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文档简介

20172018学年第一学期五年级语文复习计划一、复习总目标： 1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。二、复习内容1生字：复习巩固每篇课文课后要求会认和会写的生字，会认的生字能正确的认读。会写的生字能正确、规范的书写，并会组两字词和四字词。2词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。3句子：掌握常见的几种句式转换，能进行仿写、修改病句等练习。4修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问等修辞手法。5阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。复习课外必读书目，了解书中的故事情节，会完成相关的课外阅读题6习作：复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。三、复习重点1正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。2朗读、背诵要求背诵的课文。3阅读方法审题方法的指导。4习作指导。四、复习方法总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。具体分层如下：学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、积累运用等。中等生：在落实基础知识与基本能力的过程中，适当提高课外阅读训练的深度，掌握一些简单实用的答题技巧。优等生：充当老师的小助手，让他们在指导的过程中也提高自己，培养他们的综合能力。五、复习思考：一是互帮互学，优化组合。课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内主要采用优优组合，相互竞争激励。二是注意学生的学情反馈，以便及时矫正或查漏补缺。六、复习措施1.认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。2密切与家长的联系，做好督促教育工作。3加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。4发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。5认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。七、复习时间安排。复习时间为12月27日到1月26日时间复习内容检测题第十七周12月27-12月29日星期三复习一单元星期四复习一单元第一单元复习题星期五复习二单元第十八周1月2-1月5日星期二复习二单元第二单元复习题星期三复习三单元星期四复习三、四单元第三单元复习题星期五复习四单元第四单元复习题第十九周1月8-12日星期一复习五单元第五单元复习题星期二复习五、六单元星期三复习六单元第六单元复习题星期四复习七单元星期五复习七、八单元第七单元复习题第二十周1月15-19日星期一复习八单元第八单元复习题星期二复习五下一单元星期三复习五下一单元第一单元复习题星期四模拟考试星期五专项复习（生字、词语）期末复习题第二十一周1月22-26日星期一专
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