八年级语文上册 第3单元 第11课《最苦与最乐》学案（无答案） 语文版.doc

课题11.最苦与最乐学习目标1.掌握“如释重负 任重而道远 大抵 死而后已，不亦远乎 悲天悯人”等词语。2.明确作者观点，理清文章脉络。3.品味文章流畅而又凝练的语言。4.引导学生树立对他人对社会对自己的责任感。学习重点明确作者观点，理清文章脉络。学习难点品味文章流畅而又凝练的语言。学 习 过 程备注布置预习1.学生自主掌握生字词（1）注音： 契 ( )约 揽( ) 大抵（ ） 悲天悯 ( )人（2）根据所给的解释填出相应的词语：不得志。（ ） 好像放下了沉重的负担。（ ）对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。（ ）无论到了什么境地，没有不自由自在的。（ ）2.学生搜集关于议论文的知识。（ ） 3.作者认为人生什么事最苦?什么事最乐呢？ 第一课时一、预习展评二、出示学习目标1.掌握“如释重负 任重而道远 大抵 死而后已，不亦远乎 悲天悯人”等词语。2.明确作者观点，理清文章脉络。三、合作探究预设问题：作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。他是怎样论述苦乐与责任的关系的？结论是什么？ 四、精讲点拨预设问题：注意文章结构，概括出本文的中心论点。 五、当堂达标按要求完成下列问题。（15分）1.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种q yu，便是自己对于自己加一层责任。( ）（2）答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的n hu没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他。（ ）（3）古语说得好：“r sh zhng f”；俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。（ ）（4）那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的bi tin mn rn，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。（ ）2. 下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A优秀的诗篇承受着丰富和美化人们精神生活的使命。（把“承受”改为“承担”）B“孙中山故居”已成为珠三角很重要的旅游观光之一。（把“旅游观光”改为“旅游观光地”）C三年的初中生涯已近尾声，我们班同学在心里由衷地感谢班干部多年来的默默付出。（把“在心里”去掉）D医学界相信，现代人众多的慢性病，如心血管疾病、糖尿病、肝病、老年痴呆症及老化现象都是因自由基的氧化作用。所以，消除有害的自由基对身体健康和防止衰老至关重要。（把“所以”改为“因此”）3.选用下列至少两个词语写一段连贯的话，至少使用一种修辞方法，80字以内。（4分） 如释重负、悲天悯人、任重道远、死而后已 4.阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分） 【材料一】校园的每一面墙壁、每一个角落都潜藏着教育资源，必须让它们都会说话。那就是校园隐形文化。【材料二】走进温州市实验中学的校园，随处可见精心的环境艺术布景：用木雕展现的校训墙、刻着爱莲说的休闲庭院的石桌、楼层的图书角、定期举办学生个展与群展的艺术长廊，还有棋社活动区、天文长廊，走廊的橱窗里定期更换的“班级文化建设”风采榜等。请用一句话概括以上材料的主要内容。（不超过15字）（2分） 你对温州市实验中学的做法有何看法？（2分） 六、布置预习反复朗读课文，思考并解决下列问题：1.作者对责任未了的感觉，与尽了责任后的感觉，各用了什么语句来形容？请试着找出别的形容的语句。2.在人生的不同阶段，每个人都有应担当的责任，你自己现在有什么打算？第二课时一、预习展评二、出示学习目标1.品味文章流畅而又凝练的语言。2.引导学生树立对他人对社会对自己的责任感。三、合作探究预设问题一：作者对责任未了的感觉，与尽了责任后的感觉，各用了什么语句来形容？试着找出别的形容的语句。预设问题二：在人生的不同阶段，每个人都有应担当的责任，请说说你自己学习生活中应担当怎样的责任？ 四、精讲点拨预设问题一：结合本文所学内容说说你自己学习生活中应担当怎样的责任？应当怎样担当责任？ 五、当堂达标阅读短文，回答问题。（15分）今天，你读书了吗 2013年4月23日是第18个世界读书日。1995年，联合国教科文组织宣布每年的这一天为“世界图书与版权日”，也即我们统称的“世界读书日”。然而，这个每年一度，旨在唤醒和提高公众热爱阅读、重视阅读的节日，又有几人知晓呢？ “第九次国民阅读调查”调查显示，2011年国民综合阅读率为77.6%，比2010年增加了0.5个百分点。如果单纯从数字上看，会有人人都在读书的感觉。但事实并非如此，所谓综合阅读率，是指国民对包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读状况。这当中提高的主要是电子读物的阅读率，而在具体的读书上，有50.7%的国民认为阅读数量很少或比较少，另有40.5%的国民认为自己的阅读量一般。只有不到一成人认为自己读书多，这无疑是个颇为尴尬的数字。这实际上与以前国民阅读率的调查是相吻合的，也就是说，在两个识字的国人里，每年至少读一本书的还不到一人。而全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太民族，为64本，平均每人每年读书最多的国家是俄罗斯，为55本。我们的阅读率实在低得让人遗憾和无奈。“书是人类进步的阶梯”，不读书的人就会腹中空空，难以提高能力和素质；一个城市如果缺乏读书的氛围，就会变成“文化沙漠”，即使有再高的建筑，也缺乏一种积极和包容的人文精神；而一个民族如果没有良好的读书习惯，就会缺乏创新和深厚的文化底蕴，影响国家的可持续发展。培养国民的阅读习惯，享受阅读的乐趣，需要全社会的努力。对于政府来讲，要重视提供给国民阅读的便利与支持，完善图书馆等公共设施，积极倡导全民阅读，营造社会读书的氛围。对于媒体和出版等传媒来讲，要为群众提供更丰富多彩的书籍和报刊，降低图书价格。 “世界读书日”和其他的节日一样，其实只是一种提醒。读书日不是阅读的兴奋剂，而应成为阅读的催化剂，让阅读成为我们每一个人的生活方式和习惯。 （原载2012年4月23日长江日报，作者邓为，略有改动）1.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）。（3分）A.文章以“今天，你读书了吗”为题，旨在唤醒国民的读书意识，让阅读成为我们每一个人的生活方式和习惯。B.第段画线句子是个疑问句，文章没有回答这一问题，留给读者思考。C.第段用犹太民族每人每年的阅读量与国人的阅读量进行对比，说明我们的阅读率太低。D.本文通过