小学教师业务理论考试品德与生活试卷.doc

小学教师业务理论考试品德与生活(社会)试卷一、 填空题。（10分）1、品德与生活课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。三条轴线指的是（ ）、（ ）、（ ）。2 、我国的四大高原是（ ）， 四大盆地是（ ），三大平原是（ ）。3、中华人民共和国国旗中的大星象征（ ），小星象征（ ）； 国徽中的天安门象征（ ）, 齿轮象征 （ ）。二、选择题。（ 20分）1 、联合国确定 “ 世界环境日 ”为每年的（ ） A、3月12日 B、 6月5日 C 、4月12日 D、 5月8日2 、天气预报查询电话是（ ） A、110 B、114 C 、12121 D、 1193 、下列动物中我们应该保护的有益动物是（ ） -A 、煌虫 B 、知了 C 、蜗牛 D、燕子4 、下列属于蒙古族的节日有（ ） A 、歌婆节 B 、叼羊比赛 C、开斋节 D、那达慕大会5 、 “ 地球日” 为每年的( )A、5月4日 B、5月31日 C 、4月22日D、3月15日6 、（ ）是最高国家权利机关的执行机关 , 也是最高国家行政机关。A 、国务院 B 、全国人民代表大会 C 、国家主席7培养学生的爱心可以让他们记住一些温馨的节日，每年5月的第二个星期日是（ ）。A母亲节 B父亲节 C护士节 D教师节8为了增强学生的民族自豪感，“我们是炎黄子孙”设置了“话说四大发明”的活动，下列（ ）项不属于四大发明。 A造纸术 B地动仪 C指南针 D活字印刷术9“做聪明的消费者”中设计了识别“三无”产品的内容，“三无”产品是指无质量检查合格证无生产日期和有效期无发票无产品名称及生产厂家的厂名、厂址，其中正确的三项是（ ）。 A B C D10“富饶的物产”主题向学生展示了我国丰富的物产资源，以下（ ）不属于东北三宝。 A人参 B灵芝 C鹿茸 D貂皮三、判断说明（判断下列观点是否正确，并结合具体事例简要说明理由。10分）1、有幻想、做白日梦是创造的开始，幻想有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。2、创造并非高不可攀，它不是大科学、发明家的专利。创造是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力，频繁的生活中到处蕴藏着创造的机遇。四、问答题1、品德与生活课程的总目标是什么？(5分)2、品德与生活课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。请根据品德与生活课程标准的有关内容，结合自己的教学实践，回答下列问题：本课程常用的教学活动形式有哪些？（5分）试就其中一种活动形式举例说明。（5分）3 、 “人无完人” , 我们总是能够发现自己身上的缺点 , 有了缺点、不足 , 还能有自信吗 ? 请你说说你的看法。（5分） 五、分析说明（20分）1、材料：在校园里，郭小天常会听到他的班主任王老师对他说：“你怎么又打人了，我看你是改不掉这坏毛病了，跟小流氓没什么两样”“以后上课时手不准乱动，再乱动就把你的手剁掉！”“这次考试又是你拖了我们班的后腿，真丢人！” 运用所掌握的专业知识，结合自己的理解，回答下列问题：根据未成年人保护法的规定，分析王老师的行为。（6分）有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。作为一个教师，你认为应该怎样爱班上所有的孩子，请举例说明。（6分）2、古今中外有许多关于诚实的经典故事，其中“狼来了”的故事告诉学生不诚实的行为会导致不幸。课堂上，有的学生提出：有时，人们撒了谎而并没有受到惩罚。你认为怎样解释这个问题学生比较容易接受？（8分）六、教学活动设计（20分）试着运用品德与生活新课程理念，并结合自己的理解，写出“我与小动物”的教学设计。提示：品德与生活二年级（下）第三单元我的兴趣爱好共