甘肃省张掖市临泽县第一中学2019_2020学年高一物理11月月考试题.docx

甘肃省张掖市临泽县第一中学2019-2020学年高一物理11月月考试题（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）测试范围：必修1第4章。第卷一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第18题只有一项符合题目要求，第912题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。1由基本物理量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫做导出单位。导出单位可以用基本单位表示，则力的单位“牛顿（N）”用国际单位制的基本单位表示正确的是Akgs2/mBkgm/s2Ckgs/m2Dkgm/s2甲、乙两队拔河，甲队获胜，则下列说法正确的是A甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲队获胜B只有在甲队把乙队匀速拉过去时，甲对乙的拉力才等于乙对甲的拉力C当甲队把乙队加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力，只是地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力，所以甲队获胜3用长度为L的铁丝绕成一个高度为H的等螺距螺旋线圈，将它竖直地固定于水平桌面。穿在铁丝上的一珠子可沿此螺旋线圈无摩擦地下滑。这个小珠子从螺旋线圈最高点无初速滑到桌面经历的时间为A B C DL4如图所示，一个上表面水平的劈形物体M放在固定的光滑斜面上，在其上表面放一个光滑小球m，让劈形物体从静止开始释放，则在小球碰到斜面之前的运动过程中，小球的运动轨迹是A沿斜面向下的直线 B竖直向下的直线C水平的直线 D抛物线5物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法，如理想实验法，控制变量法等。以下关于物理学研究方法的叙述正确的是根据平均速度的定义式，当趋近于零时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了假设法在实验探究加速度与力、质量的关系时，运用了控制变量法推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分很多小段，然后将各小段位移相加，运用了微元法ABCD6一物体放在光滑水平面上，初速为零，先对物体施加一向东的恒力F，历时1 s，随即把此力改为向西，大小不变，历时1 s；接着又把此力改为向东，大小不变，历时1 s；如此反复，只改变力的方向，共历时1 min，之后撤去该力。在此1 min内A物体时而向东运动，时而向西运动，在1 min末静止于初始位置之东B物体时而向东运动，时而向西运动，在1 min末静止于初始位置C物体时而向东运动，时而向西运动，在1 min未继续向东运动D物体一直向东运动，从不向西运动，在1 min末静止于初始位置之东7如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行。初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的vt图象（以地面为参考系）如图乙所示。已知v2v1，则At2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大Bt2时刻，小物块离A处的距离达到最大C0t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左D0t3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用8如图所示，一细线的一端固定于倾角为45的光滑楔形滑块A上的顶端O处，细线另一端拴一质量为m=0.2 kg的小球静止在A上。若滑块从静止向左匀加速运动时加速度为a。则（取）A当a=5 m/s2时，线中拉力为 B当a=10 m/s2时，小球受的支持力为C当a=12 m/s2时，经过1秒钟小球运动的水平位移是6 mD在稳定后，地面对A的支持力一定小于两个物体的重力之和9关于力与运动，下列说法中正确的是A做匀速直线运动的物体，一定不受任何外力作用B当物体的速度等于零时，一定不受到外力作用C当物体的运动状态改变时，物体一定受到外力作用D物体的运动方向不一定是物体所受合外力的方向10如图所示，小明在做双脚跳台阶的健身运动，若忽略空气阻力，则下列说法正确的是A小明在空中上升过程处于超重状态B小明在空中下降过程中处于失重状态C小明向上起跳脱离地面前处于超重状态D小明落地后下降过程处于失重状态11如图甲所示，一质量为m0的长木板静置于光滑水平面上，其上放置一质量为m的小滑块。木板受到随时间t变化的水平拉力F作用时，用传感器测出其加速度a，得到如图乙所示的aF图象。g取10 m/s2，则A滑块的质量m=4 kg B木板的质量m0=6 kgC当F=8 N时滑块的加速度为2 m/s2 D滑块与木板间的动摩擦因数为0.112如图所示，水平粗糙桌面上有a、b两个小滑块，之间连接一弹簧，a、b的质量均为m，现用水平恒力F拉滑块b，使a、b一起在桌面上匀加速运动，弹簧原长为L，劲度系数为k，已知弹簧在弹性限度内。滑块与桌面间的动摩擦因数不变，下列说法正确的是Aab间的距离为L+F/（2k）B撤掉F后，a做匀速运动，b做匀减速运动C若弹簧在a连接处突然断开，a、b的加速度一定都增大D撤掉F的瞬间，a的加速度不变， b的加速度可能增大第卷二、实验题：本题共2小题，共15分。13（6分）某同学用如图1所示的实验装置验证牛顿第二定律，请回答下列有关此实验的问题：（1）该同学在实验前准备了图甲中所示的实验装置及下列辅助器材：其中不必要的器材是_（填代号）。A交流电源、导线 B天平（含配套砝码） C秒表 D刻度尺 E细线、砂和小砂桶（2）打点计时器在小车拖动的纸带上打下一系列点迹，以此记录小车的运动情况。其中一部分纸带上的点迹情况如图2所示，已知打点计时器打点的时间间隔为0.02 s，测得A点到B、C点的距离分别为x1=5.99 cm、x2=13.69 cm，小车做匀加速直线运动的加速度a=_m/s2。（结果保留三位有效数字）（3）在验证“质量一定，加速度a与合外力F的关系”时，某学生根据实验数据作出了如图3所示的aF图象，其中图线不过原点的原因是_，图线在末端弯曲的原因是_。14（9分）某物理课外小组利用如图甲所示的装置完成探究小车的加速度与其所受合外力之间的关系实验。（1）请补充完整下列实验步骤的相关内容。用天平测量砝码盘的质量m0；用游标卡尺测量遮光板的宽度d，游标卡尺的示数如图乙所示，则其读数为_cm；按图甲所示安装好实验装置，用米尺测量两光电门之间的距离s；在砝码盘中放入适量的砝码，适当调节长木板的倾角，直到轻推小车，遮光片先后经过光电门A和光电门B的时间相等；取下细绳和砝码盘，记下_；（填写相应物理量及其符号）让小车从靠近滑轮处由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间tA和tB；步骤中，小车从光电门A下滑至光电门B过程合外力为_，小车的加速度为_；（用上述步骤中的物理量表示，重力加速度为g）重新挂上细线和砝码盘，改变长木板的倾角和砝码盘中砝码的质量，重复步骤。（2）本实验中，以下操作或要求是为了减小实验误差的是_。A尽量减小两光电门间的距离sB尽量增大遮光片的宽度dC调整滑轮，使细线与长木板平行D砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量三、计算题：本题共3小题，共37分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。15（12分）在倾角=37的平直滑道上，一名质量75 kg的滑雪运动员由静止开始向下滑行，运动员受到的空气阻力速度成正比，比例系数为k，运动员与滑道间的动摩擦因数为。今测得运动员从静止开始沿滑道下滑的速度时间图像如图所示，图中的OA直线是t=0时刻速度图线的切线，速度图线末段BC平行于时间轴。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取sin37=0.6，cos37=0.8，重力加速度g=10 m/s2。求：（1）t=0时刻运动员的加速度大小？（2）动摩擦因数和比例系数k？16（11分）如图，质量M1 kg的木板静止在水平面上，质量m1 kg、大小可以忽略的铁块静止在木板的右端。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，已知木板与地面间的动摩擦因数10.1，铁块与木板之间的动摩擦因数20.4，取g10 m/s2，现给铁块施加一个水平向左的力F。（1）若力F恒为7 N，经1 s铁块运动到木板的左端，求木板的长度；（2）若力F从零开始逐渐增加，且木板足够长。试通过分析与计算，在图中作出铁块受到的摩擦力f随力F大小变化的图象。17（14分）如图所示，质量为的小球穿在斜杆上，斜杆与水平方向的夹角为=37，球恰好能在杆上匀速向下滑动。现在给球加一大小为的水平推力作用，使小球沿杆向上加速滑动（g取10 m/s2，sin=0.6，cos=0.8），求：（1）小球与斜杆间的动摩擦因数的大小；（2）小球沿杆向上加速滑动的加速度大小。高一物理参考答案1234567BDDBBDA89101112ACDBCADAD13 （1）C（1分） （2）1.71（1分） （3）木板角度太大，平衡摩擦力过度（2分） 砂和砂桶的质量太大（2分）14（1）0.54（2 分） 砝码盘中砝码的质量 m（2 分） （2 分） （2 分） （2）C（1 分）15（1）由速度时间图像可知，物体开始做加速度减小的加速直线运动，最后作匀速运动，（2分）在t=0时刻，图线切线的斜率即为该时刻的加速度，故有（2分）（2）在t=0时刻，v0=0，由牛顿第二定律可得（2分）最后匀速运动，vm=10 m/s，a=0，由平衡关系可得（2分）联立可得=0.25（2分）k=30 kg/s（2分）16 (1)对铁块由牛顿第二定律得F-2mg=ma1 （1分） 对木板，由牛顿第二定律得2mg-1（M+m）g=Ma2 （1分） 设木板的长度为L,经时间t铁块运动到木板的左端，则 (1分) 联立解得L=0.5m (1分)（2）（）当F1（mM）g2 N时，系统没有被拉动，静摩擦力与外力平衡，即fF（1分）（）当F1（m