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文档简介

教 学 大 纲学 校小天鹅艺术中心学学 科数 学任课老师可 乐班 级幼小衔接总课时40周课时11、教学对象基本情况：本班学生为6岁的儿童，在幼儿园接触过数学，能够数数，但是对数字的具体含义以及规范书写还有欠缺。也有个别学生只会数数，却不认识数字。对于这些问题需要重新细致讲解，让会的同学加深印象，不会的同学尽快跟上进度。2、教学目标：让学生喜欢参加数学活动与游戏，对数学产生兴趣。认识100以内的数字，并会读会写，熟练掌握20以内的加减法计算。学会用简单的数学方法，解决生活和游戏中的某些简单问题，能用适当的表达方式、实际操作解决问题。能按规则进行活动，培养良好的学习习惯。3、教学难点：100以内数字的认识、理解、比较大小以及20以内的加减法计算。物体的分类排序统计。简单的几何图形认识与拼组。空间方位的认识（前后、上下、左右）。能区分大小、多少、长短、粗细、厚薄等比较。认识等分。认识人民币。、认识手表并能区分时间前后。让学生认识数学跟生活息息相关，培养对数学的兴趣。4、教学方法： 了解学生，钻研教材，认真备课。 重点培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。 重点掌握数字的认识以及加减法的计算。 做好个别教育，让所有孩子跟上进度，轻松完成教学。5、教学进度：另附表课时教学内容备注第一课时数一数,比一比(比多少,比长短,比高矮)1-5的认识认识“、”数字1.2.3和“、”的规范书写第二课时序数数字3.4的规范书写1-5的分解与组成同步练习册第三课时5以内的加法5以内的减法第四课时小测试第五课时0的认识认识物体和图形多角度观察图形拼组第六课时简单分类多角度分类交集6.7的规范书写第七课时6.7的认识6.7的加减法同步练习册第八课时8.9的认识8.9的规范书写8.9的加减法第九课时10的认识10的规范书写10的加减法第十课时小测试课时教学内容备注十一课时10以内的连加法10以内的连减法同步练习册十二课时10以内的加减混合运算11-20各数的认识与书写十三课时20以内的不进位加法十四课时20以内的不退位减法十五课时单数与双数相邻数认识钟表十六课时20以内的进位加法（9加几）十七课时20以内的进位加法（8.7.6加几）十八课时20以内进位加法（5.4.3.2加几）十九课时总复习二十课时考试课时教学内容备注二一课时位置（上下、左右、前后）位置与顺序二二课时20以内的退位减法二三课时20以内的应运题二四课时多种图形的拼组等分（二等分、四等分）二五课时100以内数的认识数的组成读数、写数二六课时数的顺序比较数的大小整十数加一位数及相应的减法二七课时小测试二八课时认识人民币人民币的换算二九课时人民币的简单计算人民币的应用三十课时100以内的加减法整十数加整十数整十数减整十数课时教学内容备注三一课时复习三二课时两位数加一位数和整十数三三课
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