韩国语能力考试中级语法.doc

韩国与能力考试中级语法今天第一讲，从助词开始。虽然内容很简单，算是初级的内容，但是还是想把它们拎出来归纳一下。即使语法部分基本不会考到，但是写作的时候还是需要的，一点点小地方不注意，可能就会扣分。这一点那一点的东扣西扣，成绩就危险了。/1 作主格助词，主语+/+动词/形容词) . 人多2. 作补格助词，通常用于2种情况：a ./ b ./ 主格助词/的敬语形式/宾格助词，宾语+/+动词/形容词) . 读书/1 作主格助词，相当于/2 作补助词，通常用于比较和强调冠形格助词，用于名词后面，表示“.的”，注意几个缩写：-, -, -/1 作主格助词，即场所作主语+2 /作副词格助词，a .+/ 表示目的地) . 去首尔。b .+/ 表示出发点) . 从首尔来。c .+/ 表示存在/不存在) . 苹果不在包里。d .+动词 表示“在.地方做.事”) . 在电影院和朋友见面了。3 作副词格助词，还可以用于a 时间+，但（今天）, （昨天）, （何时）词后面不加b 数量+ 表示衡量的单位.) 500 一个500元/ /副词格助词，用于对象的后面a / 表示对象的目的地,通常后面用) .给哥哥礼物。b / 表示对象的出发点,通常后面用) . 从奶奶那儿拿了礼物副词格助词，/的敬语形式今天继续助词的复习。()副词格助词，含有多种意思：1 表示方向) ? 去哪儿啊？2 表示工具、手段、方式、方法) . 请用韩语讲。 . 坐飞机来的韩国。但是请注意，如果这句话变成： . 这句话是错的。正确的应该是： .3 表示身份、地位、资格、品质) . 我以学生的身份来到了韩国。4 表示理由、原因) ? 你来有什么事吗？5 表示变化的终点) . 水冻成了冰。*注意：以结尾的词后面跟.()副词格助词，表示身份、地位、资格、品质。相当于()的第3点()副词格助词，表示工具、手段、方式、方法。相当于()的第2点/()呼格助词，用来称呼人或物。一般用于简语) , ? 英哲，你去哪儿? , . 台风啊，静下来吧。/ ()接续助词，表示“.和.”，可以与()连用。三者之间可以相互替换，其中()常用于口语，或者朋友之间、很亲密的人之间。()/()接续助词，表示“着落点”。后面经常跟(放),(挂)等动词，绝对不能跟/()接续助词，表示“并且、或者”。通常列举的词的词性相似) . 无论是肉还是鱼都能吃。补助词，表示“也、又”，也可起强调作用。直接加在时间、场所、地点、人称等名词后面，不能与不表义的助词（/, /, /）连用。) . . 我是职员。我妹妹也是职员。 .她学习也好，工作也出色。/补助词，表示“只有，仅仅”1 +肯定= + 否定) . = 我只喝一杯酒。2 的常用形式为) . 只是说说而已，实际情况不一样。3 放在一起，表示：不光是.，不只是.) . 不光是我，大家都很开心。.补助词，表示“从什么.到什么.”，一般用于时间、空间上的起始和终点。两者可一起使用，也可以分开单独使用。) . 从早到晚只是玩。 . 很多东西都是从父母那里继承下来的。 150 . 今天要读到150页。, , 还可以表示“连.也.”。这时与同义的词有：,，但3者在用法上有区别：1后面可以出现肯定和否定的意思。2 后面出现不好的、否定的意思，而且强调的是“连最后的.也（包含进去了）”。3 后面出现不好的、否定的意思，它往往与连用，表示“别说是.就连.也没有”。另外，命令、请求、共动句中不能用。) . 就连女人都喜欢她。（后面表示好的、肯定的，所以只能用，不能用, 替换。） . 天气不但冷，还刮风。 （后面表示不好的、否定的。所以这里, , 都可以用。） ? 连你也这样说？ （这里含有“最后一个”的意思，所以中能用。） . 别说饭了，就连水都没有喝到一杯。 （这里前面有，所以后面只能用，两者是固定搭配。）()补助词，含有多种意思：1 表示“或者”) . 请给我咖啡或者红茶。2 表示“大约、大概”) ? 大概来几名客人？3 表示“比想象中的要多”) . 等朋友都等了30分钟了。4 表示“选择，但不是最好的选择”) ? 周末去登山吗？补助词，主要有2种意思：1 表示“凡是”) . 凡是人没有不喜欢钱的。2 表示“在某个范围里，还算是不错的。”后面通常加.) . 在篮球选手中算是个子大的。, 补助词，两者都表示说的对象，通常后面跟, , , 等词，两者的区别：1 可以用于所有的对象。2 则不可以用于尊敬的对象。并且含有意外、惊讶的口气。) . 这个问题去问老师吧。 ? 什么，让我去上大学？*/与/的区别：1 当表示对谁说，/都可以用。2 当用于间接引语时，/也都可以用。3 当表示其他情况（比如给谁看、给谁用、给谁开门.）但不是间接引语时，只能用/) ? 你说谁是傻子？从这一节开始复习接续词接续词韩语语法中的重要组成部分。在考试中，无论是要快速准确的读懂文章，还是准确明了的进行写作，都离不开接续词的使用。接续词应该熟练掌握。接续词部分主要按照分类进行归纳。首先来看表达“时间先后”接续词(分2节讲解)：-表示动作的先后1 主语是同一个人2 前面不能用时态) . 早早的吃完早饭上学去了。-/表示动作的先后1 前后动作有关系2 -/前面不能用时态) . 都进教室学习吧。- 做完前面一个动作，再做后一个动作。强调前面动作的完成。) . 吃了那药，疼痛好像减轻了一些。-() /在.之后，下一个.) . 午饭后休息一会。- / - (-)一.就.两者的区别:1 - 不用与过去时，只用于现在时，将来时2 -则不受时态的限制3 后面是请求、共动句时，只能用-) . 一收到来信就马上回信了。 . 我一买完房子，房价就涨了。*- 还有另外一个意思也是中级应该掌握的，意思是：照着.样子去做，按照.) . 孩子们照着大人的样子做。- 在.之前) ? 结婚之前交往了几年？这一节继续复习表达“时间先后”接续词：-(/)1 前面是说话者在过去亲自经历或目睹的，并且成为后面事态的原因或根据。主语通常为别人) . 经过刻苦的努力，他现在做的相当好了。2 把前面的内容作为直接经历的回顾，并且把它与后面的内容联系起来，而后面的内容是随着时间变化而变化的结果。) . 小的时候总是哭，但现在像个大人了。3 接在过去时态词尾后(/)，表示已完成的、并且亲身经历的前面事件，其结果延续到后面，并且是后面句子的原因。通常前面的主语是自己，后面的主语是别人。) , . 我早早的就去了学校，而他已经到了。-1 前面的事做着做着的途中发生了后面的事。) . 去学校时，遇见了朋友。2 前面的动作持续下去，后面会产生不好的结果。通常后面加表示强调.) . 你要是光玩考试会落榜的。-/()进行前面的动作后转移了地点进行后面的动作。前后动作相关联，但是强调的是“场所的改变”。) ? 能帮我把那桌子上的花瓶拿过来吗?-/前面的动作完成后做了后面的动作，但后面发生的动作是没有计划。通常多用于前后动作时相反的情况。) ? 东西都买了，如果不喜欢可以换吗？-() 一边.一边.1 同一时间内同时做2件事) . 那孩子又哭又叫。2 一段时间内同时做2件事) . 一边吃饭一边说了些有趣的事。3 -()+ - -()表示前后2个动作时相反的) . 知道也说不知道。4 同时具有2中性质，“又.又.”) . 这家店东西便宜位置又好。这一节主要将几个中级常出现表示假设的接续词:-()1 表示条件，如果，倘若) . 如果觉得会下雨的话，带把雨伞出去吧。2 名词+“() / -”) . 如果是进口货，价格会很贵的。3 后接“”和“”时，表示主语的愿望、希望或期望。) . 我希望明天不出去，呆在家里。4 加过去时态时(/)可使希望的语气更加强烈。) ? 今后干什么好呢?5 间接语气()，根据不同的句型变化为：-/ (间接语气以后会单独讲一节，这里就不展开具体说明了)*其中还可以看成“- ”“-()” - “- ” 的缩略) . 如果想找份好工作，就必须要有实力。-/对过去发生的事情表示假设，希望得到的是与过去的事实相反的结果，但实际上没有得到希望的结果，后面通常包含推测或惋惜。) . 如果早一点从家里出发，就不会错过火车了。-假如，如果。表示基于前面事实的主观条件或假设，很自然地出现后面的命令或建议。通常较多出现请求句、共动句) . 不忙的话就来玩吧。*-放在中间表示假设，放在句尾则表示原因“-()”) ? 为什么还不下班？ . 手头堆了好多事。这一节复习表达条件和转折的接续词:1. 先来看表达条件的接续词:-/()只有.才.，表示前面的内容是后面内容的绝对先决条件，加“”更是强调。) . 只有亲眼看到那个人，我的心里才会痛快些。 . 并不是只有上学才能成为一个有教养的人。-/ /必须.，应该.，不得不.，给前面谓词的含义增加了较强的义务感。) . 我必须一天工作8小时。 . 人应该有颗善良的心。-() 只有这样做.，只能这样做.) . 只有见到金老师才能知道家乡的消息。2. 表达转折的接续词:- (虽然.)但是.) . 这个包虽然漂亮但是很贵。-().-()做是做,但是.) . 吃是要吃的，但不知道能不能消化。 . 努力是努力了，但是没有成果。-()但是.，后面与前面的内容相对或不一致，通常前面含有“公认的”意思在里面) . 虽然吃了药，但是感冒还是没有好。这一节复习表达“让步”的接续词：-() / -()“即便.也.”“哪怕.也.”名词+()动词+() . 就算是微薄之力也希望能有所帮助。 , ? 即便不能亲自来,难道连电话也不能打吗？-/“即使.也.”1 用来寻求对前面内容的许可或意图，后接一般用“”、“”或“”) . 菜即使辣点也没关系。2 承认前面的事情，但这些事情与后面的句子无关，可用“”强调。) . 不管多么有钱，那个富翁也不幸福。-(/)“即使.也.”承认前面的事，但后面的事情不管怎样都是令人信服的。前面的句子有时加“”强调。) . 不管是情有多难办，都不能半途而废。-/“即使.也.”前面发生的事情即使发生，也不会影响后面的事，后面是肯定的。) . 病情已经恶化，即使现在做手术也没有用。-()/“即使.也.”不管前面的内容如何，后面的内容都会发生。通常后接“”，但不是必要的。) . 即使很有钱，但还是过的一塌糊涂。这一节复习表达“原因”的接续词：(分2节讲解)-/ , -() 和-()本文相关应用 贡献文章录音 贡献翻译稿 贡献听写稿 下载本文音频 挑错 收藏 评论 打印 / , () 和()， 这三个语法都可以表示原因：因为.所以.。在具体的用法上也有些区别： 1. / - 表示客观原因，多用于口语中- / 前面不能用时态- 不能用在请求型-()和共同型-()的句子中- 但是，, , , , ，这些词只能用/ - 动词、形容词+/ ，名词+()2. () - 表示客观原因，多用于书面语中- 前面可以用时态- 不能用在请求型-()和共同型-()的句子中- 动词、形容词+ ，名词+3. ()- 表示主观原因，多用于口语中- ()前面可以用时态- 可以用在所有句型中，包括请求型-()和共同型-()的句子中- 动词、形容词+()，名词+()用一些句子来比较下：1. . （身体不舒服，所以不去公司了。）不是因为不想去，而是由于身体不舒服这一客观原因，所以才不去公司的。2. . （这本书太难了，不想读了。）书难不难？这是因人而异的。这个人觉得难，所以不读了，这是主观上的原因。3. .4. .（昨天下雨了，所以没去见朋友。）第3句用了/ ，因此， 就不能用过去时。第4句则用了 来表示原因，因此， 可以用过去时- 5. . (对不起，来晚了。)这里，用了，所以只能用/ 。6. . （地铁快，我们坐地铁去吧。）7. . （这个帽子有点大，请给我换个小点的。）第6句后面用的是共同型-()，第7句后面用了请求型-()（是-()的非敬语形式） 因此，都只能用()。-和-表示原因，但是两者要表达意思是相反的：1 用“”，只是单纯表达一个客观的原因，后面的结果可以是不好的，也可以是不好不坏的，但是多数不会太好。) . 都是因为你，我的弟弟才走丢了。不知有没有人听过After School的 因为你 ( ) ( ) (woo boy) 因为你哭了那么多（每天晚上）因为你笑了那么多（因为你）因为你相信过爱情（Woo Boy）因为你 因为你 全部都遗失了歌词中深陷爱情无法忘怀前男友的埋怨之情通过反复的 表达出来，大家可以由此体会一下的用法。2 用“”后面的结果是好的。“”的字面意思是“多亏了.，托(你)的福.”) . 托你的福，我睡得很好。Oliver n. 奥利弗（男名）PC（=personal computer）个人电脑；-这是中级里表示原因的一个比较重要的语法（此句型除了表达前者是后者的原因之外，还可以表达前者是后者的目的）：1 前后主语要一致，时间要一致2 原因是人为的3 结果是不好的4 不能用于祈使句、共动句，不能用于时态) . 睡着了，小偷进来了都不知道。politics n. 政治（学）-() 理由通常是一个借口，结果是不好的。) . 家里又脏又乱是因为妈妈不在家的原