八年级物理上册第六章第1节质量同步训练新版教科版.doc

第1节质量同步训练一、单选题(本大题共28小题，共56.0分)1.关于质量和密度，下列说法中正确的是（）A.将一铁块带到失重的宇宙飞船内，铁块的质量变小，密度不变B.一块冰完全熔化成水后，质量变小，密度不变C.一杯牛奶喝掉一半后，质量减小一半，密度也减小一半D.瘪的乒乓球被热水烫回原形后，乒乓球内气体的质量不变，密度变小2.月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，若我们乘“嫦娥”号飞船到达月球后，下列探究中正确的是（）A.在地球上用天平测得质量为6kg的物体带到月球上后为1kgB.飞船上的金属在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一C.在地球用弹簧测力计测得重6N的物体，在月球上重为1ND.一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力3.即将告别母校的你，认为校园生活中的物理量最符合实际的是（）A.50m跑测试中，大多数女同学所用时间为7sB.教室电脑的功率约为1200WC.初中物理课本的宽度约为10.5cmD.一本九年级物理教材的质量约为450g4.下列数据中不符合实际情况的是（）A.人的正常体温约37B.中学生课桌的高度约40cmC.一本初中物理课本的质量约250gD.中学生脉搏跳动一次的时间约0.8s5.以下估测值符合实际的是（）A.一个普通中学生的体重约为500NB.教室门的高度约为3mC.人正常步行的速度约为5m/sD.合肥冬天最低气温约为-506.下列物理量中最符合事实的是（）A.成人步行的速度大约在1.1m/s1.3m/s之间B.一个苹果的质量约为1kgC.对人体的安全电压不低于36VD.一本初三物理书的厚度约为0.5m7.以下说法中与事实最为符合的是（）A.一个鸡蛋大约90gB.人体的正常体温约为40C.教室课桌的高度约为80cmD.通过技术改进，热机的效率可以达到100%8.关于用天平测量物体质量的说法不正确的是（）A.天平移动位置后，应重新调节平衡B.不得用手直接取放砝码C.测量前，可以通过移动游码调节天平平衡D.天平平衡时，砝码的总质量与游码显示的质量之和等于物体质量9.关于物体的质量和密度，下面哪种说法正确（）A.把一质量为100g的苹果送上天宫二号，苹果的质量不变B.同一块铝，做成铝盆质量变大，做成铝球质量变小C.一瓶水结成冰后，质量不变，密度变大D.将一瓶油倒掉一些后，质量变小、密度变小10.下列估测正确的是（）A.教室里空气的质量25kgB.一个中学生的体积50LC.一本物理书的重力为20ND.一个分子的直径1微米11.下列的说法正确的是（）A.将一铁块压扁了，其质量不变B.一块冰变成水，其质量变小C.宇航员从地球升入太空后质量变小D.一瓶水喝去一半，密度变为原来的一半12.以下对物理现象的估测符合实际的是（）A.一袋早餐奶的质量约为50gB.课桌的高度约为75cmC.昆明夏天最高气温约为40D.中学生100m短跑成绩约为7s13.下列物理量最接近实际的是（）A.普通中学生步行速度约为11m/sB.人感觉舒适的环境温度约为37C.一名普通中学生的质量约为55kgD.液晶电视机的额定功率约1000W14.下列关于物体的质量或重力的估计，正确的是（）A.一个中学生的体重大约是50NB.一个苹果的质量大约是0.3kgC.一只母鸡的重力大约是1.5ND.一个鸡蛋的质量大约是0.5kg15.一杯90g的水全部结成冰后，下列的说法正确的是（）（冰=0.9103kg/m3，水=1.0103kg/m3）A.冰的体积是90cm3，质量是81gB.冰的体积是100cm3，质量是81gC.冰的体积是90cm3，质量是90gD.冰的体积是100cm3，质量是90g16.下列估计的数据与实际相符的是（）A.物理课本的重力约2NB.空气的密度为1.29103kg/m3C.一个鸡蛋的质量约5gD.中学生的体积约0.5m317.下列措施中，能使瓶中矿泉水的质量发生变化的是（）A.宇航员将它带到太空B.打开瓶盖，放在阳光下晒一段时间C.水结成冰，体积变大D.放在冰箱里，水温度变低18.下列关于质量说法正确的是（）A.冰熔化成水，质量变大了B.1kg的泡沫塑料比1kg的铜块的质量轻C.放学后，将物理书从学校背回家，物理书的质量保持不变D.将石块用刻刀雕刻成石像后，其质量保持不变19.在下列动物中，质量可能是3kg的是（）A.一只蚂蚁B.一头大象C.一只羊D.一只鸡20.小李今年上初三，学了近两年物理后，他对自己身体的一些指标有了一些了解，下列他对自己的了解不合理的是（）A.小李的质量大约为50kgB.小李步行的平均速度大约为1m/sC.跑步后小李心跳一次的时间大约为6sD.小李感觉比较舒适的室温是2521.用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称量同一物体，其称量结果是（）A.天平不同，弹簧测力计相同B.天平相同，弹簧测力计不同C.天平和弹簧测力计都相同D.天平和弹簧测力计都不同22.对餐具进行高温消毒时，把餐具放进冷水直至加热到水沸腾过程中，下列关于餐具的物理量没有发生变化的是（）A.温度B.质量C.体积D.密度23.水平台上的托盘天平已经调节好，若搬到另一地方使用，错误的做法是（）A.需重新调节横梁平衡B.需选择水平桌面C.未经重新调节就去使用D.未经重新调，不能使用24.为了避免人体肩部受到伤害，专家建议学生肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%根建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过（）A.0.9kgB.9kgC.90kgD.900kg25.下列数值符合实际情况的是（）A.一只普通苹果的质量约为200mgB.一个鸡蛋的重力约为1NC.一个中学生的体积约为50m3D.中学生对地面的压强约为104Pa26.一间普通教室里空气的质量最接近（）（空气=1.29kg/m3）A.200吨B.200千克C.2000克D.20千克27.对下列物理量的估测中，你认为最接近实际的是（）A.一个中学生的质量约为5kgB.教室课桌的高度约0.8mC.人步行的速度约5m/sD.一节干电池的电压是2V28.下列数据最接近实际的是（）A.冬天有暖气的教室温度约50B.手机屏幕长约50cmC.一件羽绒服质量约为5kgD.中学生百米成绩约为13s二、填空题(本大题共8小题，共16.0分)29.火星被认为是太阳系中最有可能存在地外生命的行星，其表面重力为地球的，一个连同随身装备质量为90kg的宇航员在火星上的质量_kg，在火星上的重力为_N。30.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的一个在地球上重600N的物体，在月球上的重力是_N，该物体的质量是_kg。31.小明在实验室里测量一金属圆柱体的质量。在调节托盘天平横梁平衡时，小明发现指针在分度盘中央刻线右侧摆动，他应向_端调节平衡螺母，依据的原理是_（填“杠杆”或“二力”）平衡。天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，则圆柱体的质量是_g。32.小李同学用托盘天平测量物体的质量操作情况如图所示，其中错误的操作有：（1）_；（2）_。33.某同学用天平称量物体质量，调节天平横梁时，左边翘起来，他应向_调节平衡螺母使横梁平衡；如果在称量过程中，出现这种情况，他应_。34.甲图天平测量物体的质量是_；乙图电能表的读数是_；丙图温度计的示数是_。35.图1中电流表读数是_A；图2中天平的读数是_g图3中温度计的示数是_。36.如图小月用调好的天平测出烧杯和杯内盐水的总质量为_g。三、实验探究题(本大题共3小题，共18.0分)37.在“测量液体质量”的实验中，小刚把天平放在_工作台面上，当移动游码至零刻度时，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图1所示，此时应将平衡螺母向_调。用调节好的天平测得烧杯和盐水的总质量为50.2g，将盐水倒出，再用调节好的天平测量此时烧杯的质量，天平平衡时，砝码及游码的位置如图2所示，则倒出的盐水质量为_g。38.在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在_工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针摆动幅度如图1所示，此时应将平衡螺母向_（填“左”或“右”）调节，使天平平衡。把矿石放到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如图2所示时，天平再次平衡，则矿石的质量是_g。39.如图中，体温计的读数是_，天平上物体的质量是_g，量筒中液体的体积_mL，弹簧测力计的示数是_N。四、综合题(本大题共1小题，共10.0分)40.阅读短文和图片，回答问题。“嫦娥奔月”的梦想2013年12月2日凌晨1时30分，“嫦娥三号”探测器从西昌卫星发射中心发射升空（如图甲所示），奔向38万千米外的月球；12月15日凌晨4时35分“嫦娥三号”着陆器和巡视器成功分离，巡视器顺利驶抵月球表面，实现了中国人“嫦娥奔月”的梦想。（1）月球车在月球表面的重力_它在地球表面的重力；月球车在月球表面的质量_它在地球表面的质量。（均选填“大于”、“小于”或“等于”）（2）探测器在向月面降落的过程中，不能采用打开降落伞的方法来减小下落的速度，原因是月球上_，不能通过克服摩擦力做功来使其速度减小。（3）无线电波传播速度是_m/s，探测器将获得的月球信息以无线电波的形式传回地球约需要_s（结果保留两位小数）（4）图18丙为“嫦娥三号”绕月飞行的轨道示意图，其中“嫦娥三号”的月球动能最大的位置是_（选填“近月点”或“远月点”）。教科版八年级物理上册第六章第1节质量同步训练（含答案）【答案】1.D2.C3.A4.B5.A6.A7.C8.C9.A10.B11.A12.B13.C14.B15.D16.A17.B18.C19.D20.C21.B22.B23.C24.B25.D26.B27.B28.D29.90；36030.100；6031.左；杠杆；77.432.用手拿砝码；物体和砝码的位置放反了33.左；增加砝码或向右移动游码34.47.4g；751.8kWh；-2235.0.48；62.4；-336.66.837.水平；左；2238.水平；右；81.839.38.3；31.4；46；2.440.小于；等于；没有空气；3108；1.27；近月点【解析】1.解：A、将一铁块带到失重的宇宙飞船内，位置改变了，但质量、密度都不会改变，故A错误；B、冰熔化成水，状态发生了变化，但质量不会改变，密度却变大了，故B错误；C、一杯牛奶喝掉一半后，所含物质变少了，质量变小，而物质种类没变，所以其密度不变，故C错误；D、当乒乓球受热膨胀时，球内的气体体积增大，但由于球没有破裂，球内气体的分子数量没有增多也没有减少，所以球内气体的质量没有发生变化，根据=可知，质量一定时，体积变大，密度变小，故D正确。故选：D。（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；（2）密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同，质量、体积的变化一般不会引起密度的变化，只有气体在膨胀和被压缩时，密度会发生明显的变化。熟知质量、密度的概念及其特性是解此类题的基础，同时还要准确分析题目中所举的实例到底是引起了哪些方面的变化，是位置、形状、状态、体积、温度等等，再进一步分析这种变化是否会引起质量和密度的改变。2.解：A、质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变，地球上质量为6kg的物体，在月球上仍为6kg，故A错误；B、密度是物质的一种特性，每种物质都有一定的密度，密度与物体所处的位置无关，故B错误；C、因为月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，在地球上重为600N的人，月球对其吸引力为100N，故C正确；D、弹簧的伸长跟所受的拉力成正比，在地球表面将弹簧拉长需6N的拉力，在月球上也需要6N的拉力，故D错误。故选：C。（1）质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变；（2）密度是物质本身的一种特性，与物质的种类、状态和温度有关，与质量、体积、形状无关；（3）月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一；（4）弹簧的伸长跟所受的拉力成正比。本题考查了学生对质量、密度、重力、弹力的理解与掌握，是一道基础题，学生易于解答。3.解：A、50m跑测试中，一般女同学所用时间在7s左右。故A符合实际；B、一般电视机的功率在120W左右，教室中电脑的功率与此差不多，在120W左右。故B不符合实际；C、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，物理课本的宽度略小于此数值，在17cm左右。故C不符合实际；D、两个苹果的质量在300g左右，九年级物理教材的质量与此差不多，在300g左右。故D不符合实际。故选：A。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。4.解：A、正常情况下，人的体温在37左右，变化幅度很小。故A符合实际；B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右。故B不符合实际；C、两个苹果的质量在250g左右，初中物理课本的质量与此差不多，在250g左右。故C符合实际；D、正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间在0.8s左右。故D符合实际。故选：B。此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出不符合实际的选项。对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。5.解：A、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg10N/kg=500N左右。故A符合实际；B、教室的高度在3m左右，教室门的高度小于此数值，一般在2m左右。故B不符合实际；C、人正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右。故C不符合实际；D、合肥冬季最低温度在5左右。故D不符合实际。故选：A。首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。6.解：A、成年人正常步行的速度在4.5km/h=4.5m/s1.25m/s左右。故A符合实际；B、三个苹果的质量在500g左右，一个苹果的质量在150g左右。故B不符合实际；C、经验证明，只有不高于36V的电压对人体才是安全的。故C不符合实际；D、中学生的食指宽约1cm，初三物理书的厚度与此差不多，在1cm=0.01m左右。故D不符合实际。故选：A。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。7.解：A、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右。故A不符合实际；B、正常情况下，人的体温在37左右，变化幅度很小。故B不符合实际；C、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右。故C符合实际；D、热机工作过程中，燃料不可能完全燃烧，尾气带走大量的热，机器本身散热，同时克服摩擦做功，所以无论如何改进技术，热机的效率都不可能达到100%故D不符合实际。故选：C。首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。8.A、天平每移动一次水平位置，都要重新调节天平的平衡螺母，使天平的横梁平衡，说法正确，不符合题意；B、应用镊子夹取砝码，不得用手直接取放砝码，说法正确，不符合题意；C、测量前，把游码移到横梁标尺的零刻度线处，然后调节平衡螺母使天平平衡，不能通过移动游码调节天平平衡，C说法错误，符合题意；D、天平平衡时，砝码的总质量与游码显示的质量之和等于物体质量，说法正确，不符合题意；故选：C。根据以下知识分析答题：（1）在使用天平前，应调节天平平衡，把游码移到横梁标尺的零刻度线处，然后调节平衡螺母使天平平衡；（2）天平每移动一次水平位置，都要重新调节天平的平衡螺母，使天平的横梁平衡；（3）应用镊子夹取砝码，不能直接用手接取砝码；（4）物体质量等于砝码质量与游码示数之和。天平的横梁不平衡有两种情况，一种是调节过程中，一种是称量过程中，一定要分清。9.解：A、把一质量为100g的苹果送上天宫二号，苹果的位置变了，质量不变，故A正确；B、同一块铝，做成铝盆或者做成铝球，尽管形状改变，但是质量不变，故B错误；C、一瓶水结成冰后，状态改变，但质量不变，冰的密度比水的密度小，故C错误；D、将一瓶油倒掉一些后，质量变小、由于物质种类不变，所以密度不变。故D错误。故选：A。（1）质量是物体的一种属性，与物体的形状、状态和位置无关。（2）密度是物质的一种特性，不同的物质密度一般不同，对于同种物质，密度一定，物体的质量与物体的体积成正比。密度与物体的质量和体积无关，但密度与物体的温度和状态有关。此题主要考查学生对质量、密度及其特性的理解和掌握。通过练习使学生明确：物体的质量与其形状、温度、位置、状态均无关系，密度是物质的特性，物质不同密度一般不同，同种物质状态改变密度也会改变。10.解：A、空气的密度在1.3kg/m3左右。教室的长、宽、高分别在9m、8m、3.5m左右，教室中空气的质量在m=V=1.3kg/m39m8m3.5m=327.6kg左右。故A不符合实际；B、水的密度是1.0103kg/m3，人体密度与水的密度差不多，在1.0103kg/m3左右。中学生的质量在50kg左右，体积在V=0.05m3=50dm3=50L左右。故B符合实际；C、一本物理书的质量在200g=0.2kg左右，受到的重力在G=mg=0.2kg10N/kg=2N左右。故C不符合实际；D、分子的直径非常小，一般在10-10m=10-4m左右。故D不符合实际。故选：B。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。11.解：A、将一铁块压扁了，是形状的改变，物质的多少没有变，其质量不变，故A正确；B、一块冰熔化成水，是状态的改变，物质的多少没有变，所以其质量不变，故B错误；C、宇航员从地球升入太空后是位置的改变，物质的多少没有变，所以其质量不变，故C错误；D、因为密度是物体的一种特性，密度的大小不随物体的质量和体积的变化而变化，故一瓶水喝掉一半，水的质量变为原来的一半，水的密度是不变的，故D错误。故选：A。质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变。本题考查了质量的概念，属于基本内容，比较简单。只要理解质量的含义即可解答。12.解：A、一个大苹果的质量在200g左右，一袋早餐奶的质量与此差不多，在200g左右，故A不符合实际；B、中学生的身高约为150cm，课桌高度约为人身高的一半为75cm，故B符合题意；C、昆明夏天最高气温约为20，故C不符合题意；D、中学生100m短跑成绩约为15s，故D不符合题意。故选：B。首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。13.解：A、普通中学生步行速度约为1.1m/s，故A不符合实际；B、人体正常体温在37左右，感觉舒适的温度在23左右。故B不符合实际；C、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在55kg左右。故C符合实际；D、液晶电视机的额定功率约100W，故D不符合实际。故选：C。首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。14.解：A、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg10N/kg=500N左右。故A不符合实际；B、物理课本的质量在300g左右，一个苹果的质量与此差不多，在300g=0.3kg左右。故B符合实际；C、一只母鸡的质量在1.5kg，受到的重力大约为G=mg=1.5kg10N/kg=15N故C不符合实际；D、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g=0.05kg左右。故D不符合实际。故选：B。此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。15.解：水结冰，状态变化、质量不变，m冰=m水=90g，由=得：冰的体积：V冰=100g。故选：D。质量是物体的一种属性，与状态无关，水结冰后，质量不变；已知冰的质量和密度，利用公式V=得到冰的体积。本题考查的是密度变形公式的应用，知道物质的状态变化、质量不变是联系前后的纽带。16.解：A、物理课本的质量在200g=0.2kg左右，受到的重力约G=mg=0.2kg10N/kg=2N左右。故A符合实际；B、体积是1m3的空气质量在1.29kg左右，所以其密度为1.29kg/m3故B不符合实际；C、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右。故C不符合实际；D、水的密度是1.0103kg/m3，人体密度与水的密度差不多，在1.0103kg/m3左右。中学生的质量在50kg左右，体积在V=0.05m3左右。故D不符合实际。故选：A。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。17.解：A、把矿泉水带到太空，位置发生了变化，物体的质量不随位置变化而变化，故A不符合题意；B、打开瓶盖，放在阳光下晒一段时间，水蒸发，瓶中水所含物质变少，质量变小，故B符合题意；C、矿泉水冻成冰，由液态变成固态，状态发生了变化，质量不随着状态变化而变化，故C不符合题意；D、放在冰箱里，温度发生了变化，物体的质量不随温度变化而变化，故D不符合题意。故选：B。（1）质量是物体的属性，物体的质量不会受到物体的形状、状态、位置的改变而改变；（2）分析各选项中物体的变化情况，从而判断质量是否发生变化。本题考查了质量是物体本身的一种属性，不随位置、状态、形状、温度的改变而改变。18.解：A、冰熔化成水，状态发生改变，物质多少没有变化，质量不变。故A错误；B、泡沫塑料和铜虽然属于不同的物质，但都是1kg，所以质量相同。故B错误；C、放学后，将物理书从学校背回家，位置变了，物理书的质量保持不变。故C正确；D、石块雕刻成石像的过程中，组成石像的物质总量减少，所以质量减少。故D错误。故选：C。物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关。此题考查的是质量的特点，知道影响因素-物质多少，无关因素-形状、状态、位置和温度，是解决此类问题的关键。19.解：3kg=3000g=3103mg=310-3t。A、一只蚂蚁的质量在10mg左右。故A不符合题意；B、一头大象的质量可达3t。故B不符合题意；C、一只羊的质量在30kg左右。故C不符合题意；D、一只鸡的质量在3kg左右。故D符合题意。故选：D。此题考查我们对常见物体质量的估测，根据对日常生活中常见物体和质量单位及其进率的认识，选出符合题意的选项。质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断。如：一个鸡蛋的质量在60g左右，一个苹果的质量在200g左右，一杯水的质量在0.5kg左右，中学生的质量在50kg左右，大象的质量在5t左右，等等。20.解：A、中学生质量大约为50kg，符合实际；故A合理；B、中学生步行的平均速度大约为1m/s，符合实际；故B合理；C、人的脉搏在每分钟60次多一点，即心脏跳动一次的时间接近1s；故C不合理；D、感觉比较舒适的室温是25，符合实际，故D合理；故选：C。首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。21.解：因质量是物体的固有属性，它不随位置的变化而变化，因此同一物体不管在地球上，还是在月球上，它的质量不变，所以天平的示数相同；弹簧测力计测物体的重力，因在月球上的重力是地球上的六分之一，所以弹簧测力计的示数不同，所以B符合题意，A、C、D不符合题意；故选：B。质量是物体的固有属性，它不随形状、位置、状态的变化而变化，因此同一物体不管在地球上，还是在月球上，它的质量不变，弹簧测力计测物体的重力，月球的质量是地球的六分之一，因此在月球上的重力也是地球上的六分之一。此题是考查在月球和地球上的个物理量的不同，注意弄清个物理量的特点及月球上的特点。22.解：从把餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，餐具的温度发生了变化，体积和密度也会随之改变，但它所含物质的多少没变，所以其质量不会改变。故选：B。质量是物质本身的一种特性，它不随温度，形状，状态和位置的改变而改变；随着温度的升高，因为热胀冷缩，物体的体积会增大，密度会随之减小。本题考查了学生对质量特性、密度公式的掌握和运用，从质量不随温度变化而变化入手分析是关键。23.解：把已经调节好的托盘天平搬到另一地方使用，根据天平的使用规则，需选择水平桌面，使用前必需重新调节横梁平衡，未经重新调，不能使用。故选：C。天平测量前应放到水平台上，将游码拨到零刻度线，再调节两端螺母使横梁平衡。天平是物理学中基本的质量测量工具，要掌握它的使用规则。24.解：中学生的质量（体重）一般在100斤即50kg左右；故书包的总质量不能超过：m=0.15m人=0.1550kg=7.5kg；与B选项接近；故ACD错误；B正确；故选：B。估计人体的质量，再根据题目中的15%信息，可得出书包的质量。对生活中常见物体的质量有大致的了解，是解答此题的关键。25.解：A、三个苹果的质量约1斤=500g，所以一个苹果的质量在150g=1.5105mg左右。故A不符合实际；B、一个鸡蛋的质量在50g=0.05kg左右，受到的重力为G=mg=0.05kg10N/kg=0.5N故B不符合实际；C、水的密度是1.0103kg/m3，人体密度与水的密度差不多，在1.0103kg/m3左右。中学生的质量在50kg左右，体积在V=0.05m3左右。故C不符合实际；D、中学生的体重在G=500N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.05m2左右，双脚对水平地面的压强在p=104Pa故D符合实际。故选：D。首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。26.解：一般情况下，教室长为8m、宽为6m、高为4m，则V=8m6m4m=192m3，由=得，教室内空气的质量约为：m=V=1.29kg/m3192m3=247.68kg，很接近200kg，故选：B。空气的密度为1.29kg/m3教室长为8m、宽为6m、高为4m，求出教室内空气的体积，利用密度公式求空气的质量。本题考查了密度公式的应用，能较准确的估测教室的长、宽、高求教室内空气的体积是本题的关键。27.解：A、一个中学生的质量约为50kg，故A不符合实际；B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右。故B符合实际；C、人步行的速度在1m/s左右，故C不符合实际；D、一节干电池的电压是1.5V，故D不符合实际。故选：B。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。28.解：A、人体感觉舒适的温度在23左右。有暖气的教室感觉舒适，温度在23左右。故A不符合实际；B、签字笔的长度在12cm左右，一般手机的长度与此差不多，在12cm左右。故B不符合实际；C、羽绒服质量非常轻，一件羽绒服的质量不超过1kg。故C不符合实际；D、男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米成绩不可能小于10s，一般在13s左右。故D符合实际。故选：D。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。29.解：（1）因为质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变，所以他在火星上的质量仍然为90kg。（2）宇航员在地球上的重力：G=mg=90kg10N/kg=900N，宇航员所受火星引力：G火=G=900N=360N；故答案为：90；360。（1）根据G=mg求出物体在地球上的质量，因为质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。（2）利用G=mg求宇航员在地球上的重力，再利用G火=G求出宇航员所受火星的吸引力。此题主要考查的是学生对重力计算公式的理解和掌握，基础性题目。30.解：物体在月球上的重力：G月=G地=600N=100N；质量是物体本身的一种属性，位置改变、质量不变，物体的质量：m=60kg。故答案为：100；60。物体所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形状、状态和位置而改变；已知物体在地球上受到的重力，物体在月球上受到的重力等于在地球上受到重力的，可求物体在月球上受到的重力；利用G=mg求物体的质量。本题考查了重力公式的应用以及质量属性的理解，属于基础题目。31.解：（1）指针在分度盘中央刻线右侧摆动，说明右侧力与力臂的乘积大于左侧力与力臂的乘积，根据杠杆平衡原理可知，他应向左端调节平衡螺母；（2）由图所示可知，圆柱体的质量m=50g+20g+4.4g=74.4g；故答案为：左；杠杆；77.4（1）调节天平横梁平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动。（2）物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和。正确调节天平，正确称量物体，正确读出质量是多少；调节天平平衡时，平衡螺母向上翘的方向移动。32.解：读图可知，图中用手拿砝码是错误的，应该用镊子夹取，还要轻拿轻放；图中物体和砝码放反了，应该左盘放物体，右盘放砝码。故答案为：（1）用手拿砝码；（2）物体和砝码的位置放反了。正确使用天平：（1）把天平放在水平台上，把游码拨到零刻度；（2）调节天平的横梁平衡；（3）左物右码称量物体质量，物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和。使用天平有一些注意事项：（1）不要用手拿砝码，要用镊子夹取，还要轻拿轻放，并且砝码的夹取要从大到小依次夹取；（2）不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平上称量。此题考查的是托盘天平的正确使用，属于基本技能的考查，属于基础题。33.解：调节天平平衡时，若发现指针偏向分度盘的左端，则平衡螺母要向右调；若发现指针偏向分度盘的右端，则平衡螺母要向左调；则横梁左边翘起来，正确的做法是向左移动平衡螺母；将物体放在天平的左盘，在右盘放砝码，因此在测量物体的质量时，出现指针偏左的情况，正确的做法是增加砝码或向右移动游码。故答案为：左；增加砝码或向右