（设计艺术学专业论文）论新媒体时代手绘动画的艺术特征及其实践.pdf

摘要 在新媒体时代，人们的生存观念、时空观念、社会环境都发生了彻底 的革新。在这个变革的时代中，新媒体技术在动画领域的广泛应用冲击了 传统手绘动画，对动画艺术的创作观念和消费观念均提出了挑战。作为有 着悠久历史的手绘动画，一方面受新媒体技术的影响，出现了创作萎缩现 象，另一方面这也许恰恰为手绘动画的发展提供了新的契机，标示了手绘动 画艺术语言新的探索方向，因为令人耳目一新的艺术风格仍然在不断地产 生。 本文以手绘动画为研究对象，以二十世纪6 0 年代( 即新媒体时代的出 现) 为界限，对二十世纪6 0 年代以后的世界优秀动画家在手绘动画的艺术 语言方面的探索进行系统的梳理，对手绘动画的影像特征进行整理分析， 并通过对手绘动画的技术语言与新媒体技术进行比较分析，从一个新的角 度对手绘动画的作品进行搜索整理，同时借鉴有关媒介、动画原理、历史 学、文化学方面的相关研究成果，将手绘动画置于一个新的历史范畴下， 以发展的眼光重新审视手绘动画，提出了不应该以对立的眼光看待手绘动 画和新媒体技术，而应该用多元、融合的视角来看待相关问题的观点。在 动画理论建树上丰富手绘动画的理论体系，挖掘其在当代的价值，探寻手 绘动画与新媒体时代的结合点，通过对手绘动画的艺术语言及其影像特征 的分析研究，重新认识新媒体时代手绘动画的历史地位，以期对手绘动画 的创作实践产生实际意义。 关键词：手绘动画，新媒体，艺术语言，影像特征 a b s t r a c t h ed e v e l o p m e n to fs c i e n c ea n dt e c h n o l o g ya n dt h eg r a d a t i o no f r e c e i v e r sa p p r e c i a t i o nb o t hi n f l u e n c et h ed e v e l o p m e n to fa n i m a t i o n f i i m i n d u s t r y i n t h en e wm e d i a t i m e s ，m a k i n g i t f a c i n g n e w o p p o r t u n i t i e sa n dc h a l l e n g e s t h e r ea r et w od i r e c t i o n sc o v e r e d ： ( 1 ) h a n d 。p a i n t e da n i m a t i o na sat r a d i t i o n a lm a i nc a t e g o r ya n dc r e a t i v e f o r mo fa n i m a t i o nh a sr e d u c e di nt h ec r e a t i v en u m b e rd u r i n gt h er a p i d d e v e l o p m e n to fc o m p u t e r a n i m a t i o nt o d a y ( 2 ) w h i l e ，t h e “p a i n t i n g l a n g u a g e o ft h ea r tt h e nm a k i n gu s eo ft h es p e ci a ll a n g u a g ei n p a i n t i n gf o r me x p r e s s e st h eh u m a ni d e aa n de m o t i o na l o n gw i t ht h e h u m a ns o c i a ld e v e l o p m e n t a l lt h ea r t i s t i ce x p r e s s i o no fp a i n t i n g c a nb eu s e df o rt h ec r e a ti o no fh a n d p a i n t e da n i m a ti o n ，a n i m a ti o n a r t i s t sa l s oc o n t i n u o u s l ye x p l o r eo nf o r ma n dc o n n o t a t i o na n dc r e a t e b r a n d n e wa r ts t y l e t h i st h e s i st a k e sh a n d 。p a i n t e da n i m a t i o na f t e rt h e6 0 so ft h e t w e n t i e t hc e n t u r ya sav e c t o r i ta n a l y z e st h ee x p l o r i n gi nt h ea r t l a n g u a g e o ft h e g l o b a lo u t s t a n d i n ga n i m a t i o na r t i s t s a n dt h e f il m - t e l e v i s i o nf e a t u r eo fh a n d 。p a i n t e da n i m a t i o nb yp l a c i n gi t w i t h i nt h ed e v e l o p m e n t a lh is t o r yo fa r t ， e s p e c i a ll ym o d e r nv is u a l a r t ，a n dt h ee v o l v e m e n to fm e d i ac u l t u r e b yc o m b i n i n gt h ea c h i v e m e n t o nn e wm e d i aa r tw i t ht h e o r i e s o na e s t h e t i c s ，t h ep r e s e n t m d i s s e r t a t i o np u t sf o r w a rt h ei d e ao ft r e a t i n gt h er e l a t i o nb e t w e e n h a n d p a i n t e d a n i m a t i o na n dn e wm e d i at e c h n i q u ei nt h eb e c o m i n g m a n y - f a c s t e da n dm i x e dp e r s p e c t i v eb u ti no p p o s i t ev i e w t h i st h e s i s a n a l y z e st h ec o n n e c t i o np o i n t so fh a n d _ p a i n t e da n i m a t i o nw i t hn e w m e d i at e c h n i q u ea n d i t sv a l u ei nt h en e wm e d i at i m e s w ei n h e r i t t r a d i t i o nw h il ea g a i n s tt r a d i t i o n ，s o ，h a n d p a i n t e da n i m a t i o ni nn e w m e d i at i m e sd o e sn o tv i o l a t ea n do v e r t h r o wt h en a t u r eo fa r t i ti s n o tt h er e p r e s e n t a t i v eo fa r t se n d ，b u ta n o t h e rn e wb e g i n n i n g i t e m b r a c e sab r i g h tf u t u r e t h ep r e s e n td i s s e r t a t i o na i m st oe n r i c h t h et h e o r ys y s t e mo fh a n d p a i n t e da n i m a t i o na n dt oh e l pi t sp r a c t i c a l c r e a t i o ni nan e wp e r s p e c t i v e k e yw o r d s ：h a n d p a i n t e da n i m a t i o n ，n e wm e d i a ，a r tl a n g u a g e ，f i l ma n d t e l e v i s i o nf e a t u r e 图录 图2 1 佛雷德里克贝克及作品种树的人、大河( 1 4 ) 图2 2 - 1 米老鼠( 16 ) 图2 2 - 2 小叮当( 1 6 ) 图2 2 3 达利与瓦尔特迪斯尼以及合作的作品( ( d e s tin o ( 1 7 ) 图2 3 诺曼麦克拉伦( n o r m a nm cia r e n ) ( 2 0 ) 图2 4 - 1i m a x 摄像镜头( 2 2 ) 图2 4 - 2 佩特罗夫的作品老人与海( 2 3 ) 图3 1 - 1 - 1 悬崖上的金鱼姬( 2 7 ) 图3 1 - 1 - 2 悬崖上的金鱼姬手绘稿( 2 8 ) 图4 3 山村浩二作品头山( 4 0 ) 图4 3 - 2 山村浩二创作过程( 4 1 ) 图5 1 三维动画作品( 4 6 ) 图5 1 - 1 手绘动画青蛙与公主( 4 6 ) 图5 3 韩国片头青涩恋爱( 4 8 ) 图5 3 2 中国动画短片桃花源记( 4 9 ) 图5 3 3 手绘记录片大唐西游记( 5 0 ) 湖南师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研 究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其 他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献 的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法 律结果由本人承担。 学位论文作者签名：年月 日 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学 校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被 查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容 编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和 汇编本学位论文。 本学位论文属于 1 、保密口，在年解密后适用本授权书。 2 、不保密口。 ( 请在以上相应方框内打“ ”) 作者 导师 日期：歹，口牌岁月，占日 嘲：节j 1 肜日 论新媒体时代手绘动画的艺术特征及其实践 导论 自1 9 0 6 年世界上第一部动画幻影集问世以来，动画作 为一种独立的艺术形式开始为人们所接受，并很快由稚嫩走向成熟， 早期的动画发展历程实际上可以说是一部手绘动画的发展史，它所折 射出的正是人类对动画艺术的认知过程和一条人类对影像表达不断 探索的思想轨迹。随着人类技术革新和审美实践的不断进步，无数风 格各异、色彩缤纷的手绘动画作品，一直是动画艺术领域里重要的表 现手法，其地位得到市场的肯定。然而，从二十世纪六七十年代开始， 以计算机视觉技术为主的三维动画开始逐步挤压手绘动画的空间，且 很快为市场所追捧，并广泛应用在如影视广告、片头、电影等各个领 域中，此时手绘动画似乎成为了一种过气的艺术形式，而手绘动画无 论在应用范围与生产数量上远不及三维动画，似乎也从数据上印证了 这一历史事实。 然而，好像手绘动画要淡出人们视野时，我们却又惊奇地发现， 每隔一段时间，就会有一部艺术价值很高的手绘动画出现。这恰恰说 明，手绘动画在动画舞台上仍然不时发散着不容忽视的光芒。应该说 手绘动画的生命力依然存在，只是在新的历史环境下，它走到了发展 的十字路口。在当今的时代背景下，手绘动画与时代的矛盾和统一点 究竟在哪里? 哪些艺术特征使得手绘动画仍然葆有生命活力? 这些 无疑值得研究者思考与深究，也是时代面临的一个课题。 众所周知，我们这个科技高度发达的时代，正受益于新媒体技术， 1 硕士学位论文 这一跨学科的综合技术，既包含计算机、信息等工程技术，又包括美 术、音乐、舞蹈、雕塑、建筑等艺术元素，同时又借助于影视、网络 等传播媒介，它的出现彻底改变了人类的行为和生存环境。正如尼葛 洛庞帝所形容的“数字化生活1 中那样，由于获取信息和释放信息 的管道多元化，人类在时间与空间、生产与消费等认知上都产生了全 新的概念，受此技术影响，虚拟时空和现实时空的观念的界限莫辨， 而生产和消费的主体和客体之间的关系也变得暧昧、模糊起来。在“数 字化生活”中，生产者同时又是消费者，既现实生活中生产与消费呈 现出交错、互动和彼此影响的状态。 正是由于新媒体技术的这种综合性，促使了技术和人文科学、科 学与艺术之间的差距日益缩小，即如马尔库塞所论述的科技文明在艺 术和技术之间打造了特殊关系，在动画艺术领域同样也是如此。一方 面动画本身也具有综合性的特质，从二十世纪六七十年代计算机产生 开始，以计算机视觉技术、网络技术和互动技术为代表的新媒体迅速 进入动画实践领域，三维技术、f l a s h 技术、计算机图形图像、数 字摄影和编辑等应用技术被动画艺术广泛使用，并产生新的审美趣味 和影像美学，手绘动画一花独秀的局面被打破；另一方面，新媒体技 术连通了信息传播渠道，由于传播渠道的增多使得信息的消费量陡 增，这就导致互联网、手机平台上大量的、一次性的复制产品的出现， 而被人们认为动画艺术领域原创性、思想性的信息逐渐减少，而这正 1 【1 】【美】尼葛洛庞帝数字化生存，胡泳范海燕译 m 1 海南出版社，1 9 9 6 ：8 0 2 论新媒体时代手绘动画的艺术特征及其实践 是手绘动画存在的意义。再次，由于新媒体先进的技术，和丰富的信 息资源，使得不同学科背景、不同阶层的人都能够投身动画创作中， 尤其是手绘动画领域。在网络平台的各个视频网站都可以看到很多只 有网名的手绘动画。可以说，新媒体技术为那些没有接受传统艺术训 练，但有创造力的人提供了自由表达的工具。 本文试图通过对二十世纪六七十年代以后手绘动画在各个方面 的探索进行梳理，分析在新媒体技术的影响下，手绘动画做出了哪些 方面适应性的变革，通过对手绘动画的艺术语言特征进行归纳，整理 出艺术思潮对手绘动画产生的影响，找到手绘动画在新媒体时代的自 身定位，试图寻找手绘动画与科技、商业、艺术思潮的结合途径。本 论文第一部分将重点对手绘动画的主要艺术语言实践进行整理，第二 部分将分析在新媒体时代下手绘动画的影像语言特征，第三部分将通 过对手绘动画与新媒体技术之间的创作实践，比较分析手绘动画与新 媒体之间的矛盾和合作，力图找到手绘动画与新媒体之间的契合点， 并对手绘动画的前景进行前瞻性的展望。本文的研究意义在于，在国 内首次将手绘动画作为动画领域的一个分支来进行研究，将传统手绘 动画以及实验动画中的手绘动画案例作为整体的手绘动画艺术语言 实践进行分析研究，并将其置入新媒体的时代环境中，运用比较研究 的方法将手绘动画与三维动画进行比较研究，填补了国内相关研究的 空白。但由于目前国内对手绘动画系统论述的理论出版物尚少，能参 考的相关文献资料也比较缺乏，本文所作的更多的工作是对现有案例 的整理分析，梳理手绘动画探索过程，总结手绘动画的艺术语言，归 3 硕士学位论文 纳其艺术特征及艺术价值，希望在此能促进国内学界和业界对手绘动 画的认识和重视，明确其在当下时代的定位，展望手绘动画的发展前 景，以促进手绘动画更大的发展。 目前，就手绘动画艺术语言实践这一主题的相关文献主要表现出 如下特征：其一，笔者在作论文的过程中发现关于手绘动画的专著理 论较少，大部分是关于手绘技法的书，视角相对单一、论述较为浅显， 本论文中关于理论和作品的介绍主要以传统动画、实验动画的出版物 为主，在二十世纪六十年代之前，手绘动画的概念还较为模糊，直到 新媒体时代下，特别是由于计算机的应用产生了新的影像美学之后， 一方面国内的教授学者冯文、孙立军、贾否、路盛章等都曾撰写动 画概论等论著，提出了明确的三维动画概念并进行了详细的理论分 析，在这一过程中不少学者都付出了宝贵的心血；而另一方面宫崎峻、 佛雷德里克贝克、山村浩二等动画家在报纸杂志、个人访谈、个人 作品集等处公开表示反感使用计算机创作并坚持创作手绘动画，正是 由于两者之间越来越对立，才开始明确手绘动画的概念。而正是在这 些手绘动画家的努力探索下，手绘动画作品不断受到业界及广大观众 好评时，才逐渐引起人们对新媒体技术与手绘动画艺术的相互关系进 行反思。 由此，本论文将对与手绘动画相关的报纸、杂志、书籍以及网络 上相关内容的论述进行检索、整理，查阅相关主要动画家出版的创作 笔记、访谈，详细了解对手绘动画所进行的语言探索，通过文献阅读， 整理手绘动画的艺术语言特征，提出初步研究思路。 4 论新媒体时代手绘动画的艺术特征及其实践 其二，手绘动画艺术语言相关实践成果丰硕，本论文主要针对二 十世纪七十年代之后的案例，通过文献检索、各个网络视频网站搜集 这两条主要途径，搜集获得国际大奖的动画电影、短片、实验动画中 的具有代表性的手绘动画作品为主要案例进行研究。一方面在1 9 6 4 年，贝尔实验室的k k n o l t o n 首次尝试采用计算机作为工具制作动 画，从而宣告计算机辅助动画制作时代的开始：另一方面二十世纪六 十年代以来，随着各种艺术思潮的不断发展，很多当代艺术家使用手 绘动画进行艺术创作，短片、动画电影等大量手绘动画带有很强的实 验色彩，很多国家都产生了思想独立、风格独特的手绘动画家，如： 美国的普林斯顿，日本的宫崎峻，尤其是加拿大的手绘动画家更是创 作力惊人，产生了大量风格各异、内涵丰富的手绘动画，如佛雷德里 克贝克、麦克拉伦等等，在这些动画家的努力下，除了娱乐之外， 手绘动画在社会环境中发挥的作用也越来越深远。 其三，手绘动画在新媒体时代下，与新媒体技术之间的互动研究 不足。虽然在美国学者尼葛洛庞帝的数字化生存、詹明信的晚 期资本主义的文化逻辑等论著中都对新媒体技术对社会环境、社会 生活的重要作用做了详细的阐释，人们对于生活在新媒体时代下这一 观念也已经持有肯定的态度，但是却很少有人对两者间的互动关系进 行学理上的关注，目前，综观国内外的创作及实践，目前只有中国的 大唐西游记、桃花源记在这一点上有明显的突破，以传统的历 史文化、艺术精神结合当代的新媒体技术，以发展的、联系的视角将 手绘动画与新媒体时代进行了有机融合，保持并发展了手绘动画的艺 5 硕士学位论文 术价值。但相较于手绘动画的实践上的突破，在文献研究中尚处于起 步阶段。有少数实验动画将手绘动画作为了专门的动画类型进行分 析，所以本文的大量工作实际是针对在这段时期内手绘动画在艺 术语言上探索、以及表现在影像上的特征做一个系统的梳理，对手绘 动画与当代环境之间的关系做出理论分析和评价。综上所述，“新媒 体时代手绘动画的艺术特征及其实践 这一课题在当今国内外学术界 还留有很大的空白，选择这一课题研究无疑具有一定的开创性意义和 价值。 不仅如此，本文在方法论上也独具特色，本论文认为手绘动画的 艺术语言实践不仅仅是指涉相关的制作工艺，同时，它的发展与时代 的发展脉络息息相关，也牵涉到复杂的有关媒介、动画原理、历史学、 文化学方面的概念。本文的立足点是将手绘动画放在历史的范畴中， 重点关注手绘动画变化的内在逻辑和社会成因以及与时代的相关性， 始终坚持量化研究与质化研究并举，一方面，广泛引证详实的相关创 作实践对具有代表意义的手绘动画进行了新颖生动的解读，另一方 面，本文将手绘动画定位于一个复杂的哲学、社会学概念，使其与一 般技术上区分的手绘动画相区别，为在新媒体时代背景下研究手绘动 画提供了一个新的视角。其次，文章灵活地运用了跨学科的研究方法， 借鉴人文主义、后现代主义等影响当代艺术思潮的理论，在媒介和影 像技术方面结合媒介理论、动画理论、影像分析理论，系统地阐释手 绘动画在艺术语言上的探索以及手绘动画与新媒体技术之间的矛盾 与结合，以多元、综合的眼光梳理手绘动画的思考脉络。辩证地指出 6 论新媒体时代手绘动画的艺术特征及其实践 了新媒体时代下，新媒体技术与手绘动画在互动过程中所具有的积极 意义，以及可能产生的消极影响。虽然，本文在理论的深度和具体应 用上还存在着许多不足和局限性，但是笔者仍然希望本文能够填补这 一话题的空白，力求透过现象看到本质，对手绘动画的本体问题作出 分析，使人们能够更加辩证清晰地观察到手绘动画与新媒体时代之间 的联系，以期找到其与新媒体环境之间的矛盾和统一点，对手绘动画 的创作实践提供一个较为全面的理论范本，使其能更加适应新媒体时 代的发展。 硕士学位论文 第一章手绘动画的研究对象与材料解读 美国 美国是动画生产大国，美国的手绘动画样式多种多样，风格迥异， 具有鲜明的个性色彩。比尔普林斯顿是其中最具有代表性的动画导 演。他的作品在美术风格、表现题材、精神寓意上都自成一体，不同 于迪斯尼类型派的动画电影的制作，比尔普林斯顿的作品带有强烈 的实验色彩和前卫性，代表性有我嫁给了陌生人、曲调、异种、 警犬，尽管他的作品大多色情，主要宣扬个人的政治批判观念， 并不为大众所接受，但他在绘画材质、动画制作方式上的探索是值得 研究的。比尔普林斯顿通过自拍的方式，记录自己在工作室制作长 发矗立这部动画的全部过程，为当代手绘动画的创作提供了详实的 经验蓝本。 日本 日本的手绘动画不仅仅在本国，在全球范围无论是数量还是规模 上都占有重要地位。日本是全球生产动画的大国之一，在三维动画席 卷全球的今天，日本仍然以制作手绘动画为主，其制作的动画偏向于 情节曲折的宏篇巨制，日本的手绘动画电视剧生产周期短，而且往往 长达几百集，这是日本动画工业化的一面；另一面，大友克洋、宫崎 峻、山村浩二、押井守这几位动画电影导演，他们的作品制作精良， 矗 论新媒体时代手绘动画的艺术特征及其实践 意境深远，常常是花很多年的时间制作一部电影，他们制作的动画代 表了日本手绘动画的最高技艺，具有很高的艺术价值。其中山村浩二 是日本的独立动画导演，偏向于通过作品来表达对终极真理的自我追 问。头山、巴别塔之书、帕、乡村医生都是其代表作，山 村的动画讲究对各种材料、和拍摄方式的灵活运用。宫崎峻和他的吉 卜力工作室创作的风之谷、天空、龙猫、千与千寻、红猪、 悬崖上的金鱼姬以清新明亮的手绘风格，鲜明的人文主题得到了 世界范围的认可，在制作动画的过程中，宫崎峻出版了诸多的关于动 画原画集、制作过程特辑、记录片，为手绘动画爱好者提供了宝贵的 学习资料。 加拿大 加拿大手绘动画的发展得益于加拿大国家电影局( n f b ) ，由于 加拿大国家电影局对于创作上的自由度和包容性，并提供固定的国家 资金支持，使得加拿大产生了一大批实验性的手绘动画。比如：诺 曼麦克拉伦( n o r m a nm c l a r e n ) 以直接在底片上作画为主要表现手 段，致力于将音乐可视化、形象化，作品呈现超现实主义色彩，深富 哲理。而另一位代表人物是佛雷德里克贝克( f r e d e r i cb a c k ) ，摇椅、 种树的男人、大河是其最具代表性的作品，他的作品感情真炽、 热烈，画面纯美质朴，他的作品被喻为“用动画记录生命 ，而他在 片中所使用的制作技术也成为后来的动画师所不断研究的对象。 硕士学位论文 法国 法国是动画的诞生地，但其到目前只出过两部手绘动画长篇，第 一部是国王与小鸟，制作了3 0 年，1 9 8 0 年才发行，2 2 年之后才 有法国的第二部长篇青蛙的预言，由此可见法国对于手绘动画质 量上的要求。国王与小鸟对后世的动画产生了巨大的影响，成为 所有动画师必学的教材，日本的宫崎峻就直言不讳：他深受国王与 小鸟的美术风格的启发，时常反复的研究此片，在风之谷中的 城堡就是承袭此片的风格。目前，法国的手绘动画的制作中心在风影 工作室，于1 9 8 4 年，由动画导演雅克雷米吉尔德创立。幸福马 戏团( 1 9 8 5 年) 、和尚和飞鱼( 1 9 9 4 年) 都带有丰富的色彩，极 致发挥了法式浪漫，创造了梦幻、喜悦和爱的世界。青蛙的预言 ( 2 0 0 3 年) 回归质朴的涂鸦风格，讲述有关梦想的故事。风影工作 室主要为孩子们制作动画，但其对法国手绘动画的发展起到了推动的 作用。 中国 1 9 4 7 l 1 9 7 8 年是中国手绘动画发展的一个高潮，剪纸片猪八 戒吃西瓜，1 9 6 1 年诞生了第一部水墨动画片小蝌蚪找妈妈、大 闹天宫、牧笛( 1 9 6 3 年) ，用水墨表现山水、人物、动物，进一步 发展了水墨动画的艺术语言，长在屋里的竹笋( 1 9 7 6 年) 将中国 的水墨画与民间剪纸相结合，成为首部水墨剪纸片，再次挖掘了水墨 动画的潜力，哪吒闹海( 1 9 7 9 年) 的创作体现了手绘动画在表现 1 0 论新媒体时代手绘动画的艺术特征及其实践 形式上的不断探索和创新，这一时期的许多作品成为不朽的经典，但 本论文无意在纠结于过去的艺术成就，中国的动画现状值得堪忧，从 1 9 9 0 年开始至今，由于种种原因，中国的手绘动画几乎处于停滞的 状态。 硕士学位论文 第二章手绘动画的艺术语言 诺曼麦克拉伦( n o r m a nm c l a r e n ) 曾阐述动画的概念：“动画 不是会动的画的艺术，而是创造运动的艺术。 基于绘画性和创造运 动这两个原则，手绘动画导演在材料、拍摄手段、表现形式等方面做 了各种尝试。这种多样性的绘画材料的使用来表现作者的独创思维正 是手绘动画的艺术语言魅力所在，其丰富的视觉表现力是其他类型的 动画特别是三维动画所无法企及的。 2 1 手绘动画的材料语言 相对于定格动画、三维动画，手绘动画的创作原则是在不会有透 视线和透视空间的平面里进行，这是手绘动画的二维空间的特性，这 个平面可以是一块玻璃，可以是一张纸，一块木头，手绘动画师都有 一双善于发现的眼睛和灵巧的双手，自然界中的寻常物件旦经过这 些动画大师的创造，便成了生动活泼的生命。 材料既是手绘动画的物质属性的组成部分，又是手绘动画的物质 基础，从这个意义上，可以说材料是手绘动画的表现力的魅力所在。 一方面，手绘动画中的材料是动画家通过主动的创造进行的再创造， 经过动画家的创造后，材料脱离了原始的状态形成了手绘动画的艺术 风格的一部分，材料作为动画家的创作思想的媒介，是一种可以承载、 转化、演绎的文化符号。另一方面，材料有自身物质属性，有“与生 1 2 论新媒体时代手绘动画的艺术特征及其实践 俱来 的形式感，在这个规律的前提下，动画家对材料有无限可能性 地进行选择、表现、重构、组合。材料作为手绘动画的艺术语言是自 身物质属性与动画家的主体创造下的结果。 对手绘动画材料的探索带有地域特点，与各国的本民族的艺术形 式息息相关。从1 8 8 9 年，法国的雷诺先生发明“光学影戏”，1 9 1 1 年漫画家w i n s o rm c c a y 制作的美国第一部动画小尼摩( l i u l e n e m o ) ，到1 9 2 6 年我国万氏兄弟的纸人捣乱记，1 9 2 7 年大藤延 郎的鲸鱼，1 9 2 9 年前苏联的画家m i k h m lt s e k h a n o v s k y 导演的p o s t o f t i c e ，在十九世纪末叶n - 十世界中期，动画作为艺术手段在全球 广泛使用，并逐渐与各国的本土艺术融合，形成各国独特的手绘动画 艺术。中国以水墨为探索方向，欧洲、美国积极探索油画、水彩、素 描方向的动画，比如：中国根据传统水墨画的形态拍摄了水墨动画 小蝌蚪找妈妈、山水情、牧笛，形成了独有的东方审美情趣。 欧洲产生了与英国讽刺画和肖像画传统有关的表现模式，俄罗斯动画 多以油画为艺术表现形式材料，素描、油画、水彩画等这些纯绘画艺 术在材料上的多样化带给了手绘动画广阔的表现空间。 在材料使用上，遵循着动画是“赋予生命”的规律，各式材料都 能创造出属于自己的手绘动画类型，水墨、油画、水彩这些绘画材料 在使用时能呈现不同的画面美感，比如油彩的质地粗糙、厚重，根据 使用的不同可以传递出很多复杂的情感。以铅笔、钢笔、彩铅、蜡笔 表现的画面感觉比较素净，将绘画技巧隐藏在粗糙的质感中，能传达 出亲切、质朴的感觉，香港在2 0 0 1 年以彩铅的主要美术风格创作了 1 3 硕士学位论文 麦兜的故事，以一只叫麦兜的小猪为故事主角讲述它在香港度过 的平凡而快乐的生活，作品显得轻松而稚拙，在彩铅的质感中主角麦 兜显得憨厚、纯真，正因为这种造型使麦兜成为亚洲地区具有代表性 的动画人物之一，在当年以三维动画为主流的动画电影中，取得了很 高票房的成绩，获得了观众的肯定。水彩、水墨，其质感透明，干湿 晕染，颜色产生不均匀的深浅变化，可以勾画出宁静优美的意境，随 着节奏的快慢，造型体现出轻盈、敏捷的感觉，易传递出欢快、悠然 的情感。 材料的使用首先是在符合主题、情节发展，突出材质特性的基础 上进行，作为手绘动画的艺术语言在表现手法上也呈现出多样性之特 征。各国在题材上从民间传说、神话故事、文 学名著中出发寻找素材，以俄罗斯、捷克、法 国、中国为代表，我国创作了铁扇公主、九 色鹿等题材隽永的动画。日本导演山村浩二 在2 0 0 3 年所拍摄的乡村医生，是根据卡夫 卡的同名小说改编而成，使物体的某一部发生 变形，原本熟悉的乡村、人物、动物被陌生化， 每幅画面基本是涂鸦的手法绘制的人或景，整 个影片突显了压抑、怪诞的氛围。以佛雷德里 克- 贝克的种树的人( 图2 1 ) 为例，作品描 写的是一位老牧羊人，在普罗旺斯的山上平凡 作品种树的人 孤独的生活。他白天在山上放羊、捡橡树籽，夜晚在油灯下挑选橡树 1 4 论新媒体时代手绘动画的艺术特征及其实践 籽。贯穿始终的只有几个画面：在荒凉的山上放羊与种树，在油灯下 挑选树种，在崎岖的小路上拉车，在井边打水，在亲手种植的树林中 逝去。老人没有太多的表情，主人公的沧桑感，和环境的改变所带来 的改变荒山的寒冷萧条、森林的茂密青翠，这些重点画面导演都 以准确的表现手法体现：导演在此片前部分一在荒凉的山上种树一 一以铅笔素描的形式，抽象而朴素；在后部分表达茂密的森林一 特意选用了印象派点彩画法，而在中间处，表现无助的村民厮打的 场面运用了野兽派的变形手法，这种表现手法的多样性避免了片子在 视觉上的单一、沉闷，使整个片子生动而富有变化。更深刻的是，每 一种手法对于内容而言是一种隐喻，将导演要传递的感情悲、怒、哀、 喜隐喻在表现手法中，这几种手法的使用在整个片子中发挥了重要的 作用，这部作品不仅仅是一部典型的手绘动画作品，而且是世界手绘 动画中的代表作品。 材料生命行为意愿，按照这一思路，动画师可以将 世界中的万物无论是纸张、玻璃、书本，还是木头、胶片作为手 绘动画的材料来使用，而这正好可以体现动画的特性：“是人类思维 的能力及思想支配的创造技能使本来没有生命的各种造型艺术符号 活动起来，并能够赋予其各种含义”。2 正是遵循这一特性，佛雷德 里克贝克在拍摄带有记录片大河时，使用一种特殊的油彩，直 接在由几层磨砂醋酸的纤维片上作画，再使用一种特殊的拍摄方法， 每一幅画面都重复拍摄四次，虽然都是以平面图片为元素，但画面深 2 【6 】【美】保罗m 莱斯特视觉传播形象载动信息霍文利等译【m 】北京广播学院出版社， 2 0 0 3 ：2 6 4 1 5 硕士学位论文 远空灵，呈现出超现实的空间感。这种材料带来的细腻的视觉美感， 和拍摄方法带来的随机性质感是三维动画无法模拟的。 在手绘动画中，材料的选择、组合是无限扩展的，经过动画家的主 观创造，材料的无限扩展性带来的是艺术表现的无限扩展性，而这些正 是有别于数字技术下同质化、机械化的艺术表现的艺术魅力所在。 2 2 手绘动画的造型语言 动画创作的本质是对由美而求真的生命感悟过程，动画家将自己对周 嗣世界的体验融汇入艺术作品，通过这种行为赋予世界和人生全新意 义。动画家创造这些动画形象与现实世界互为观 照，将具体形象的造型作为抽象的精神层面的符号 载体，承载动画家对生命、对万物的本体思考与感 悟。在传统的绘画造型领域，无论东西方绘画，其 “形神”是相互支撑影响的两大因素，“形神兼 备”是画家追求的一种境界。手绘动画中在造型上 的探索有别于现实形象，高度的夸张与抽象，借用 传统中国画的概念，具有写意性的特点。写意原是 指中国画中的一种传统的表现方法，中国古代画家 顾恺之就有“以形写神”造型观念，其特点是以精练的笔法勾勒出事 物的神情意态。由此。在手绘动画家的笔下，任何物质都可以被赋予 生命、性格：动物、人、植物，房子，甚至只是一根线条，而动画家 将这种写意的造型作为一种符号，自由地将精神内涵注入其中并进行 1 6 论新媒体时代手绘动画的艺术特征及其实践 传播。成功的动画形象有着极高的辩识度和鲜明典型的个性特征，跨 越国界、时空被观众所接受，如：米老鼠( 网2 2 1 ) 、小叮当( 罔2 2 2 ) 等等，成为联系手绘动画的造型典范，这些造型被赋予精神文化和时 代上的意义，成为诸如乐观、积极、勇敢探索等精神符号。 动画作为叙述的媒介，手绘图像最根本的目的是表达创作者的精 神世界，纵观国内外的手绘动画，在造型语言上的探索有两方面： 一是吸收并发展绘画造型语言，动画的发展一直与绘画艺术家密切相 篓兰圈 爱米尔科尔与美国动画名家乔治爱圈，誓罱翌拳翟蛋幽 圈 克马努思合作漫画；毕加索将作品交l 、1 嘲 圣1 9 4 9 蒸6 。d 豢e s t i n o ) 冒 年达利与瓦尔特迪斯尼合作矗冒曩墨譬蓄= 叠盈窟_ 易 完成了分钟的动画( 目_ 圜 2 2 3 ) ，故事完全是由达利的画作来= = = = = = = = = = = = = = 表现。这些尝试不仅使越来越多的 人认识到动画的艺术魅力，而且丰 富了动画的艺术语言。其次，从动 画的英文名词“c a r t o o n ”( 卡通) 目2 2 3 达利与瓦尔特迪斯尼以及合作 的作品( d e s i i n o ) 中，可以看出手绘动画与漫画血脉般的联系，m 托马斯英奇在连 环画文化中写到：“卡通将一代代人们带到用符号方式表达的持续 不断的社会问题和哲学问题面前，我们的视觉情感赋予生命以各种戏 l7 硕士学位论文 剧冲突，我们能够替代地解决内心得不到满足的欲望。”3 很多动画家 也是漫画家，用高度的抽象表现出事物的神情意态，将自然中的物件 用抽象的形象代替，如各种人的脸型，好人的脸用流畅的圆形，而坏 人的脸型往往是方形，甚至不对称的形状，可爱的物体是一个心形来 表现可爱、英雄、反面角色等，而有力量的物体则用锥形表现，造型 的个性特征则主要依靠比例、表情、眼神、动作、服饰等造型要素来 表现，如：反面角色的造型上，一般有偏大的头部，粗而短的脖子， 肩膀宽圆，身躯庞大，大手细腿等特点。贡布里希评论道：漫画家“专 心于那些能够体现人像性格或姿势或面部表情的种种特征，但是他把 这些特征表现得十分有力，使得我们不再注意那复杂而多义的外形轮 廓，只感到它的无限的生命力”。4 各种情感的传递则依靠表情和肢 体动作来演绎，古代顾恺之有“传神写照，正在阿堵中 ，也就是描 绘时必须要提炼出人物的关键部分，在外形造型上动画家和漫画家都 会根据动画角色的性格、个性特点，设计出此角色可能出现的一些表 情，包括喜、怒、哀、乐，甚至一些微妙的表情，在手法上漫画线条 的排列方向和走势可以体现速度感、光线感等。 尽管动画片从静态上具有漫画的形态，但毕竟动画和漫画是有所区别 的，手绘动画有独立的视听语言逻辑。譬如在手绘动画中，线条不再 只是用来表现轮廓，而是有丰富的表现形态，不同线条的组合说出不 3 【3 】【美】保罗m 莱斯特著视觉传播形象载动信息霍文利等译【m 】北京广播学院出版 社，2 0 0 3 ：2 6 4 4 【英】e h 贡布里希艺术与错觉，范景中译 m 】浙江摄影出版社1 9 8 7 ：1 8 0 1 8 论新媒体时代手绘动画的艺术特征及其实践 同的话语，传递出不同的感情，如同书法中认为线条由骨、筋、脉、 肉、皮五者构成，缺一不可，分而为五，合且还需五体匀称协调，在 手绘动画中，线条的轻重、粗细、波动结构，都可以被动画师直接用 来展现线条美的抽象动画，在此线条用来传递动画师的创作动机的成 为一种独立的语言，早在1 9 0 6 年，艾米科尔就是利用线条的跃动 变化创作了幻影集，而1 9 6 9 年意大利的动画师0 s v a l d oc a v a n d o l i 创作的线条先生更是闻名全球，l al i n e a 一也就是线条先生， 是一根生活在画面中的白色线条，他总是唠唠叨叨不停，有时候会在 主人的安排下打壁球，有时候在大海里游泳，但所有这些故事的叙述 都是由一根白色的线条来完成的，0 s v a l d oc a v a n d o l i 通过线条形态 的变化，创造出各种各样的形象，线条先生变成了一个真实的人物， 可以说把手绘动画的特性发挥得淋漓尽致。再如易趣网的推广电视 片，就是讲述一个正方型、一个圆形、一个三角形因为羡慕彼此的外 形而互相交的小故事，这种表现形式在不同的应用领域都体现出充沛 的生命力。 手绘动画是- - f 3 综合的视听语言，造型的语言元素非常丰富，有 一部分类型的动画制作也使用透视法，表现空间，这些多为写实风格 的动画，如日本的宫崎峻、大友克洋等导演的动画，在这一点上与 3 d 的是使用相同的制作概念。与此相比，图形动画、水墨动画、剪 纸动画、油彩动画，带有表现主义特点的动画更能体现二维动画在空 间表现上的特性：只表现在一个面内的运动，纯平面，无空间透视关 系。这些动画使造型元素在纯平面的空间中，进行各种拉伸、缩小， 1 0 硕士学位论文 扭曲等形状上的变化，上下左右前后的位置变化。可以认为，此类动 画营造出真正属于手绘动画的独特美感。 2 3 手绘动画的动作语言 动画的另一个英文原意是“a n i m a t i o n ”，这是一个专 业的名词解释，“a n i m a t i o n ”在词典中的解释是“赋予生 命”，从直观上理解，“a n i m a t i o n ”意味着：一是让画面 动起来，也就是需要分解画出角色的动作。二是赋予角 色生命，使角色栩栩如生。“a n i m a t i o n ”从摄影技巧和 制作方法界定了动画的技术特点。圈23 诺曼麦克拉伦 手绘动画的动作设计的原理是将先画出造型的一系 列运动过程中不同的瞬间运动。进行逐张描绘，顺序编码，计算时间 再进行逐格拍摄。传统的工作程序是先画出原画，再由动画师画出两 个动作之间的关键祯，再以不少于每秒2 4 祯的速度播放，这样就产 生了一系列连贯的运动：动作、表情等。越是自然生动的动作中间的 过渡动作越多，可以说，动作传递画面的情节信息。随着技术和观念 的不断加深，在手绘动画中，动作规律没有绝对的原则，建立的规律 经常被推翻，对于动作的认识，加拿大的诺曼麦克拉伦( n o r m a n m c l a r e n ) ( 圈2 3 ) 这样说：“所有电影对我来说都是一种舞蹈，因为 最重要的元素就是运动，无论你怎么运动，无论是人类、物体或抽象 线条的运动，只要它运动了就是一种舞蹈。”这位大师级导演在v 是胜利一片中，使用了一系列v 字在画面中跟随着音乐的节奏 2 0 霸型臻 论新媒体时代手绘动画的艺术特征及其实践 进行跳动、变形、组合，构成抽象、奇幻的视觉体验。 2 4 手绘动画的胶片语言 动画的制作原理是利用眼睛对连续动作产生的错觉即“视觉 暂留原理，使用多幅的单张静止画面以每秒1 6 帧或以上的速度连 续播放而形成动态的画面。一般来说，对于手绘动画，都是逐格逐格 进行拍摄，但实际上，在手绘动画中，没有固定的规律和原则，当一 个规律被确立之后，总会有后面的动画师将其推翻，手绘动画的艺术 语言就是在这样一次次的推翻中得到丰富的。有一些“不羁”的导演 却要使用直接拍摄的方法，从而使作品另类独特，保持了艺术上的独 立性。在这一点上，依然是加拿大的诺曼麦克拉伦( n o r m a nm c l a r e n ) 进行了首创，在1 9 4 9 年，因为厌倦了在胶片上一格一格进行绘制的 方法，诺曼麦克拉伦尝试在胶片上划出连贯线条的方法，并使用此 方法创作了( b e g o n ed u l lc a r e ) ) 一片，得到了现代派大师毕加索的认 同。2 0 0 3 年，俄罗斯的动画导演佩特罗夫用在玻璃上边作画边拍摄 的方法，制作了由海明威的小说改变的手绘动画老人与海( 后面 的章节将详细论述) ，2 0 0 6 年，日本导演山村浩二的乡村医生更 是使用了手提摄像机进行拍摄，甚至完全抛弃了拍摄时要讲究近景、 远景这些规律，而完全使用画面来体现。 这些动画导演在拍摄规律上的探索，说明了新媒体技术下带来的 拍摄的工具越来越多样，拍摄手段简化使得手绘动画创作的自由度越 来越高，正是由于不断推翻前人的规律，才产生了如此多风格形式独 具魅力的作品，这些作品的探索创新充实了手绘动画的艺术语言，使 2 1 硕士学位论文 手绘动画拥有更充沛的生命力。 对于手绘动画的艺术语言在材料、造型、动作、拍摄方面的探索 不仅仅是单一的，更是综合的、多方向的探索。以俄罗斯导演佩特罗 夫创作的老人与海为例，这部原著讲述的是哈瓦那的一位历经沧 桑的老渔夫桑迪亚戈，以独臂与条海中的大金枪鱼搏斗的