人教版高三选修课一轮复习学案：第二单元.doc

考点二 商鞅变法【时空概念】前770年，周平王迁都洛邑（今河南洛阳），东周时期开始。东周可以分为春秋（前770至前476年）和战国（前475至前221年）两阶段。从前356年开始，商鞅两次在秦国全面推行变法。商鞅，因出生卫国贵族家庭，又称卫鞅；因变法功勋晋爵受封于商（陕西商县东），又称商君或商鞅。【考纲要求】课程标准教学要求知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。探讨商鞅变法的历史作用。认识春秋战国时期的时代特征；知道春秋战国时期包括齐国管仲改革、楚国吴起变法和秦国商鞅变法等改革事件在内的大事名称；确立顺应时代潮流、追求建功立业的人生理想。了解商鞅变法在经济、政治和社会风俗方面的改革措施及其主要内容；认识商鞅变法的特点：全面性、有效性和法律上确立封建制度等；体会“治世不一道、便国不法古”的革新精神，学习改革家坚强不屈的意志。探讨商鞅变法对于秦国的制度变革和国力强盛所产生的历史作用；初步理解商鞅变法的性质和“商鞅虽死、秦法未败”；认识社会是在改革中不断前进的，增强对社会的历史责任感。五个三级知识点：春秋战国时代的主要改革事件、春秋战国时期的时代特征、商鞅变法的具有措施及内容、商鞅变法的特点、商鞅变法的历史作用。【知识梳理】一、列举春秋战国时期包括齐国管仲改革、楚国吴起变法和秦国商鞅变法等改革事件在内的大事名称，概述这些改革折射出的春秋战国时期的时代特征，并由此谈谈你的看法。关键词：改革事件时代特征、看法还原史实改革事件：时代特征：春秋战国时期是中国历史上大动荡、大变革的重要时期，社会经济、政治、军事和文化等方面都发生了根本性的变法，从而使整个社会呈现出全新的面貌。具体表现在：经济基础：生产发展，促使生产关系发生巨大变化。表现在：上层建筑：改革和变法风起云涌；分封制崩溃，战争不断。任举一例说明分封制的崩溃阅读p19“战国嵌错赏功宴乐壶及壶上的水陆攻战纹饰”及“学思之窗”材料，思考：手工业品装饰图案与战国时期政治领域哪一显著特征有关？兵家、法家都主张重视战争，赢得的原因是什么？如果你是诸侯之一，你会采取怎样的对策？文化领域：私有讲学风气兴起，民间办学兴盛，打破了“学在官府”的格局。思想文化呈现出繁荣景象，出现诸子百家百家争鸣的热烈局面。其中，主张以法治国的法家学说，成为各国推行变法改革者思想理论武器。商鞅变法的历史背景大背景：秦国背景：二、列举商鞅变法在经济、政治和社会风俗方面的改革措施及其主要内容，结合其内容，概括说明商鞅变法的特点：全面性、有效性和法律上确立封建制度。体会“治世不一道、便国不法古”的革新精神，学习改革家坚强不屈的意志。关键词：改革措施及内容特点；改革启发还原史实商鞅变法的措施及内容：从经济、政治和社会风俗三方面列举商鞅变法的主要措施及内容经济：以农求富，发展农业生产，增强经济实力。措施有三：政治：奖励军功，加强集权。措施有六：风尚习俗：禁止父子及成年兄弟同居一室，强制推行一夫一妻小家庭政策。特点： 三、结合商鞅变法的主要内容与措施，分析其对于秦国的制度变革和国力强盛所产生的历史作用。如何理解商鞅变法的性质及“商鞅虽死、秦法未败”？关键词：分析作用；理解性质与结果。还原史实历史作用：商鞅变法是一次较彻底的改革运动。为秦国的富国强兵和