2004年北京市西城区抽测语文试卷

2004 年北京市西城区抽测语文试卷 第 I 卷（机读卷 共 14 分） 一 . 下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。请把答案写在答题表格中。（共 14 分，每小题 2 分） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 答 案 1. 加线字读音及字义都正确的是 A. 中 看（ zhng 适合） 舒 活筋骨（ sh舒展，伸展） 别 具匠心（ bi特别） B. 归 省 （ shng 探亲） 天气阴 晦 （ hu昏暗） 素 不知道（ s向来） C. 煞 白（ sh极，很） 惟妙惟 肖 （ xio 相似） 攒 成小球（ cun 凑 在一块儿） D. 对镜 帖 花黄（ ti同“贴”） 沿 溯 阻绝（ s顺流而下） 沉舟侧 畔 千帆过（ pn 边） 2. 没有错别字的是 A. 酝酿 修葺房屋 山郎润起来 B. 蝉蜕 无精打采 身材魁梧 C. 行辈 无原无故 触目伤怀 D. 怠漫 花枝招展 露宿深山 3. 根据句意依次填写词语最恰当的是 （ 1）这几天，夜里睡觉要（）些。 （ 2）烤制的乳猪全身金黄油亮，皮薄脆，乳肉柔嫩、香气（）。 （ 3）我走进里屋，一眼（）墙上挂着一幅条幅，上面是醒目的“执著”两个大字。 （ 4）孔子喜欢唱歌，尤其善于（）音乐，他曾陶醉于优 美的乐曲之中，“三月不知肉味”。 A. 清醒 四散 望见 鉴别 B. 清醒 四溢 望见 鉴赏 C. 警醒 四溢 瞥见 鉴赏 D. 警醒 四散 瞥见 鉴别 4. 结合语境解释画线词语正确的是 A. 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 烘托 出一片安静而和平的夜。 烘托 �；�；国画的一种画法。 B. 读书人很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了 机关 。 机关 �；�；秘密。 C. 吃鲜荔枝蜜，倒是时候，有人也许没听说这 稀罕 物儿吧？ 稀罕 �；�；认为希奇而喜爱。 D. 这些日子，家中光景很是 惨淡 ， 一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 惨淡 �；�；暗淡无光。 5. 依次填写关联词语都正确的是 苏州园林，（ ）各有性格和特色，（ ）也有共同点，即它们不是一看就完的，（）有一种含蓄的美！ A. 因为 所以 而且 B. 即使 但 而是 C. 不仅 而且 也 D. 虽然 但 而是 6. 给加线词添加修饰限制的词语，语序都恰当的是 （ 1）这是（） 材料 。 （ 2）昨晚，我 看 了一遍。 A. （ 1）现代工程技术中不可缺少的一种 （ 2）把这篇文章认真地从头到尾又在家里 B. （ 1）不可缺少的现代工程技术中一种 （ 2）认真地在家里从头到尾把这篇文章又 C. （ 1）一种现代工程技术中不可缺少的 （ 2）又在家里认真地从头到尾把这篇文章 D. （ 1）现代工程技术中一种不可缺少的 （ 2）在家里把这篇文章又从头到尾认真地 7. 语句、作品、作者及作者生活的朝代对应完全正确的是 A. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 -爱莲说 -周敦颐 -唐代 B. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 -钱塘湖春行 -白居易 -唐代 C. 大漠孤烟直，长河落日圆。 -三峡 -郦道元 -北魏 D. 虽乘奔御风不以疾也 -使至塞上 -王维 -唐代 第 II 卷（共 46 分） 二 . 默写（共 6 分） 8. 六则中讲学习方法的语句有：“学而时习之”，“ ” ， “ ，思而不学则殆”，“默而识之”。（ 2 分） 9. 木兰辞中，写木兰从军征途遥远、行军神速的句子是：“ ， 。”（ 2 分） 10. 春冬之时，则 ， 。（三峡）（ 2 分） 三 . 文言文阅读（共 10 分） 阅读马说，完成 11-14 小题。 马 说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间， 不以千里称也 。 马之千里者， 一食或尽粟一石 。 食 马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不 外见 ，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意， 执策而临之 ，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 11. 下面词语中“道”字与“策之不以其道”中的“道”意思相同的一项是【】（ 2 分） A. 道听途说 B. 道貌岸然 C. 得道多助 D. 以其人之道，还治其人之身 12. 解释文中加线的词语。（ 2 分） 食： 外见： 13. 用现代汉语翻译文中画线的语句。（ 3 分） 不以千里称也： 一食或尽粟一石： 执策而临之： 14. 作者认为“ ”，而“执策”的人却说“天下无马”；这强烈的对比表达了作者这样的思想感情： 。（ 3 分） 四 . 现代文阅读（共 30 分） （一）阅读生命是美丽的，完成 15-18 小题。（ 12 分） 生命是美的 举目远眺，没有绿色，天是黄的，地是黄的，路两边的蒿草也是焦黄的。 尽管来这个地方之前，我有充分的心理准备，可眼前的景象还是让我大吃一惊。最难的是给乡村孩子们上课，书上好多外面世界的精彩，他们闻所未闻。一些新鲜的词汇，我往往旁征博引设喻举例讲得口干舌 燥，他们却是一脸陌生。 有一天上自然课讲到鱼，我问同学们鲫鱼和鲤鱼的区别，他们一个个都摇头。他们压根儿就没走出过大山见到过鱼呀！我和学校领导商量，买几条回来做活体解剖，校领导露出一脸难色。我只好借了辆自行车利用星期天骑了三十多里路到一个小镇上，自掏腰包买了几条回来。 那节课，同学们高兴得像过节一样，我却流下了热泪。 听当地的老师讲，这里的学生有个最大的缺点，就是上课爱迟到。但开学两个月来，我教的班还未发现过这样的现象。 我非常得意。 看来学生喜欢我的课。我当年读初中的时候，不喜欢哪位老师的课，就常常采取这种极端 的行为来“报复”。虽然最终受伤害的是我，可当时就是不明白。现在我也为人师表了，如果我的学生这样对待我，我又作何感想呢？ 世界上的事就是怪，不想发生的事偏发生了。我把那位迟到的学生带到办公室了解情况。原来他家离学校有二十多里路，他如果要准时到校的话，早晨 5 点钟就得起床，还要摸黑走上十几里山路。夏天还可以对付，可眼下是深冬 �；�；寒风刺骨。我要求他住校，他说他回家和父母说说。 第二天，他却没来上课。我非常着急，找了个与他家相隔几个山头的同学去通知他，他还是没来。 我在当地老乡的带领下，来到了他家。忽然间 ，“家徒四壁”这个成语从我的记忆深处冒了出来。面对他的父母，我哽咽着对他说，老师不要求你住校，只要你每天坚持来上课就行。离开他家的时候，他父母默默地把我送过好几道山梁。 同乎意料的是，家访的第二天，他居然背着被褥来到学校。我心里非常激动。可没隔几天，他又不来上课了。 我再次来到他家里。他父母告诉我，说他小时候常患病，身体弱，有尿床的坏毛病，他怕在学校尿床被同学笑话。 我问他想不想走出大山。他说，想。我说，要走出大山就得好好读书。他抹着眼泪点点头。我说，相信老师，老师会帮助你的。 这个冬天，每天早晨等上课铃响 过后，我和另一位老师轮换着去查他的被褥。如果是湿的，我们就悄悄地拿到自己的寝室里烘干。 做这些工作，我们既是在尽责任，更是凭良知。坦率地说，我心里也有过埋怨：这个学生从来就没有当面向我说过半个“谢”字 �；�；想到这一点我就脸红�；�；我是不是太自私太虚荣太渴望回报了呢？ 一件事净化了我的灵魂。 我知道山村孩子的渴求，他们需要知识，更需要做人的道理。 我尝试着给他们读一些脍炙人口的诗篇：“风雨沉沉的夜里 /前面一片荒郊 /走尽荒郊 /便是人们的道 /呀，黑暗里歧路万千 /叫我怎样走好 /上帝！快给我些光明 吧/让我好向前跑 /上帝说：光明 /我没处给你找 /你要光明，你自己去造！” 一双双纯洁晶亮的眼睛盯着我。我又声情并茂地朗读着穆旦的理想：“没有理想的人像是草木 /在春天生发，到秋日枯黄 /没有理想的人像是流水 /为什么听不见它的歌唱 /原来它已为现实的泥沙 /逐渐淤塞，变成污浊的池塘” 下课后，同学们都围过来，要我把诗集借给他们传抄。我既高兴又担心。 我看了他们摘抄的诗，有的抄了顾城的一代人，有的摘录了惠特曼的我自己之歌，有的摘了穆旦的森林之魅。我心里充满了喜悦。 那位尿床的学生却写了这样一句话：“老 师，你让我懂得了这样一个道理：生命是美的！” 霎时，我的眼泪夺眶而出。 （作者李永康 有改动） 15. 第 5 段中说“我非常得意”，原因是什么？（ 2 分） 答： 16. “我”对“那位迟到的学生”，先后做了哪些工作？请用序号（ 1）（ 2）标明你答了几点。（ 3 分） 答： 17. 山村孩子“更需要做人的道理”，“我”朗读那两首诗，是想让孩子们明白什么道理？（ 2 分） 答：朗读第一首诗，是想让孩子们明白 ； 朗读第二首诗，是想让孩子们明白 。 18. 请结合这篇文章的内容和你的生活体验，谈谈你对“生命是美的”这句 话的理解。（ 150 字左右）（ 5 分） （二）阅读垃圾是摆错位置的财富，完成 19-23 小题。（ 10 分） “垃圾是摆错位置的财富” 人们为了维持环境的清洁卫生，每天都要把一些废弃物，如厨房烧菜、煮饭时的下脚料，生活中的废纸、废塑料、废金属、碎玻璃、果皮、脏土等作为垃圾清除掉。可不要小看我们每天丢弃的那一小堆垃圾，如果按每人每天丢弃 1.2 千克垃圾计，单单中国大陆每年城市垃圾的总量就有 5188 万吨，假如用载重为 4 吨的卡车运走，需要 1297 万辆呢！ “垃圾是摆错位置的财富”，这是傅利叶的一句名言，或许对我们有所启迪。 在垃圾利用方面，科学家真是动足了脑筋，想尽了办法。 垃圾发电在日本大城市能源供应中起着越来越明显的作用， 1992 年全日本共有102 座“垃圾发电站”。据统计，每个日本人平均每天“生产” 1 千克多一点的垃圾，全国每年有 4800 多万吨垃圾可用于发电，等于整个日本消费的 12 天石油用量。计算结果表明，如果日本现有的 1900 家燃烧垃圾的企业都发电的话，那么其装机容量可达 400 万千瓦，比 3 个中等核电站还大。 利用垃圾制取乙醇也是科学家的研究课 题之一。美国科学家提出了一种利用 某些废料制取乙醇的方法，他们先将诸如废纸之类的物质转化为单糖，再通过酵母使糖转变为乙醇，据悉，每吨此类固体垃圾可提取乙醇燃料 200 升。如用废纸作原料大量生产乙醇，其费用与制造汽油大致相等。另有科学家发明了一种称为 AFEX的新技术，可将纤维素炸开，使任何植物或植物衍生物都能用来制取乙醇，这样，垃圾就可取代玉米提供生产乙醇所需的糖。仅从垃圾中制取燃料乙醇就可替代美国汽油消耗量的十分之一。 将家庭垃圾加工成固体燃料是瑞士一家公司的杰作。这种新技术是从家庭垃圾中挑拣出金属和玻璃以后进 行粉碎，加上石灰类添加剂，再用挤压机将垃圾加工成固体，这种固体被称为“能源物”。在火力发电厂，这种“能源物”可作为煤和液化天然气的代替品使用，它几乎无异味，不易倒塌、便于贮藏和运输，热效率也很高。 另一种处理家庭厨房垃圾的方法是由日本一家公司开发成功的。这是一种用细菌的繁殖来分解、消除厨房垃圾的新技术，每天可以处理 1 千克的厨房垃圾。该装置是将厨房垃圾经 1 至 10 天时间分解成二氧化碳和水，具体步骤是在充填了专门木屑的容器中放入厨房垃圾和来自土壤中的微生物粉末，由微生物产生的分解酵母分解厨房垃圾，并且消除其特有的 气味。除了一些种子和贝壳以外，它能够处理剩饭、肉、鱼、水果、鸡骨等所有厨房垃圾。操作时只要打开盖，投入经脱水的厨房垃圾，然后关上盖，启动装置上的定时器就能自动运行，垃圾处理后可作为土壤改良剂使用。 由此可见，垃圾确实是“摆错了位置的财富”。 19. 统观全文，科学家想出了哪些利用垃圾的办法？垃圾是“财富”，有哪两个方面的用途？（ 3 分） 答：科学家想出的利用垃圾的办法有： 、 、 。垃圾是“财富”，两个方面的用途是： 和 。 20. 第 4 段文字使用引资料、举例子、 、 的说明方法，说明了 （ 2 分） 21. 第 6 段中，“能源物”“作为煤和液化天然气的代替品使用”的第二个优点是 。（ 1 分） 22. 请说说第 5 段中加线的“某些”一词为什么不能去掉，并从第 7 段中找出一个能体现语言准确的词语。（ 2 分） 答： 第 7 段中能体现语言准确的词语，如： 。 23. 简要说说：中国大陆城市丢弃垃圾的情况是怎样的？针对这种情况，你有什么想法？（ 2 分） 答： （三）阅读时代需要学习，完成 24-28 小题（ 8 分） 近日，许多新闻媒体都报道了中国逻辑时代需要学习与语言函授大学正在开展的“学习之星”评选活动。此项活动在中国逻辑与语言函 授大学 50 多万名历届学员中展开。 对于中国逻大所开展的“学习之星”评选活动，原国家教委副主任、全国人大教科文卫委员会副主任杨海波同志评价说，这是一种创新，具有时代意义。我以为，这一评价 恰如其分。 学习，是人类进步的阶梯；学习，是社会发展的需要；学习，是当今时代的召唤。当今时代召唤学习。当今时代，是知识经济时代，是经济全球化趋势日益加剧的时代。形成全民学习、终身学习的学习型社会，是知识经济时代的必然要求，是应对未来社会发展各种挑战的重要举措，是我国全面建设小康社会宏伟目标的重要组成部分以及实现这一宏伟目标的重 要推动力，是实现中华民族伟大复兴的关键因素。因此，采取评选“学习之星”等措施大兴学习之风，切实推动学习型社会建设，具有非同寻常的积极意义。 从现实生活的实际情况来看，当今时代确实需要学习。现在，伴随改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，我国的学习风气已比以前浓厚了许多，涌现出了一大批在学习方面有感召力和震撼力的先进人物，但依然有为数不少的人还不重视学习、缺少学习劲头，不懂得学习。有的人认为自己工作忙，事务多，没时间学习；有人认为，自己已拥有本科或以上学历，在竞争岗位上占有了一定的优势，没必要再学习； 有人认为，自己是一定级别的领导干部，干工作有左膀右臂，作讲话有秘书撰稿，何苦去学习。有人虽然也在学习，但学习的目的不清、方向不明、动力不足。对于他们来说，学习只是为了在职场应聘或某种考试时蒙混过关，或是为了“淘一张证书”，“混一纸文凭”。还有一些人，虽然不缺少学习的劲头，但却不善于学习，不能把所学知识应用于实践，不能在工作中开拓创新。毫无疑问，所有这些现象，都是与建设学习型社会的历史任务及要求不相符合的。在这种情况下，通过开展评选“学习之星”之类的活动，为人们树立学习的榜样，使人们明确学习的目的与 意义，增强人们学习的自觉性、主动性、持续性，使人们懂得学习，善于学习，便成了建设学习型社会的必然选择。 当今社会，不乏歌星、影星、球星。对于这些“星”，人们给予了很多的关注和追捧。对此，我们没有必要说三道四。因为，多出现一些歌星、影星、球星，也是社会发展的需要和社会进步的体现。然而，一个国家或民族，如果有更多的人在学习方面投以更多的精力，那么这个国家或民族的前途就更光辉灿烂了。从这个角度来讲，中国逻大此次开展“学习之星”评选活动，无疑是对人们思想和行为的一次警示、引导与校正。所以，我衷心祝愿中国逻大所开展的 “学习之星”评选活动取得圆满成功，也衷心希望此类活动能够在我国社会更大范围内得以开展。 （选自 2004 年 3 月 26 日人民日报海外版 作者本土 有改动） 24. 第 2 段中，“这一评价”指的是什么？请在文中用横线标出。（ 1 分） 25. “实现中华民族伟大复兴的关键因素”是（用原文作答） 。（ 2 分） 26. 第 4 段文字，是围绕该段中的第 句话进行论述的。（ 2 分） 27. 第 4 段中，第句话强调的内容是 。（ 1 分） 28. 对于人们给予歌星、影星、球星很多的关注和追捧，作者的认识是怎样的？（ 2 分） 答： 。 第 III 卷（共 60 分） 五 . 作文（ 60 分） 题目：交流 要求： 1. 把题目写在作文纸第一行的恰当位置； 2. 思想内容积极向上； 3. 自选文体（诗歌除外），不少于 600 字； 4. 文中不得写出区（县）、学校的名称和师生的真实姓名。 【试题答案】 第 I 卷（共 14 分） 一 . 本题共 14 分。 题 号 1 2 3 4 5 6 7 答 案 C B C B D D B 评分：每小题 2 分。 第 II 卷（共 46 分） 二 . 本题共 6 分。 8. 答案：温故而知新 学而不思则罔 评分：本题 2 分。答对给 2 分。每空完全答对 给 1 分。 9. 答案：万里赴戎机 关山度若飞 评分：本题 2 分。答对给 2 分。每空完全答对给 1 分。 10. 答案：素湍绿潭 加清倒影 评分：本题 2 分。答对给 2 分。每空完全答对给 1 分。 三 . 本题共 10 分。 11. 答案： D 评分：本题 2 分。答对给 2 分。 12. 答案：喂 表现在外面 评分：本题 2 分。答对给 2 分。每解释对一个词语给 1 分 13. 答案：不用“千里”的称号称呼。 吃一顿有时能吃完一石谷类（粮食）。 握（拿）着马鞭面对着它。 评分：本题 3 分。答对给 3 分。每个语句完全翻译对给 1 分。 14. 答案 ：第一空：千里马常有 第二空要点：对封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才，强烈不满（愤 慨）。 评分：本题 3 分。答对给 3 分。第一空 1 分。第二空， 2 分；每个要点 1 分。 四 . 本题共 30 分。 （一）本题共 12 分 15. 答案要点：开学两个月来，“我”教的班还未发现过迟到的现象；看来学生喜欢“我”的课（意思对即可） 评分：本题 2 分。答对给 2 分。每答对一点给 1 分。 16. 答案要点：（ 1）带他到办公室谈话；（ 2）找同学通知他来上课；（ 3）第一次家访；（ 4）再次家访；（ 5）给他烘干尿湿的被褥。（意思对即可） 评分：本题 3 分。答对四点即给 3 分。答对三点给 2 分。只答对两点给 1 分。只答对一点不给分。有错别字，扣 1 分。 17. 答案要点：“你要光明，你自己去造！”要有理想（意思对即可） 评分：本题 2 分。答对给 2 分。每答对一空给 1 分。 18. 评分要点：内容和语言表达两方面 评分：本题 5 分。答对给 5 分。内容， 3 分 -结合文章内容， 2 分；联系自己的生活体验， 1 分。语言表达， 2 分 -有错别字，扣 1 分；有语病，扣 1 分。 （二）本题 8 分 19. 答案要点：垃圾发电 利用垃圾制取乙醇 将家庭垃圾加工成固体燃料 家庭垃圾处理后作为土 壤改良剂使用 用于能源供应 作为土壤改良剂使用 评分：本题 3 分。答对给 3 分。每答对一点给 1 分。有错别字扣 1 分。 20. 答案：列数字、作比较 垃圾发电在日本大城市能源供应中起着越来越明显的作用 评分：本题 2 分。答对给 2 分。答对两种说明方法，给 1 分。答对说明的内容，给 1 分。 21. 答案：不易倒塌、便于贮藏和运输 评分：本题 1 分。答对给 1 分。 22. 答案：如果去掉“某些”，意思是所有的废料都可用来制取乙醇了，不符合实际。 专门、特有、除了、所有（任答一个） 评分：本题 2 分。答对给 2 分。每答对一问给 1 分。 23. 答案要点：（第一问）中国大陆每年城市垃圾的数量惊人。（意思对即可） （第二问，例如）如能利用这些垃圾，将是巨大财富。（能围绕“利用垃圾”谈想法即可） 评分：本题 2 分。答对给 2 分。每答对一问给 1 分。有错别字扣 1 分。 （三）本题 10 分 24. 答案： 这是一种创新，具有时代意义 评分：本题 1 分。答对给 1 分。 25. 答案：全民学习、终身学习 评分：本题 2 分。答对给 2 分。 26. 答案： 评分：本题 2 分。答对给 2 分。 27. 答案：依然有为数不少的人还不重视学习、缺少学习劲头，不懂得学习 评分：本题 1 分。完全答对给 1 分。 28. 答案要点：没有必要说三道四，多出现一些歌星、影星、球星也是社会发展的需要和社会进步的体现。一个国家或民族，如果有更多的人在学习方面投以更多的精力，那么这个国家或民族的前途就更光辉灿烂了。 评分：本题 2 分。答对给 2 分。每答对一点给 1 分。有错别字扣 1 分。 五 . 本题共 60 分。 评分标准： 项目 分数及评分标准 10-8 7-5 4-0 书 写 （ 10 分） 字体工整 标点符号正确 错别字 1-2 个 格式规范 字体清楚 标点符号大体正确 错别字 3-5 个 格式基本规范 字体潦 草，难于辨认 标点符号错误多 错