九年级语文上册 27 醉翁亭记（第一课时）教案 沪教版五四制.doc_第1页
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27 醉翁亭记（第一课时） 教学目标：1、掌握重要的文言字词，掌握重要的文言句式，并在此基础上熟读成诵。2、通过品读赏析语句，了解本文写景、抒情的特色，理解本文从“乐”和“醉”中所抒发的政治理想。教学重点与难点：重点：引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘，体会融情入景、情景交融的写法。难点：体会“醉”与“乐”之关系，理解“与民同乐”的政治理想。教学课时：3课时教学过程：第一课时（1）唐宋八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩（2）我们曾学过得作品：卖油翁采桑子 群芳过后西湖好2、背景：庆历五年，欧阳修被贬为滁州，在滁州他实行宽减政策，发展生产，使当地人过上了安稳生活。第二年，他自号醉翁，写下了醉翁亭记这篇著名散文。三、学习课文，疏通文意（一）朗读正音1、范读，纠正字音： 2、学生散读3、学生齐读，把握节奏和情感。（二）学习第一段朗读，注意句中停顿。检查重点词，学生串译。1、环滁皆山也。重点字词：（1）环：环绕译文：环绕着滁州城的都是山。2、其西南诸峰，林壑尤美。重点字词：（2）壑：山谷译文：它西南方的各个山峰，树林和山谷尤其优美。3、望之蔚然而深秀者，琅琊也。重点字词：（3）蔚然：茂盛的样子。译文：远远望过去那树木茂盛，（景色）幽深秀丽的地方是琅琊山。4、 山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。译文：在山中行走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，从两座山峰中间奔泻而下的山泉，就是酿泉。5、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。重点字词：（4）峰回路转：山势回环，路也跟着转弯。（5）翼然：四角翘起，像鸟张开翅膀的样子。（6）临：靠近译文：山势回环，山随路转，有座四角翘起像鸟张开翅膀一样紧靠泉边的亭子，就是醉翁亭。6、 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。重点字词：（7）作：建造 （8）名：命名，给.取名。（9）谓：命名。译文：建造亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。给亭子取名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。7、 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。重点字词：（10）辄：就。译文：太守和客人来到这里喝酒，稍微喝一点就醉了，而且年龄又是席间最大的，所以给自己取号名叫醉翁。8、 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。重点字词：（11）意：情趣。（12）得：领会。（13）寓：寄托。译文：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于（欣赏）山水之中（的美景）。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里寄托在酒上的。 总结：文章第一段由“醉翁亭”
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