育婴师与职业规范PPT课件.ppt

育婴师与职业规范 1 题记 育婴员是专门从事0 3岁婴儿生活照料 护理和教育的人员 是一种新兴职业 坚守职业规范 不但是育婴师职业自律的要求 更是培育育婴师的社会认可度 提高育婴师职业品质的市场行为 2 几个基本问题 1 育婴师的工作对象 2 育婴师的工作任务 3 育婴师的职业特性 3 讨论话题 一 职业规范的基本内容二 准入制度为育婴师的入职设定了门槛三 法律法规为育婴师的行为构筑了底线四 职业道德为育婴师的成长奠定了基础五 育婴师应该有自己的职业追求 4 一 职业规范的基本内容 规范分为社会规范和技术规范两种 职业规范属于社会规范的范畴 社会规范包括 法律规范 道德规范和制度规范三类 5 法律规范 基本慨念 法是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的 反映国家意志的行为规范体系 法的内涵 法是一种规范 是一种由国家制定或认可并保证实施的规范 是调节人与社会之间权利和义务的行为规范体系 6 道德规范 基本慨念 道德规范是调整人与人之间以及个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范的总和 基本构成 道德的构成有两个方面 一是道德观念 二是行为规范 其核心是规范人与社会之间的关系 基本手段 社会舆论 传统习惯 内心信念 评价标准 善与恶 7 制度规范制度规范是组织管理过程中借以约束全体组织成员行为 确定办事方法 规定工作程序的各种规章 条例 守则 规程 程序 标准以及办法等的总称 特征 制度规范也是一种社会行为规范 是具有行为约束性的规范体系 8 比较 法律 以国家强制力保证实施的行为规范体系 道德 以善恶为标准 以社会舆论为影响力的行为规范体系 制度 以资格和纪律为保障 具有约束力的行为规范体系 9 二 准入制度为育婴师的入职设定了门槛 就业准入制度 根据 劳动法 和 职业教育法 的有关规定 对从事技术复杂 通用性广 涉及到国家财产 人民生命安全和消费者利益的职业 工种 的劳动者 必须经过培训 并取得职业资格证书后 方可就业上岗 10 二 准入制度为育婴师的入职设定了门槛 职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容 也是一种特殊形式的国家考试制度 它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件 通过政府认定的考核鉴定机构 对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正 科学规范的评价和鉴定 对合格者授予相应的国家职业资格证书 11 二 准入制度为育婴师的入职设定了门槛 育婴师是以婴幼儿为对象的特殊职业 有着严格的操作技能和严谨的职业规范 因此 育婴师必须经过系统培训和技能考核 执政上岗 12 育婴师的职业定性 定义 育婴员是专门从事0 3岁婴儿生活照料 护理和教育的人员 性质 育婴师是兼具保护与教育职能的新型职业 是关注婴儿的生长 发育 身体素质 智力和人格发展等对人的发展具有奠基意义的各要素 以有效促进婴儿健康成长的专业人员 13 育婴师的职业价值 育婴师是为婴儿的生存和发展提供必需的 良好的环境和条件 给于婴儿精心的照料和养育 以保护和促进婴儿正常发育和良好发展而设置的社会职业 14 育婴师的职业价值 因此 育婴师的工作应包括婴儿身体和心理两个方面 身体方面要保护和照顾婴儿不受伤害 正常发育 促进身体机能的不断完善 心理方面要保护和增进婴儿心理健康发展 不受伤害 增强心理适应能力 15 育婴师的工作守则 1 1 认真履行工作职责 具有服务意识和奉献精神 2 平等地对待每一个婴儿 让他们充分享有安全感 自信心和自尊心 3 掌握婴儿身心发育的特点和规律 用科学的方法精心进行喂养和教育 16 育婴师的工作守则 2 4 坚持保教并重的原则 注重培养婴儿的个性 品德和行为习惯 5 尊重婴儿的个性差异 促进其潜能的充分发展6 掌握婴儿生活照料 护理和教育的专业知识和操作技能 7 宣传科学育婴 保教并重的基本理念 17 育婴师的工作守则 3 8 对婴儿家庭的有关资料保密 保护个人隐私 9 根据家长和社会有关方面的意见 改进和提高工作质量 10 与卫生保健 学前教育机构密切配合 协调一致 为婴儿健康成长创造良好的社会环境 18 入室育婴师的风采 19 育婴师操作技能 技能考核细目表 20 三 法律法规为育婴师的行为构筑了底线 育婴师必须了解与婴幼儿相关的法律法规知识 确立法律意识 自觉履行育婴师的技术要求和职业规范 21 一 法律常识 1 法 法律体系 法律层级 法律效率2 法律规范 责任追究 法律制裁 法律救济3 法律责任指由于违法行为 违约行为 或由于法律规定而应承受的某种不利后果 22 二 中华人民共和国宪法 公民的基本权利 1 维护国家统一和各民族团结 2 必须遵守宪法和法律 保护国家秘密 爱护公共财产 遵守劳动纪律 遵守公共秩序 尊重社会公德3 保护祖国安全 荣誉和利益 4 保卫祖国 依法服兵役和参加民兵组织 5 依照法律纳税 6 其他方面的义务 23 三 中华人民共和国未成年人保护法 未成年人享有的人身权利人身权利是指与公民的人身不能分离的 没有财产内容的民事权利 未成年人作为公民的一部分 享有如下人身权利 1 生命健康权 2 姓名权 3 肖像权 4 名誉权 5 荣誉权 6 隐私权 7 受抚养权 24 四 世界儿童权利公约 基本理念 儿童最大权益的原则 四大原则 1 儿童最大利益原则 2 尊重儿童生存发展权利的原则 3 无歧视的原则 4 尊重儿童观点的原则四大权利 1 儿童的生存权 2 儿童的受保护权 3 儿童的发展权 4 儿童的参与权 25 五 中国儿童发展纲要 1 儿童与健康 2 儿童与教育 3 儿童与法律保护 4 儿童与环境 26 六 中华人民共和国食品卫生法 1 食品的卫生2 食品添加剂的卫生3 食品容器 包装材料和食品用工具 设备的卫生中毒事件4 法律责任 27 七 中华人民共和国劳动合同法 1 劳动者的权利和义务平等就业和选择职业的权利 取得劳动报酬的权利 休息 休假的权利 获得劳动 安全 卫生保护的权利 接受职业培训技能的权利 享受社会保险和福利的权利 提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利 2 劳动就业3 劳动合同 28 七 中华人民共和国劳动合同法 4 劳动报酬5 劳动时间6 女职工和未成年工特殊保护7 职业培训8 社会保险9 劳动纪律和职业道德10 劳动争议的处理 29 四 职业道德为育婴师的成长奠定了基础 社会主义道德建设包括 社会公德 职业道德 家庭美德 职业道德 是指从事一定职业的人 在工作或劳动过程中 所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和 30 育婴师的职业道德规范 1 爱岗敬业 优质服务2 热爱儿童 尊重儿童3 遵纪守法 诚实守信 31 四 职业道德为育婴师的成长奠定了基础 一 育婴师的职业道德体现在工作态度上 爱心 细心 耐心 童心 自信心 32 源于细节的教育性特征 潜移默化的亲和态度 快乐即学习 乐此不彼的重复动作 重复即学习 亲近平等的热情参与 游戏即学习 肯定赞赏的及时评价 赞赏即学习 33 哭泣的花朵 幼师虐童 34 实际里的幼儿园是这样的 35 本故事的女主角 严艳红 36 她和朋友的对话 37 她的回应 揪幼童耳朵拍照 为了好玩 接到报警后 警方很快查实图片中这名女老师是温岭蓝孔雀幼儿园小二班的老师颜艳红 昨天下午 颜艳红在幼儿园接受了记者的采访 颜艳红依旧穿着那件豹纹的外套 显得有些惊恐 靠近时 甚至能感觉到她在微微发抖 当被问及 为何要揪孩子耳朵 并让别人拍照 时 颜称 为了好玩 记者追问 你难道没发现小孩子在大哭吗 颜艳红沉默了 38 她还做过这些 39 这些 40 还有这些 41 42 四 职业道德为育婴师的成长奠定了基础 二 育婴师的职业道德彰显在职业技能上 照料 护理 教育 指导 43 基于保育的操作性特征 力求精细的生活料理 促进正确的习惯养成 保证合理的活动游戏 培育健康的人格性情 44 四 职业道德为育婴师的成长奠定了基础 三 育婴师的职业道德传递于规范服务上 专业 专注 专职 45 高于母爱的专业性特征 职业化的劳动服务 平衡性的营养膳食 发展性的活动设计 非亲缘的平等关爱 46 五 育婴师应该有自己的职业追求 育婴师的职业特性 操作性教育性专业性 47 一个与全部的