计算机系动漫专业毕业生就业质量调研报告.pdf

计算机系动漫专业计算机系动漫专业毕业生就业质量调研报告毕业生就业质量调研报告 为了进一步深化教育教学改革，更好的进行专业建设， 掌握社会现有动漫专 业人才状况， 推进动漫专业的建设工作，贯彻落实学院关于专业人才需求调研的 工作要求， 更好地为动漫专业准确定位，培养出真正体现高职特色的高素质技能 型应用人才，更好的为广东经济建设服务。二一二年三月四月，我们对已 毕业学生所在的用人单位进行了深入调研，主要地点是毕业生较集中的深圳、 东 莞、佛山、广州、珠海等珠江三角洲中心城市。 一、本专业毕业生就业基本情况 通过我们走访 10 个用人单位，采用请用人单位和毕业生座谈、填写问卷调 查、电话访谈等多种形式，听取了反馈意见，了解我系的毕业生在单位的工作情 况和单位的岗位需求情况。 向用人单位及毕业生发出跟踪调查表 70 份，收回 56 份。 我们对调研结果和反馈信息进行了汇总和分析， 对反映的问题特别是比较集 中的问题进行了认真地思考和分析，找出在人才培养工作中的不足之处， 商讨对 策和解决问题的措施。 （一）毕业生在用人单位基本情况 1、 本专业已有毕业生共 101 人， 目前就业人数为 98 人， 整体就业率为 97.5%。 通过我们走访了广州乐欣母婴用品有限公司、盒成动漫科技有限公司、 广东侨青 软件科技有限公司、 广州爱立信通信服务有限公司、 广州腾科动漫技术有限公司、 珠海远方软件开发公司、丽特动漫设备有限公司等用人单位，发出跟踪调查表 70 份，用人单位的规模在 20-100 人之间。对于用人单位的员工构成方面，我们 了解到由于刚毕业， 大部分毕业生仍是一般职员。但单位的用人需求在根据市场 不断进行调整，部分专业素质强，综合能力高的毕业生将被提升。用人单位最初 对学历、经历要求较高，但是随着行业不断发展，现在的企业注重的不仅仅是学 历更重要的是项目的实践能力， 尤其是对于大专层次的毕业生，用人单位是直接 看毕业生的动手能力和实际操作能力， 所有企业都希望企业员工在进入企业的时 候就可以独当一面。 这也正是我们高职院校培养的目标，证明我们的职业教育是 十分必要的。 2、从毕业生在单位工作对口率和专业的就业分布情况来看：动漫设计与制 作专业就业率为 97.5%。 动漫动漫专业毕业生总体就业率专业毕业生总体就业率 年份 就业率（%） 2011 97.5% 3、从毕业生所在单位分布来看：珠江三角洲占 60%，省内的其他一些地区 较少，占 30%，外省或由本省分配到外省的占 10%，回乡自主创业和入伍占 10%， 基本上呈现多元化的特点，但分布不均衡，重点突出，珠江三角洲越来越明显的 趋势。 （二）就业工作的基本做法 1、系领导高度重视，工作力度进一步加大 系领导对大学生就业工作的认识进一步提高，充分利用自己的业务关系， 积 极联系用人单位，帮助推荐毕业生就业。在今年的就业工作中，我系进一步加大 了工作力度，创新工作方法，创造性地开展工作。针对毕业生就业期望值比较高 的现象，提出“观念就是就业力” ，在毕业生中加大宣传力度，帮助毕业生转变 就业观念，降低择业期望值。发动广大教师积极参与到学生就业工作中来，建立 了毕业生就业工作激励机制。 2、明确就业工作目标，实行目标责任制 按照学院的要求， 在综合分析就业形势的基础上， 结合我系毕业生就业实际， 我系明确提出了 2011 年毕业生就业工作目标。围绕既定的工作目标，我系加大 了工作力度，采取多种措施，建立目标责任制，下移工作重心，确保了今年我系 毕业生初次就业率目标的顺利实现。在就业形势日益严峻的情况下， 动漫专业毕 业生就业率达到 97.5%。 3、增强服务意识，努力拓宽毕业生就业渠道 我系进一步加大了就业市场的开拓力度，集中本系的各种资源， 结合本系的 专业特点， 为毕业生就业提供各种力所能及的服务，积极发动全体教师为毕业生 联系用人单位，推荐我系毕业生，采取了一系列措施，加大对差生、女生、农村 贫困生，无对外关系，能力较差的学生等情况学生的教育与引导，通过认真细致 地思想工作，增强他们的信心，帮助他们尽快就业。收集用人单位对毕业生知识 结构、人才素质要求等方面的信息，为系内合理安排教学计划、完善专业设置和 人才培养模式、 提高教育教学质量提供决策参考，同时为进一步做好毕业生就业 工作打下了坚实的基础。狠抓重点，促进毕业生就业工作的均衡发展 4、加强毕业生就业思想教育，转变就业观念 毕业生就业期望值较高一直是我系毕业生就业工作中的难点问题， 我系进一 步加大了这方面的工作力度， 采取专题讲座和主题班会的形式，针对大学生的就 业困扰，系统剖析社会就业热点，讲授大学生就业知识，在利用专题讲座和主题 班会的形式对毕业生就业指导的同时，采取多种形式对毕业生进行就业教育、 创 业教育，帮助毕业生树立正确的人生观、价值观和择业观，有的放矢地为大学生 提供全面就业指导服务。 5、强化就业工作责任意识，提高工作效率 系专门成立毕业生就业领导小组，系主任挂帅，学生管理和教学有关领导、 辅导员参与，明确各成员的职责。为进一步畅通毕业生就业信息发布渠道,我系 通过毕业生生就业信息栏、 主题板报等进行全方位宣传，及时将就业政策以及用 人单位的需求信息向广大毕业生发布。同时，积极实行待就业登记制度，对未就 业的毕业生逐一摸底登记， 便于及时将就业信息反馈到他们手中，同时积极采取 各种措施，为他们创造条件，帮助他们尽早就业。 二、本专业就业质量情况 1、毕业生的专业对口率, 通过对我系及专业招聘网站的统计数据的分析， 在做实际就业指导工作时， 怎样理解专业对口，我们认为可从下面几个方面来考 虑： （1）理解专业对口，看学生最终选择的这份工作是否能用到专业知识； （2）专业对口，看学生的专业所学，能否对职业发展产生重要影响； （3）在统计学生就业对口情况的时候，须多方面听取专业教师的意见，因 专业的适应性在不断调整，需不断调整对口方式。对于一些专业来讲，宽泛地理 解就业中的对口，是符合社会客观现实的。不少用人单位往往根据岗位性质，全 面考量应聘者专业背景之外的素质与能力。 专业相关对口率在 75%左右。 专业对口率和起薪情况统计 2、从用人单位的层次看：国营企业仅占 5%，中型民营股份公司占 30%，小 计算机系计算机系 平均起薪 专业相关对口率 2008级动漫专业2008级动漫专业 2250元 75% 型民营企业、公司占 45%，个体企业占 15%，回乡自主创业和入伍占 5%。毕业生 就业单位比较好的公司有： 广州腾科动漫技术有限公司、 盒成动漫科技有限公司、 丽特动漫设备有限公司等，学生待遇高（3000 元以上） 、专业对口。 三、用人单位对我校毕业生评价情况调查内容 1、在对毕业生所在单位的调查中，发出问卷近 70 份，目前回收的有效问卷 56 份，重点围绕单位领导或人事部门针对专业、文化、身心、职业、综合等几 大素质要求进行评价，具体统计结果如下： 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 综合素质 思想素质 文化素质 专业素质 身心素质 职业素质 总体素质 很满意 较满意 基本满意 从上而的数据分析得出： 我校毕业生的各方而的能力都达到了用人单位的标准， 其单位对我 校的教育和教学给了充分的肯定和赞扬。 2、用人单位对我校毕业生综合素质能力评价情况调查内容 从调查访谈中得知： 用人单位认为在动漫专业学习期间他们不但学到扎实的 专业知识和技能，而且能在实训课中将所学知识和技能得到进一步的深化和加 强， 以使自己能在毕业后很短的时间内就融入到工作的大环境中去。 大多数用人 单位认为学院应注重学生综合素质的培养和实际动手能力的加强， 教给学生一种 思维方法和学习方法，提高学生的创新意识。毕业生认为在动漫专业学习期间， 他们不但重视专业知识的积累， 还注重学生综合素质的培养和实际动手能力的加 强，在基本能力具备的前提下，作为设计类员工也应加强创新能力的培养。从用 人单位对软、硬两方面能力的整体评价（事业心、责任心、吃苦耐劳、团队合作、 专业基础知识、组织管理能力、实操能力、科技创新能力、英语计算机能力、独 立工作能力、协调交往能力），其结果显示对毕业生总体评价是能力较强的。 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 事业心、责任心 吃苦耐劳精神 团队合作精神 专业基础知识 英语、计算机能力 组织管理能力 实际动手能力 科技创新能力 独立工作能力 协调交往能力 强 较强 一般 3 与单位其他高校毕业生相比，我校毕业生管理能力、一般实践动手能力、 灵活应变能力、专业技术、学习能力、合作与协调能力、计算机水平、创新能力、 敬业精神素质及技能调查内容： 一般 一般 突出 突出 可以 可以 突出 突出 突出 突出 可以 可以 突出 突出 突出 突出 一般 一般 突出 突出 一般一般 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 管理能力 一般实践动手能力 灵活应变能力 专业技术 学习能力 合作与协调能力 计算机水平 实践工作能力 创新能力 敬业精神 外语水平 在目前的就业形势和企业竞争条件卜，市场出现了某种供大于求的现象。 因此， 企业在招职新员工的时候，有了更多的选择余地，提出了更高的要求。对于我们动 漫专业也是一个挑战和考验。我们培养人才的能力、专业水平、创新性，直接体现 在我们培养出毕业生的竞争能力和其在工作岗位上的表现。 调研结果显示：给企业中不同部门负责人对我系应职者的综合素质和专业技能 能力给予很高的评价。充分肯定了本专业培养的高素质、高能力、高水平的职业技 术人才充分。 4、用人单位对学院毕业生素质教育成效满意度调查 用人单位对动漫专业人才培养模式和素质教育的成果，反映在毕业生内化的综 合素质的评价是满意的，工作上基本的胜任度。 同时、用人单位对动漫专业的课程设置和知识结构体系也给予了充分的肯定， 特别对我专业毕业生的实践操作能力，认为非常强，也希望学院加大这一方而的能 力培养，建议在课程设置上要更加贴近一线要求，注重培养学生的实际动手能力与 综合素质。 满意 很满意 很满意 很满意 满意 很满意 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% 综合素质 思想素质 文化素质 专业素质 身心素质 职业素质 从调查结果可以看到毕业生对学院今年来的工作给了肯定的评价。 学院通过 整合，在教学而积，教学设备、教学师资、社会影响力，社会竞争能力等诸多方 而有了很大的提高。 （1）提高了办学条件，有利于学生的专业学习和提高学习质量； （2）增加教师资源，直接提高教学质量，使学生学习到前沿知识； （3）开拓了写生基地和平台，为学生提供了实习实训场地和条件； （4）提高专业性的建设，有利于学生的实际工作能力和就业能力； （5）学院影响力的提高，为学生更好的就业提供了良好的基础。 四、毕业生和用人单位对专业培养成效和人才能力需求的评价 1、毕业生对自己知识结构及能力素质的评价 学生的自我认识是最准确的，其结果体现了我校培养人才的支撑点， 并对我 院以后的发展起指导作用 调查结果显示：毕业生认为在计算机动漫专业学习期 间他们不但学到了扎实的专业知识和技能， 而且能在系里安排的实训课中将所学 知识和技能得到进一步的深化和加强。 以使自己能在毕业后很短的时间内就融入 到工作的大环境中去。 大多数毕业生还认为学院应注重学生综合素质的培养和实 际动手能力的加强，训练优良的思维方法和学习方法，提高学生的创新意识。 2、设计行业对动漫相关专业学生的技能需求 设计类人才招聘通用能力需求方面，用人单位认为毕业生应具备以下能力： 创新能力，合作能力，学习能力，沟通能力和协助能力，用人单位认为新时代的 大学生比较缺乏合作精神， 应该提高合作精神的培养， 要有从低做起的良好心态， 技术要掌握全面并且扎实。 五、结果分析与相应措施 通过本次调研，我们感触颇深，教育不仅仅要将书本的知识传授给学生，作 为一名教师，尤其是专业教师，不仅要教会学生怎样做事，更重要的是教会学生 懂得做人的道理，要全面培养学生的综合素质,在专业建设和专业培养中定会更 加贴近社会，更加贴近实际。 从调查结果的统计看出： 我系动漫专业毕业生基本符合用人单位对人才培养 的素质要求。 学生对自己在校的学习情况和现在的工作情况及胜任工作的能力都 比较满意。 这说明我们的人才培养水平工作做得比较扎实，教学改革紧跟人才市 场的需求，专业设置及教学计划比较科学。 从统计结果中也可以看出， 问题也是比较明显的。用人单位对我们学生的外 语水平、管理能力、创新能力的不是非常满意，针对这一问题我们要通过知识传 授、方法训练、能力培养和精神陶冶等多种途径，培养和提高学生的综合素质， 提高他们的领导能力、组织能力、创新能力、协调能力、表达能力、写作能力和 服务意识能力，使我们的毕业生成为全方而发展的优秀人才。 通过这次调研工作， 不仅使我们看到了毕业生的市场竞争力，而更重要的是 使我们看到了自身教育的不足， 且通过与企业的沟通及调研后的研究分析，找到 了解决问题的具体办法。 我们会在以后的工作中更加注重学生学习过程中理论与 实践的相结合， 通过组织更多的实践活动对学生的团队协作能力，而对新事物的 再学习能力及面临新问题解决问题能力等方而的素质进行进一步的培养。 并要求 老师的教学工作要更加严谨， 且要跟企业对人才专业性的需求相一致，以提高我 系毕业生的就业率和市场竞争力。能够真正实现为社会培养高技能人才的目标。 六、我系毕业生就业工作存在的问题 毕业生就业工作还存在着一些问题和不足，归纳起来主要有以下几个方面： （一）营造全员参与型的就业工作机制还有待进一步加强 我系毕业生的就业工作领导小组成员对工作全力以赴， 尤其是学生管理工作 者。但就业工作面广，又具有一定的挑战性和复杂性，需要全体教职工以全身心 的投入，确保就业工作落到实处。同时，教学人员和教师的虽都参与，但由于职 责的分工不同，显得力度不是太高，没有形成全员参与的强大合力。下一步应全 民动员，共同开辟就业市场，利用专业优势建立毕业生就业网络，把毕业生的信 息发布到网上，便于用人单位和毕业生的直接交流。利用系内领导、老师的业务 和社会关系为毕业生提供就业信息。 （二）对毕业生的就业思想教育还有待加强 一方面很多用人单位招聘不到毕业生， 另一方面我们很多毕业生还没有落实 工作单位，虽然我系现阶段的毕业生就业率达到 97.5%，但从就业的基数来看， 仍还有一部分还未就业，这说明我系毕业生就业期望值依然较高或就业观念有 误，等待观望和有业不就的现象比较突出。下一步应加强教育，彻底扭转学生及 其家长的就业观念。 就业观念陈旧是制约毕业生就业的重要障碍，通过教育使学 生树立的生存观念，将“先就业，后择业”的观念渗透到就业教育中去， （三）提高就业指导课对学生就业的教育实效性 我系高度重视就业指导课程的建设。我系认为就业指导应从大一时抓起， 从 入学教育开始， 并渗透到平时教育和管理当中。从大一年级学生中尽早开始就业 指导的启蒙有利于他们树立正确的就业观念，认清就业形势的严峻性， 促使他们 发挥潜能，珍惜时间，努力学习，掌握就业必须的核心技能和核心知识。 （四）学生的应聘技能有待进一步提高 在我院以教学为中心的体制下，把注重毕业生专业能力的培养放在首位， 毕 业生就业技能的训练显得较薄弱， 使得毕业生在应聘时有些时候经验不足或措手 不及，从而失去了很好的机会。为此，应当从细节着手，