小学一年级家长会班主任发言稿　共六篇).doc

104班家长会发言稿各位家长：晚上好！我是一（4）班的班主任，也是这个班的语文老师。我姓叶。这位是我们班的音乐老师兼副班主任郑老师，非常感谢各位能来参加今天的家长会。下面我先向大家介绍一下我班的总体情况。我们104班共有44个学生，其中男生有26个，女生有18个。孩子们个个都是那么天真那么可爱，今天我看他们背着新书包，戴着小红花走进校园时张张小脸都充满了兴奋和期待! 我深深知道，那每一张灿烂的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中，一件特别有意义的事情。因为这是人生的一个重要的转折点，孩子是从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，孩子入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。第一个时期是兴奋期。孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。第二个时期是厌倦期。开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不想上学。第三个时期是适应期。开学两个月后，如果学校与家庭教育跟得上，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。孩子的这些表现，如果处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。我们应该为孩子做点什么准备呢？大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，和父母想象的不同的是，我们小学老师在教学中发现，孩子在幼儿园和学校之间缺一段内容，这段内容指得不是知识的缺乏，而是一些习惯的培养和对环境变化的适应能力。一、 比知识更重要的是习惯的准备：1、培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到，学校要求学生8：00到校，而且要养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。学校中午，休息时间一般是50分钟，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。因此，为了保证充足的睡眠，利用开学前的一个星期，调整孩子的生物钟：要求孩子每天最晚9：00上床睡觉，早上6：30起床，每天保证一定的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会上火，请家长注意让孩子多喝些水，以免生病。2、 上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。由于孩子现在还不会写字所以我们开头一个月会以小纸条的形式布置作业，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查，一次表扬，例如：下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子再努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。3、 上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求在水壶、铅笔盒、水彩笔盒、资料夹等用品上都用圆珠笔在纸上写上名字粘好，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。另一方面，开学初，每个同学准备一个资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在文件夹里面，交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。4、开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。5、 教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐第二天需要的学习用品。最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。比如，家长不够尽责。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。 二、强化孩子正确的读写姿势，培养多种能力强化正确姿势：我们班今年有44个小朋友。人一多，形态上就千姿百态了。我今天观察小孩子的坐相，发现至少有五、六种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字在学校里老师不常指点的话，他就这个样子，如果他在家里，可能更加随便了！我想：学校好不容易把正确的坐立行走，看书写字的姿势教给孩子，缺少的就是不断的巩固，家长是不是能够在家里，有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢？一旦发现不好的时候，及时地指出来。老师要求的正确的读写姿势是做到三个一，即：眼离书本一尺；手离笔尖一寸；胸离课桌一拳。（课件出示文字和图片、握笔器）您也可以给孩子买握笔器。请家长务必多加提醒和督促。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。如果，眼睛近视了，带了眼镜，我想，会给他们带来很大的不便。比如打篮球，带着眼镜吧，跑起来不方便；不带呢，有时连球框在哪儿都无法准确的看清楚。所以请家长在平常的生活中反复给孩子强化正确的姿势。培养多种能力：现在大多数家庭只有一个孩子，所以孩子成了宝贝，许多家长是宠爱有加，不放心这个不放心那个。这种爱子心切是可以理解的，但为了孩子的长远发展，我想家长是否在家里有些小事情放手让孩子主动干起来。比如让他扫扫地、擦擦桌、拖拖地等，如果您的孩子还不会扫地，我希望您下次扫地的时候告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样畚垃圾，（比方说用畚箕的时候，畚箕要翘起来一点，那垃圾才扫得进去。）是时候让他们动起来了，因为他们已经是小学生了，不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的小宝宝了，我们要慢慢培养他们的独立能力了。此外，家长还要支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力。（据我了解现在的家长都比较重视孩子的早期教育，许多孩子在幼儿园就参加了各类兴趣班的学习，如果您的孩子有特长，那您就要鼓励他们大胆的充分的去展示自我，让孩子在掌声和肯定中获得成功的喜悦）。三、抓学习，促成长低年级孩子如果每天在校认真学习，在家及时复习巩固，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。全班有44个学生，可老师一节课只有分钟，即使中午能利用的时间我都利用上了，但还是不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他进行辅导了。如果孩子在家里能多读拼音，及时复习巩固，那第二天到学校就能及时到我这里检测。孩子读卡片顺利过关，获得老师的表扬，几次下来，他读书就有劲头了。如果孩子总是在老师面前读拼音疙疙瘩瘩，过不了关，放学被留下，他肯定会产生自卑心理，对学习失去信心。那么家长如何辅导孩子学习呢，可以要注意以下几点：1、营造良好的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。父母言行是孩子最好的榜样。如果父母成天玩麻将、看电视、唱歌跳舞，那么要想孩子“出污泥而不染”是绝对不可能的。2、对孩子多点关心，多点鼓励。每一位家长都望子成龙、望女成凤！所以希望家长朋友们不管有多忙，每天也要抽出一点时间给自己的孩子，了解孩子的在校生活，关注孩子的学习状况。比如，现在我要求家长在孩子每天的家作小纸条上签好字或写上意见建议，用意就在于：请您每天关心孩子的学习，及时了解孩子学习的动态，发现存在的问题与老师加强沟通。我们一年级的孩子一般不留书面回家作业，平时主要以口头作业为主，我每天会让孩子读书本上所学的内容和卡片上的拼音字母多遍。那么家长如果光口头上问：“你做完了没有？”是远远不够的，而是要坐下来仔细听孩子的拼音读得是否正确，双休日时看看孩子写的字母是否端正。您还可以每天询问一下孩子今天学了什么，上课举手发言了吗。家长重视了孩子的学习，孩子自然就重视了。另外，看过孩子语文书的家长都会发现孩子书本上的内容比我们小时候真是难多了，一篇课文那么长，要认识的字又那么多。对于一个7、8岁的小孩子来说是有点困难。可是越困难的事，对孩子来说就越有挑战性。“再多读几遍，妈妈相信你一定能过关！”“那么长的文章你都能读、都能背，真了不起！”如果家长能经常这样鼓励孩子，给孩子信心和勇气，相信孩子一定能克服困难，获得成功，体会到学习的快乐！3、培养孩子喜欢看课外书的好习惯 要学好语文，从小培养读书习惯很重要。美国的一项研究表明，孩子自发地喜爱读书的时间很短，一般在七八岁到十一二岁之间，如果在这个时间里不能让孩子树立起对书的好奇和喜爱，过了这个阶段孩子的兴趣将会转移到其他事情上，成长带来的各种烦恼开始占据孩子的心思，家长便失去了引导孩子读书的好机会。所以现在我们要抓住关键期，培养孩子的读书习惯。年纪较小的孩子，他们比较适合看大而清晰的图画、字数较少、内容简单易懂的图画书。比如拼音读物、绘本故事书（列书单）。书本上的图画，可以增加孩子想象空间。 最后还有几点补充：孩子初入学，建议您每天尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情况。平时要提醒孩子不要乱跑或独自回家，若遇到特殊情况不能及时接孩子，应及时打电话或发信息告诉老师，希望家长能按时的接送自己的孩子。为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事可以用打电话、写便条、发短讯等方法联系。孩子生病、事假或在校时要临时外出，应先向老师请假。（下面我重点讲一下拼音卡片的制作，出示样张，做解释。现在我们再强调一下作息时间（出示时间表），填写校讯通和联系表。）对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系解决。我们面对的是40多个孩子，在工作中有时也难免会有些疏漏之处。所以，希望各位家长能多理解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题同各任课老师加强交流沟通，及时向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议。我们的联系电话分别是：赵老师（语文老师兼班主任）：139050，数学老师兼副班主任 章老师 我也是孩子的母亲，我非常理解做父母的感受，白天我们要上班，晚上要干家务，还要辅导孩子，确实非常辛苦。但我们的付出会让孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。孩子的进步是给我们最大的回报！辛苦是值得的！说了这么多，也耽误了大家这么多时间真不好意思。千言万语汇成一句话“一切为了孩子”。谢谢大家！一年级家长会发言稿各位家长朋友们，大家下午好！首先，非常感谢大家，从百忙之中抽空来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我的工作的支持。开学到现在已经一个月了，一直都非常期待能有这样一个时间和各位尊敬的家长朋友们见面、交流。让大家能好好的静下心来了解我，了解自己孩子的老师，了解我的教育理念，了解我的为人；也让我能有一个机会来和各位家长成为知心的朋友。我相信大家是想了解一个彻底的我，想知道孩子是在什么样的一个老师手里学习数学的。所以，我要先介绍一下自己，在这之前可能有少数家长知道我，但并没有彻底的走近我，我叫李玉兰，是一个性格直率、开朗活泼，对生活和事业充满了热情且精力旺盛的人。从事数学科教学已有11年了，我是从华英实验学校抽调过来的，2003年华英实验学校建校之初，我就以第一名的成绩考入了华英，也许在这之前有的家长对我已经有所了解了，我在华英干了六年，每一年教的班级数学成绩在全富世镇都是名列前茅的，我是一个做事非常认真的人，而且从小到大我的父母给我渗透的思想就是，一切都要靠自己的努力去争取，我没有什么背景，我的爸爸是老师，妈妈是一个没读过几天书的农民，了解我的家长都知道我和很多家长都很亲，我不会看不起谁，我只会为谁不懂得怎么教育孩子而伤心和难过，因为我也是农民的孩子，我可以肯定的说，我是一点也不骄傲的。我以前的很多学生家长都成为了我的好朋友，包括我在华英第一年教的孩子们，他们现在都读初二了，有很多孩子学习上出现了问题，有了不好的情绪，家长解决不了，他们都还是会给我打电话，让我来给孩子做工作，让我来帮着解决。应该说在华英工作的七年，是我成长的七年，我的事业也随之步入了一段辉煌期。 在此期间，我曾应西南师范大学教材编委会的邀请，授国家级示范课一节，现已发布在国家教育网“天网”上，供全国教师观摩。在全县范围内授数学观摩课、示范课、研讨课数次。参加县级说课活动数次。参加县教育局组织的送课下乡活动20余次，为李桥、互助、板桥、万寿、飞龙、骑龙等20多个乡镇送上了不同特色的课改教学课例；其中，现代教育、远程教育项目示范课送教下乡活动两次，分别送课到中石、童寺两个乡镇。应邀在全县范围内开展数学科专题讲座10余次，帮助老师们走出自己的创新特色教学之路。2004年参加市、县青年教师优质课赛课均获一等奖；2006年，在“世界银行贷款/英国政府赠款教师参与式培训献课活动”中，荣获一等奖。根据自己的教学心得所撰写的论文分别在全国、省、市、县、校交流，获奖总计20余次。在指导培训教师方面也有突出的成绩，曾指导富顺县华英实验学校陈奎老师获县优质课竞赛一等奖，县说课一等奖，市说课二等奖；2009年5月，指导本校舒天文老师获县、市优质课赛课活动一等奖；2009年12月指导本校杨永红老师获县、市说课一等奖；2010年4月指导本校王彦老师获县优质课一等奖。连续3年担任全县数学科优质课赛课活动评委。是中英基础教育发展项目专家组成员，全县数学教师继续教育培训兼职教师；曾荣获富顺县骨干教师、自贡市骨干教师，学科带头人、富世镇优秀教师、富顺县名教师等称号。正因为有很多辉煌的教学业绩，所以，在去年北湖实验学校建校初，我就被抽调过来，在这里任教，在富世镇城区学校里，像我这样，成为了两个学校的开国元勋的，仅我一个人。这么些年能在富顺教育这片人才济济的殿堂里站得住脚，靠的，就是我的“努力”和“实干”。我是一个不怕输不轻易服输的人，只要是我想做到的事情，我会想方设法的把它做好，做不好，我会睡不着觉。 很多家长，虽然平时由于很多的原因，我们很少见面，但我想，我们的心是相通的都是为了孩子。大家都知道，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，但父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，让孩子全面发展，成为有用之才，所以，今天我们举办家长会目的非常清楚，除了让我们彼此能增进了解外，更重要的，就是要通过这样的形式建立家校联系的平台，互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信息，寻求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我们的下一代健康、快乐的成长。下面我就自己的几方面想法和各位家长进行交流： 一、数学是什么？ 可能在很多家长的心目中，数学都是枯燥的、乏味的，自己都惧怕的。讲一个故事“垃圾大王语出惊人”的故事什么是数学科的“特色”？先问一个有趣的问题，如果是你，你认为是用数学语言表达爱，还是用语文方式表达爱更好？看人家邓丽君：“你问我爱你有多深？你去看一看，你去想一想，月亮代表我的心。”你看，用语文方式表达爱，多诗意，多朦胧。再看，如果是数学教师，可能会用数学思维表达对爱人的爱恋：爱你一万年！“一万”是一个数字，但是，人家会认为你是一个疯子，半神经病状态！可这就是属于数学的味道，人家一听就知道你是一个学过数学的人，因为你务实、严谨、认真，这就是属于我们数学的独有的特色。任何事情，我们都要以积极的心态来看待，“积极的人，像太阳，照到哪里都光亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。”想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。同样，数学一开始在你心里的印象是什么，就决定了你会不会喜欢它，会不会主动的学习它，要相信你的孩子是能学好的，一开始就不要让他感觉太困难，然后失去了学习的兴趣，所以，在刚开始接触数学的这段时间里，家长和我都不能放松对孩子的辅导，要让他学起来轻松不掉队，要让孩子没有负重感，学习起来随心应手，同时，要让孩子知道学习数学是有用的。让他乐学、善学、好学，不如在有空时，让孩子多帮你买买东西，带孩子进进菜市场，让孩子接触身边的数学，到大街上到找数学题，学习数学。怎么找？这个简单，举个例子，就是晚上到音乐喷泉时，看到几个孩子在玩玩具，或吃东西，数学题就出来了试想一下，如果一个游泳培训班：九天学理论，一天下水，你会去吗？同样的，一个篮球训练班：九天学理论，一天下操场，你会去吗？数学就是这样一个道理，要多练。所以，各位家长一定要重视孩子的练习，加法减法都要练熟，要熟到什么程度，吃着吃着饭，抓你起来你就要考学生的听算，让他快速的回答出来。在座的各位家长们都是非常优秀的家长，你们的孩子也都是非常优秀的孩子，所以，相信自己，只要你肯做就一定期能做好，重要的是要坚持，想一想，每天如果一个孩子一个问题，那我们班上六十多个孩子就会有六十多个问题，我一个人是解决不周全的，而把这些问题分散开来，一个家长给一个孩子解决一个问题，那么就不难了。二、当天的事情当天必须做完。（阐述：数学不能背账，这个账是高利贷，只会越背越深，不会有出头之日。）孩子们每天要做的事：1、读书：数学也要读，多读才能熟练，还要多读多记。很多加减法都要要求学生必须会背的，不可能每次都去数手指头，以后数字大了怎么办，你哪来那么多数的东西，所以，读、记，很重要。2、写：把记住的写下来，加深印象；把易做错的写下来，加深记忆。3、练习听算：家长给孩子几分钟时间让孩子听你说题，他快速的算出答案。家长们每天要做的事情：（一、）监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。（二、）检查孩子每天的家庭作业建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。（三、）帮助孩子认字认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就成了我们解决问题的关键。那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。三、要千方百计让孩子喜欢学习、会学习。 陶行知先生一次给大学的教授们演讲，他带去了一只鸡，然后放一把米，摁住鸡头让鸡吃，鸡拒绝吃米。然后陶行知放开鸡，过了一会，鸡开始主动吃米。陶行知说教育如同养鸡，不论教的东西多好，强迫鸡吃，鸡一定会拒绝。只有让鸡自己主动去吃米，让学生自己主动去求学，才是成功的教育。 1、对孩子的训练从入学开始。 请家长注意几点:教育孩子在学校应遵守基本规则;记住自己的学习用品,会和别的小朋友的东西进行区分;让孩子学会整理书包等学习用品;父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔,以及必要的练习本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用,不可过分花哨,以免分散孩子的学习注意力。书包不必太大,实用、结实就行。最好是双肩背,在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。 “学问没有捷径”,家庭学习非得从入学后立刻开始不可。家长不要天真地认为:随随便便读一读,便想得到好成绩,如果认为小孩可怜,这是父母亲太溺爱孩子了,好的开始是成功的一半,设想一下:如果现在放松,两三年后,您是笑还是哭呢? 2、调整学习环境,安排家庭学习生活。 每天在相同的场所、相同的时间用功。 孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所、相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,小孩会自恃:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长看是很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。 孩子的书桌安排在什么地方?注意:马路噪音,电视声音等都会分散注意力,使读书缺乏效率。如果在餐桌上做作业,会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象,对于集中注意力不利。所以为孩子单独准备书桌,书桌就只能读书,值得提醒的是:很多孩子有单独房间,家长要事先向孩子声明:双亲必须可以自由出入孩子的房间。书桌前不要乱摆东西。 书桌最好面向干净的墙壁,墙上如果有图片就会吸引目光,无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品,如果书桌上充满了笔记本、字典、文具用品,就换大一点的桌子。模拟学校的课桌摆放。四、家长要掌握有效的指导学习的方法。 1、让孩子每天坚持复习和预习。 根据美国学者研究,即使是100个完全学会的事物,第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了,1个月后大概还能记住20%,为了不将学过的忘记,复习很有必要。当天复习由于记忆仍新,所以学习过的能记住,也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习,由于记忆已经淡薄,所以效率很差,如果完全不复习的话,学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习,课业一定跟得上,而且会对功课产生自信。复习以后再预习,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之处可以在上课时特别注意听。2、回到“绊住”之处重点指导。 当小孩带回的作业或测验卷上有“”的记号时,注意这代表孩子的薄弱环节,不要用这样的话麻痹自己和孩子:“你很聪明,都会了,就是太粗心,下次细心点!” 所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练,一定让他弄清楚熟练掌握不可。从一年级开始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识,如果基本的部分不会,“漏洞”就会越来越大,以后出现问题再回过头来寻根求源, 家长和孩子将会很辛苦,而且收效甚微。 3、文字与演算的练习本要认真准备。 让孩子养成认真写字的习惯,如果家长把不要的纸拿来当小孩的草稿纸,演算纸,小孩会认为反正扔掉,乱写也无所谓,自然无法养成规规矩矩写字的习惯,因此,为孩子准备好笔记本,演算本,让孩子方便书写,养成认真写字计算的习惯。 4、决定学习目标与时间。 家庭学习要分配时间,先订计划,星期几学习什么科目,以及多久时间,一般而言,家庭学习的时间是“学年10分钟”,但因为还有作业,所以低年级大约3040分钟,在此必须注意的是如果小孩依计划完成功课,必须给予鼓励与赞美,中途做完了,坐得住的孩子延长学习时间没关系,但坐不住的孩子,只要功课做完,就可以让他解放,出去游玩散心。因为最初依计划完成功课,得到成就感与满足感是非常重要的。注意两点:第一,不要在小孩读书途中叫他做事,否则他的节奏会乱掉,变得缺乏集中力、持续力;第二点,要遵守家长与孩子的约定,不要本来说好写一页,结果因为很快完成,就要求小孩再多写一页,也不要因为他没有认真做完,就以延长学习时间来当作惩罚,这样会带来不信任感。5、小学的学习内容多、教授次数少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。小学的每个班的人数有四十多个，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。在幼儿园里，孩子们可以随心所欲的玩，但到了小学一年级之后，一切都迈上一个新台阶，例如上操、下操、上学、下学如何做到快、静、齐啊，课堂上怎样才能做到专心听讲、积极发言啊，这是一个长期的反复的过程。课堂上的分钟是获取知识的黄金时段，课堂上新的刺激会吸引孩子的注意力，所以我们在课堂上多用鼓励性语言，采用新颖的教学方式来焕发学生的活力，点燃学生的热情之焰。但课堂上我们不能时时讲新颖，本身的学习就是一种比较枯燥无味的事情，这就需要家长和我们的配合，回去多督促孩子课堂上要认真听讲，积极发言。可以问他你今天学到了什么？通过反馈来了解他知识掌握的情况。俗话说，书读百遍，其义自现。话说多遍，孩子就能铭记在心了，并落实到行动上。 五、家长的期待和鼓励会推动孩子不断进步。 1、不要忘了“皮格马列翁”的效应。 1968年,美国哈佛大学教授罗森塔尔等完成了一项着名的实验。他对100名儿童进行了“发展测试”中,在进行智能、体力等项目测试后,向教师提供了虚构的信息,说100名儿童中有20名发展优异并出示名单。一年后复试的结果表明,出示名单的儿童,成绩明显提高,并且求知欲旺盛,活泼开朗,虚幻变成现实。这种由于期望不同而导致儿童发展出差异的现象就是期望效应。罗森塔尔借名于现象相类同的皮格马列翁神话,称这种效应为“皮格马列翁效应。”家庭中,父母的教育态度也是一样,父母在心里想着:这个孩子的头脑怎么这么笨,怎么花了那么多钱补习,还是看不见什么效果呢?这样想,就会表现在态度上,小孩子很敏感,感觉出大人这种态度后,便会丧失兴趣,这就是负面的皮格马列翁效应。家长发现孩子优点,就称赞:“好棒!”看见他为朋友做了什么事,不要责怪他:“你怎么这么做”应该称赞他:“真会帮助别人,乖孩子。”当孩子沮丧时,不要说:“你看,谁叫你不听我的话的!”应该安慰她:“你的心情,我了解。”相信自己的孩子不笨,一定有进步的潜力,在学习方面也是这样,如此一来,就能养育出正面的皮格马列翁效应期待下的小孩。 2、让孩子体验“学会”的喜悦。 明白一件事,学会一件事,对小孩而言,就像开启另一个世界的门一样,充满感动,这种感动会带给小孩自信,不断地明白、学会,小孩就越来越爱学习了,让小孩燃起学习的兴趣。因此,虽然在家长眼中看起来程度很低的事,当小孩终于明白了、学会了时,家长也要跟着高兴,如果表现出“你本来就应该会”的态度,则小孩的感动与喜悦也不见了。所以要让孩子尽量体验了解、学会的喜悦,扎稳知识的根基。3、以身作则 家长是孩子第一任教师，你们的孩子从心理学角度来说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。比如打麻将之类就背都点打。 六、协调关系 需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对的是60多个孩子，在工作中也难免会有些不足之处。作为家长，切忌在孩子面前议论教师的不是。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题同各任课教师加强交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议。我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给即将成为小学生的孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标一切为了孩子。 七、关于资料：订报纸 各位家长:大家好！首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎！一学期以来，在各位家长的积极配合下，在全体任课教师及全班同学和家长的共同努力下，学校、班级、学生都有了可喜的变化，取得了令人欣慰的成绩。当然，还存在许多值得改进的地方。今天，请各位家长来就是向你们介绍一下学校、班级、学生的情况，特别是您的孩子在本学期的表现，增进彼此的了解，更好的与学校配合做好孩子的教育工作，并对学校及教师的工作提出合理化的建议，使我们的教育质量能够逐步提高，使您的孩子能得到全面健康主动的发展。一、学校的工作思路及取得的成绩百年大计，教育为本。随着社会的发展，科技的进步，教育越来越成为社会关注的焦点。教育质量的高低决定了社会的发展速度。因此，学校把教育质量放在首位，努力培养适应未来社会的创造型人才。特别是今年，为适应自上而下的质量第一的口号，学校狠抓了教学质量，根据自身实际，合理安排课程，突出语文、数学的主体地位，适时进行优差生辅导，取得了明显的效果。一学期来,学校先后被评为县级文明单位、沂源县教育工作目标管理优秀单位、县德育工作示范学校、县乡教学工作优秀单位、少先队工作先进单位、师资培训工作先进单位、淄博市规范化学校等。我校学生在各级各类比赛中也取得了优异成绩，在县乒乓球赛中我校运动员荣获男子团体第三名、女子团体第六名，有两名学生获得单打前八名；在今年暑假举行的全县篮球赛中，我校男篮获得第三名的好成绩。二、班级和学生的变化学校取得的成绩固然可喜，但各位家长更关心的还是自己的孩子在这一学期的表现如何，是否有进步，在这里我可以很高兴的告诉在座的各位，我们班大部分同学在这一学期都有了明显的进步。无论是在学校组织的各项活动中还是个人的学习方面都时刻体现着进步。在全体同学的共同努力下，班级取得了丰硕的成果，在全校书法比赛中获奖的有魏元戎、郑庆云；在朗读比赛中赵敬娜获奖；在作业展评中获奖的有刘江、李德强；在口算擂台赛中获奖的有李德强、孙良铂、张妍娇、张照林；在书法比赛中获奖的有刘江、逯源；在数学应用比赛中获奖的有张征、王高伟、李杰；在越野赛中获奖的有张照军；在跳绳比赛中获奖的有张照祥、张征；在踢毽子比赛中获奖的有吕文壮、吕合颖、张照祥、杜良杰、魏元戎、刘琳；在演讲比赛中获奖的有赵敬娜、李德强。所有参加这些活动的同学在搞好学习的前提下能够全面发展，既为班级争得了荣誉，又锻炼了自己。此外，大部分学生养成了良好的行为习惯，能够自主学习，按时独立完成各种作业，课上能积极回答问题，积极参加学校及班级组织的各种活动，能与其他同学和睦相处，能主动帮助有困难的同学，在集体中生活得很快乐，很好的适应集体的生活。学生变得越来越懂事了。通过本学期的成绩看，很多同学在不断的进步（赵叶东等），所以，只要学生用心，只要家长上心，学生就会迎头赶上。当然，学生之间的差异也是非常明显的，表现在以下几个方面：1、部分学生不愿意学习，讨厌学习，至今还不知道该怎样学习，没有掌握科学的学习方法，学习成绩一直跟不上，不思进取。2、个别学生不按时完成家庭作业，甚至不做作业，非常懒惰，从小养成懒惰的恶习，而有些家长却置之不理。3、个别学生不遵守纪律，时常有打架、骂人的现象，经过多次教育，效果并不理想。4、个别学生不讲究卫生，早上不洗脸，衣服脏了也不洗，不像个学生。5、部分学生娇生惯养，以自我为中心，依赖性强，不能与别人和睦相处，不善于合作，乱花零钱，乱买零食，却舍不得买一支铅笔、一个练习本。6、部分学生不愿与人交往，性格孤僻，不能适应集体的生活。三、几点建议1、对于孩子，不要娇生惯养，要让孩子从小锻炼独立生活的能力，适应社会的能力。对于孩子的错误，要让孩子自己承担，家长不要替孩子顶罪。（迟到、完不成作业等）2、晚上，要认真的对孩子进行辅导，检查孩子的家庭作业，让他们保质保量的完成家庭作业。逐渐养成良好的学习习惯，认真完成作业的习惯。这一点非常重要。3、鼓励孩子多看课外书，增长知识，提高阅读能力。一些学生阅读能力差，不会写文章，很重要的原因就是看书少，要不怎么会有“读书破万卷，下笔如有神”的精辟之言呢。在这里建议家长在寒假中给我们的每一个孩子买一本带拼音的书，并陪着孩子在寒假中读完。让我们的孩子尝试着读一些东西。再一点就是多给孩子买一些辅导资料，尤其是下一学期。4、对于孩子在家里的表现，家长要多与班主任进行交流，以达到共同教育的目的。四、与家长共同学习假期安全目标责任书，签订安全目标责任书。五、公布学生学习成绩，对本次期末考试成绩进行总结。正确对待学生的成绩，认真分析学生的试卷，有针对性的对学生进行指导，而不要简单粗暴的批评学生。六、发放教体办致家长的一封信七、安排放假事宜。家长会材料一年一班 裴玉华尊敬的各位家长:我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一年的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？借这次行风建设家长会，和家长取得联系， 让孩子们学得更好，取得更好的成绩！我们这个班现在的孩子都是独生子女，朋友少，伙伴少。针对这个问题，今年我采取了团结协作，互帮互助的管理模式，让他们就餐要一起，对困难的学生要伸出援助之手，对学习有困难的学生要帮助，要树立班荣我荣，班耻我耻的思想。作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上要引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。这些都离不开家长的关心与支持。我作为小学一年级一班的班主任。我会用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴地成长。我会尽我的力量，教他们注意环保，掌握安全知识，与他们一起学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，为了认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者，我向家长承诺： 一、爱国守法。拥护党的领导，自觉遵守义务教育法、教师法等法律法规，全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。热爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献。自觉维护学校荣誉，努力做到认真备课、上课、作业、批改、辅导、考查，切实改进教法，减轻课业负担，高质量地完成教学工作。 三、教书育人。以培养创新能力为目标,造就有理想,有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面发展的社会主义建设和接班人。自觉抵制封建迷信和邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想。四、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行一致。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。 五、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 六、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。 七、尊重家长。主动与家长保持正常联系，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合。不得训斥、指责家长，不得收受家长礼物。 八、廉洁从教。不组织、参与面向学生的有偿办班补课及有偿家教，不以教谋私，不收受学生、家长财物。九、 严格自律。讲究职业道德，严守教育法纪。不自立名目乱收费、不向学生审定教学用书目录以外的教辅资料、音像制品和其它商品，不强制学生购买任何学习资料。 请家长监督，发现问题，及时与我沟通，以便于我及时改正。我深知身上肩负着教书育人的重任，我会将教书育人的职责，化于心头；我会将教师职业道德规范，付于实践，我会努力工作，决不辜负人民教师这个光荣称号。家长会发言稿各位老师、各位家长，大家好!我是梁慧仪的妈妈，感谢老师们，安排这一个机会，让我们家长聚在一起，互相讨论、交流孩子的教育以及感受。我感到很荣幸。说心里话，我也不知道该说什么好，作为一个母亲，我对自己孩子的教育是在不断摸索中，也是在不断学习中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的发言，只能算是与在座的各位家长、老师经验上的交流吧。讲的不妥的地方，请大家包涵。我想大家的感受应该和我是一样的，一眨眼小孩就长大了，从孩子的第一声啼哭，第一声笑，第一声开口叫妈妈、爸爸，到第一步爬，第一步走，会唱第一首歌，我们牵着宝宝的手第一天入园，都仿佛就在昨天。如今还有几个月我们的宝贝们就要步入小学，不禁让人感叹时光飞逝。其实，我也和大家一样，对于孩子的好习惯的养成也在摸索中，不过作为一个普通的小学一线老师，我看到的可能更多一些，所以今天我就结合自己的工作实践，来和大家共同探讨幼小衔接的相关事项，给孩子们做好上小学的准备。一、 在心理上给孩子做好的准备 从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个很大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。我和孩子聊天时有意识地聊一聊小学的事情； 我值班的时候，闲暇时间带带她去我们学校玩，有时经过龙山、实验小学的时候，就给她介绍介绍，说说校名，早上送孩子上幼儿园，就指着身边的小学生对孩子说： “看，哥哥姐姐背着书包多神气，他们胸口还戴着红领巾，等你上了小学也一定 ”很神气。 让孩子向往做一名小学生的愿望。千万不要当着孩子面说读小学是如何如何的苦、如何如何的繁，更不能在孩子顽皮淘气的时候，有意无意地说这样的话： “你这样吵，上一年级了让小学的老师管你， “ 看你怎么办？” 你现在就知道玩，看你到了小学里还怎么玩？”等。这样会让孩子产生恐惧心理。 我们家梁慧仪就现在就很盼望上小学，因为有时她遇到不认识的字问我后，我总不忘加一句： “现在妈妈教你认字，等以后你上了小学， 会认识更多的字，到时妈妈不认识的字，你就能教妈妈了，多好 啊？”她就会很兴奋的点点头。我想她的心里已经十分期待能教爸爸妈妈认字的那天了。二 、在生活能力上给孩子做准备 幼儿园的学习是在游戏中进行的，一天的生活是随意轻松、无拘无束的。而上小学以后，学习的模式成为课堂教学，时间安排得非常紧凑，一天六节课，每节课下课时间只有十分钟，在这十分钟里还要自己准备好下节课的书本，自己喝水，自己上厕所等，要自己的事情自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。要想培养孩子的学习能力，首先就要煅炼孩子的生活能力。因为学习能力和生活能力是不可分割的，从现在开始，我们就要培养孩子良好的生活习惯。在入小学前的这一段时间里，家长要特别注意培养孩子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好习惯，逐渐减少父母的照顾，也就是说要学会自理。孩子在生活上自己能做的事让他自己做，不要代劳。开始时，你可帮忙，孩子一定要在场，边做边教他方法，慢慢再放手让他自己做。平时多让孩子一起帮忙做做力所能及的家务事，比如：收拾玩具，把房间里的垃圾捡干净，给家长拿东西，拖地板。虽然他做的并不完美，可能越理越乱。但我们要多给孩子时间和机会。很多家长都知道要培养孩子的生活能力，又担心孩子做不好或有危险，总是控制不住自己要去代劳。 我孩子的自理能力也不太好，吃饭总是慢，遇到不太会做的事就叫：“姥姥，你过来。”“妈妈，你过来”或者等着爸爸帮他做。比如穿鞋子，其实他会穿，就是对他来说有点费劲，她就不想动手，就叫我来穿。有时，我一着急，就帮她穿好了。她下次又懒着不动，又要叫我了。因此，家长要让孩子知道，自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会独立了。三、 在言语沟通上给孩子做准备 在我们一年级的小朋友中间，常常会发现有这样的孩子，老师布置家庭作业或者通知第二天要带哪些学习工具，可孩子到家后，却不能正确地把老师的意思转达清楚或者干脆忘记，结果家长总是要通过电话的方式询问老师和同班同学， 在小学，一般家庭作业每天都有，你家长不去帮他问吧，作业不能完成，你天天帮孩子去打听吧，就容易养成孩子的依赖心理，使孩子在学习上更加被动。所以我就有意识的培养一下孩子的语言表达能力及转述他人语言的能力，在日常生活中创造一些机会让孩子帮助传话。如：让孩子接听一些电话，把电话里的内容转述给你；请孩子帮你传话；有时还可以让孩子简要地介绍以下当天幼儿园发生的事情、讲故事、编故事、复述老师讲的故事等。每天晚上 我会给女儿有十分钟左右的聊天时间，这十分钟是我跟女儿最好的交流时间，有时她给我说她班上发生的趣事，有时是给我讲她编的小故事，她的小困扰。不管她说什么，我都会认真的听，并与她一起讨论问题。我个人认为，良好的交流习惯是从小养成的，这样子我才可以及时了解她的思想与生活。不会在她长大后对她的变化一无所知。四、在学习习惯上给孩子做准备 幼儿园一堂课大约二十分钟左右，而且课时比较少，而小学每节课要四十分钟左右，所以孩子入了小学往往会出现在课堂上坐不住，注意力不集中。 怎样让孩子坐得住， 坐得长， 并能专注地干一件事。我觉得我们家长应该从现在开始就有意识地进行训练。，我在家里逐渐将孩子的玩具慢慢收起来， 为孩子准备一张只属于她自己的书桌，给幼儿创设一个学习的环境，可以每天确定一段时间作为“家庭学习时”，家长要告诉孩子，在这段时间里，大家互不打扰，各自学习。 孩子可以翻阅自己最喜欢的故事书，可以拿起画笔画一幅画，或者剪一幅手工，一切孩子感兴趣的事都可以。关键是孩子要专心致志的去做，结束后，问问孩子，刚才你看懂了怎样一个故事，学到了点什么， 以培养孩子专注做事，专注去看去想，时间久了，孩子就慢慢学会了怎样去专注地干一件事。这种训练，我们可以从最初的每天五分钟到十分钟，再逐渐延长时间。 第二个好的学习习惯是回家完成老师布置的作业。 我们机关幼儿园的孩子有时也是有作业的，比如带一些东西，写数字，做手工，或让孩子回家复述白天老师讲的故事或儿歌、编故事等，我都要强化孩子认真及时完成这些作业，并一一检查，让孩子知道她在学习，每天也是有任务的、有收获的。这样就是在与小学接轨了，不致于到了小学阶段，孩子会忘记做作业。 另外，作为一名小学老师，从自己的教学实