《表达自己的看法》设计ppt课件.ppt

第四单元 16社戏教学设计 一 教学设计 二 17安塞腰鼓教学设计 一 教学设计 二 18竹影教学设计 一 19观舞记教学设计 一 20口技教学设计 一 教学设计 二 表达自己的看法 教学设计 一 教学设计 二 表达自己的看法 写作 复习竞答 1 什么是直接抒情 有什么特点 2 记叙文中有哪三种常用的间接抒情方式 3 看下面语段是通过哪种间接抒情方式抒情的 抒发了怎样的感情 和我相反的是我的小兄弟 他那时是十岁内外罢 多病 瘦的不堪 然而最喜欢风筝 自己买不起 我又不许放 他只得张着小嘴 呆看着空中出神 有时至于半小时 4 在我们所写的记叙文中 开头和结尾是怎样的关系 1 什么是议论 议论就是作者对某个对象发表见解 以表明自己的观点和态度 记叙文中的议论主要是作者对事物的评价和判断 推进新课 记叙文中最常见的议论方式有哪些 结合学过的课文内容加以说明 这是千千万万人努力的结果 是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利 在20世纪人类历史上 这可能是最重要的 影响最深远的巨大转变 对这一转变作出了巨大贡献的 有一位长期以来鲜为人知的科学家 邓稼先 邓稼先 先议后叙 人家说了再做 我是做了再说 人家说了也不一定做 我是做了也不一定说 闻一多先生的说和做 先叙后议 第一次的经验不一定都愉快 但新鲜而刺激 使人回味无穷 生命中的第一次愈多 生命也就愈益多姿多彩 愿你珍爱第一次 第一次真好 夹叙夹议 21日上午11点39分 登月舱打开了舱门 11点51分 阿姆斯特朗走下阶梯 登上了月球 月面上到处是细小的颗粒 有点像地球的海滩 紧接着 奥尔德林也来到了月面 这是一个伟大的时刻 这是人类伟大的一步 这一时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒 这是人类探索太空的里程碑 月亮上的足迹 交流展示 学生以小组为单位展示自己课前准备的课内外先叙后议 先议后叙和夹叙夹议的例文选段 小组内交流评析 学习了上面的知识 请同学们试着概括归纳一下记叙文中的议论起到了哪些作用 议论的作用 一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷 是多么平常 可是回想起来 那时候我却觉得是给了我莫大的支持 在一个孩子的眼睛里 他的老师是多么慈爱 多么公平 多么伟大的人啊 我的老师 画龙点睛 深化主题 时代已前进到21世纪 那些靠欺骗为生的人 应该凭借自己的双手生活 而不应该靠欺骗谋生 我们是新世纪的小主人 既不能相信迷信活动 又要抵制它们 让社会变得更加文明和美好 学生习作 菩萨要钱 诚然 这十多个少年 委实没有一个不会凫水的 而且两三个还是弄潮的好手 社戏 承上启下 连接文章 记叙文中议论的几个主要特点 1 议论的位置与作用 主要在文章结尾 起画龙点睛的作用 在文章开头 起统领全文 引出下文的作用 在文章的中间 起加深理解或承上启下的作用 2 议论常与抒情 记叙相结合 课堂检测 修车铺门口 师傅 我的车胎瘪了 请帮我检查一下吧 我推着自行车 十五分钟后 修车师傅补完车胎 充好气 一元 他说 我忙从书包里掏钱 半天 只得尴尬地喃喃道 我 我忘了带钱 那师傅瞅了瞅我 你家远吗 嗯 要踏半个多钟头 我不知所措 不要紧 你先回家吧 这钱 以后经过这儿 记得就拿来吧 真的 我一阵惊喜 明天我一定把钱给您 太谢谢您了 1 这则短文写了一件什么事 用了什么表达方式 2 对同一件事 我们可以从哪些角度发表自己的看法 3 选其中一个角度 在文中适当的位置补写几个议论抒情的语句 表达出自己的看法 布置作业 题目 一件让我潸然泪下的事写一篇文章 并写出你对这件事的看法 600字左右 提示 1