2017学年九年级物理上册11.2滑轮学案2无解答新版苏科版.docx

滑轮课题11.2滑轮（第2课时）主备班级集备审核姓名【学习目标】1、知道滑轮组的定义和特点； 2、会数拉动滑轮绳子股数；3、会对滑轮组中的动滑轮进行受力分析 4、会根据省力要求绕绳5、弄懂滑轮组中的距离关系 6、了解轮轴和斜面【师生互动】1、滑轮组定义_和_的组合装置，叫做滑轮组。2、滑轮组的作用：滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以_，又能_。3、拉动滑轮的绳子的股数 数一数下列各图中拉动滑轮绳子的股数nn=_ n=_ n=_ n=_规律：绳子从_滑轮开始为偶数，从_滑轮开始为奇数。4、受力分析（不记绳重和摩擦）关系：_ _ _ _。 _。 _。结论：（1）绳子股数越多越_； （2）不记绳重和摩擦时，动力F1与阻力F2的关系是_。思考：阻力F2的产生方法？通常情况下：（1）用滑轮竖着提升物体时（不记绳重和摩擦），F2=_；（2）用滑轮沿水平方向拉物体时（不记绳重、滑轮重和摩擦），F2=_；5、滑轮组的绕法不记绳重、滑轮重和摩擦时，按下列省力要求绕线。6、距离关系：（即绳子自由端移动的距离是动滑轮移动距离的_倍）想一想：绳子自由端移动的速度与动滑轮移动速度的关系？_。教（学）后记课堂检测班级_ 姓名_ 成绩_1、将图中各图的滑轮按要求组成滑轮组（不计滑轮重），绳子自由端拉力分别为（1） （2）（3）3、在图所示的滑轮组中，物重都为120牛，都匀速升高2米，不计动滑轮重，判断人在绳子的自由端所用的拉力F的大小及拉力移动的距离 （1）甲图中F _N，拉力移动_m；（2）乙图中F _N，拉力移动_m； （3）丙图中F _N，拉力移动_m 4、如图所示，用甲、乙两滑轮匀速向上提升重物，物重都是60 N，动滑轮重都是6N。不计绳重及摩擦，绳子的拉力F甲为_N；F乙为_N。若将重物提高1 m，则甲滑轮绳子的自由端移动的距离为_ m；乙滑轮绳子的自由端移动的距离为_ m.5、在图所示的滑轮组中，已知动滑轮与货物总重G = 500N，今欲用小于110牛顿的拉力将重物提起，试用笔道线代替绳子将滑轮组连接起来。（不计摩擦）第7题第6题第8题6、用一个重20N的动滑轮将重为100N的物体匀速提高20cm，不计绳重和摩擦，则拉绳子的力为_N，绳子移动的距离为_m。7、如图所示，物体A 、B均处于静止状态，物体A重6N，若不计滑轮重，则物体B重_N。若每个滑轮重2N，则物体B重_N。8、如图所示，整个装置处于静止状态，弹簧测力计A、B、C的示数分别为FA、FB、FC，一下有关弹簧测力计示数的关系，正确的是（ ）AFA=FB=FC B. FA=FB=3FC C. 2FA=3FB=FC D. 3FA=2FB=6FC课后作业班级_ 姓名_ 家长签字_第2题图1.用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力FG/3的绳子的绕法（不计动滑轮、绳重和摩擦）第3题图第1题图2.按要求作图:3.用滑轮组拉出陷人泥中的汽车在图中画出最省力的绳子绕法4在图中，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请画出滑轮组的绕线. 第5题图5在图中，用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物A，要求作用在绳自由端的拉力方向向下，有三段绳子承担物重，请在图中画出绳的绕法。第6题图 第4题图 6要用最小的力将汽车拉动,试完成绳子的绕法.7、如图所示，用F=10N的力，拉着物体在地面上匀速运动，则物体与地面的摩擦力是_N（不计绳重和摩擦），若物体向前移动1m，绳子要拉过_m。8、某人用如图所示的滑轮组（不计绳重和摩擦）提升某一重物，所用拉力F为200N，若动滑轮重为200N。则物体重为_N。第8题图9如图所示，在水平拉