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编辑Word文档说课稿范文 各位领导、各位老师大家好！ 信息技术三年级下册第六章图形的复制与翻转是画图软件教学的重要内容也是教学的难点根据三年级学生好奇心强等年龄特点我设计了画画我的四叶草一课借助课件创设美好的学习情境激发学生的学习兴趣；借助课件有效地突破教学重难点提高课堂效率；借助课件分组评价激发了学生的参与和竞争意识活跃课堂气氛激励学生积极学习；借助课件提出明确的任务引导学生有效探究 幻灯片1设计意图：（点击半心） 首先我出示一个半心形告诉学生这是一个图形的一半让学生猜这是一个什么图形学生根据对称图形的特点一下就猜出这是一个爱心通过这个爱心的动画说明对称图形的两边是一模一样的为下面教学复制做好铺垫 幻灯片2设计意图：（点击爱心动画停了再点击） 然后我再让学生看爱心旋转一下再变化下颜色就变成了四叶草用动画的方式吸引了学生的注意力调动学生的学习欲望同时在展示爱心变成四叶草的过程中让学生对旋转有了一个初步的认识 幻灯片3、4设计意图： 接着展示四叶草的图片和花语渗透德育教育的同时让学生感受到四叶草的对称美和四叶草的寓意美使学生内心喜欢四叶草产生画四叶草的冲动当我提出画属于自己的四叶草时便水到渠成了 幻灯片5、6设计意图： 为了培养学生的自主学习能力在激发了学生的学习动机后我便给出第一个探究任务复制图形并移动明确探究任务引导学生通过看画图里的帮助自主学习如何复制、移动渗透使用帮助的方法指导并且展示完成后的效果让学生看到完成以后样子的 幻灯片7设计意图： 学生通过自主探究老师讲授掌握复制后再展示像翻书一样翻转过来的动画再问学生画图里能不能也这样翻转呢在问题的引领下淡化任务的概念激发学生主动探究翻转的欲望使学生能主动、积极地接受学习任务 幻灯片8、9设计意图： 用“小小探究家”这种对学生有吸引力的称号促使学生乐于探究水平翻转、垂直翻转、各种旋转的区别在同一个页面放四个相同的元素但是操作不同通过对比学生一下就观察出各种翻转之间的区别渗透对比法的方法指导使学生认识到当我们要对比事物的不同时我们可以在前提条件一致的情况下进行不同操作进行对比在大屏幕上展示操作后的效果让学生能够知道自己探究是否达到目标 幻灯片10设计意图：（点击各半心） 探究水平翻转、垂直翻转以及各种旋转之间的不同是本课的重点也是难点所以在学生自主探究以后我再用动画展示各种翻转和旋转之间的过程引导学生总结出水平翻转是左右水平方向上的翻转垂直翻转是上下垂直方向上的翻转旋转是以一个顶点为圆心进行顺时针方向的旋转通过这种形象直观的动画演示学生对不同翻转之间的区别有了更深的印象和理解 幻灯片1115设计意图： 学生掌握复制翻转画出四叶草后我再展示用基本元素“爱心”拼出的不同图形让学生感受到一个这么简单的图形居然能拼出这么多漂亮的图形还告诉学生可以把自己设计的图形设置成自己的桌面背景和应用联系了起来激发学生创作的欲望 幻灯片16设计意图： 基于学生的学习进度、学习基础不同在“创意设计师”这个环节学有余力的同学可以自己创作基本图形通过复制翻转的方式设计图案基本掌握的学生可以使用我提供的基本图形而掌握稍慢的同学在这一步还可以画四叶草实现分层教学 用拼图这种学生喜闻乐见的游戏使学生饶有兴致地练习学生在快乐练习的过程中不知不觉发挥出自己的创造力体会到创造成功的喜悦巩固了复制与翻转综合运用的能力并且在练习时播放一段轻音乐营造轻松的氛围让学生快乐地创作 幻灯片17设计意图： 演示学生作品评价学生作品后最后出示四叶草的寓意再一次渗透情感教育升华课堂 “随堂评价表”设计意图： 设计了四个评价标准：认真听讲速度最快积极发言互相帮助分5个小组进行竞赛根据学生的表现奖励一片叶子给她看个组的奖励最先能拼成一朵花通过这种及时有趣的评价激励学生认真学习、思考发言、互相帮助、积极向上 这个评价表更换评价内容就可以用于其他课易于推广和重复使用相比传统用彩喷做出来的评价表操作更简单更低碳最重