基础上随音乐节奏做身体动作 、在熟悉玩法的基础上创编歌词变换身体部位玩“碰一碰”游戏 、在游戏中享受愉快地情感培养乐于和他人合作的意识 活动准备：幼儿用书、CD 二、说教法、学法 根据本班的幼儿的学习情况本次活动我运用了双体互动模式、提问启示发、游戏法 当代教育论认为当代教育就是师生交往积极主动、共同发展的过程师幼互动是本活动的最大亮点其次是提问启发性在提问上注重启发性基于给幼儿更多想象与说的空间不束缚他们的思维为表达自己的感受游戏法是幼儿的基本活动也是孩子最感兴趣的它具有教育性、娱乐性、创造性 三、说教学过程 1、师生进行发声练习（根据幼儿声区进行练习） 教师：12|34|5|幼儿：54|32|1| 小朋友们好！老师您好！ 2、教师演唱歌曲幼儿了解歌曲内容 教师：今天老师给大家带来了一首很有趣的歌曲先听一听歌曲里唱了些什么教师范唱一遍歌曲 教师：歌曲中找谁碰一碰呀 幼儿根据教师范唱进行回答如果幼儿没有听清楚教师可再唱一遍让幼儿有目的地进行倾听 教师让幼儿了解歌曲的内容后帮助幼儿学习演唱歌曲 幼儿在教师的指导下学唱歌曲 3、师生一起一边唱歌边玩“碰一碰”的游戏 教师：这次我们一起边唱歌曲边做动作 4、看教师示范一一怎样和同伴做游戏 教师：现在我请一位小朋友和我一起做游戏请你们来唱歌吧 5、幼儿与身边的同伴俩俩进行游戏 教师进行指导并进行个别指导 6、幼儿分散站好自由地找朋友进行游戏 教师播放音乐幼儿随音乐在教师的带领下自行
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