2019-2020年三年级数学上册 需要多少钱1教案 北师大版.doc

2019-2020年三年级数学上册 需要多少钱1教案 北师大版教学内容：教科书P45页。教学目标：1，结合具体情境，使学生感知乘除法计算与实际生活的密切联系，感受数学在实际生活中的运用，初步形成从数学角度观察周围事物的意识。2，通过合作学习，探索并掌握两位数乘一位数的口算方法。3，培养学生善于思考，培养其抽象概括以及合理类推能力。掌握合理的口算方法，提高计算能力，养成良好的学习习惯。教学重点：两位数乘一位数的口算方法。教学难点：理解两位数乘一位数的算理算法。教具准备：多媒体课件。学具准备：小棒等。教学过程：一， 铺垫孕伏1、口算：302 203 4003 1007 2047004 850 3800 708 9052、口答35里面有（ ）个十和（ ）个一。15里面有（ ）个一和（ ）个十。12里面有（ ）个十和（ ）个一。二， 创设情境，提出问题多媒体课件出示教学情境图，引导学生先观察这幅图三， 探索口算方法1、 解决问题：买3个泳圈需要多少钱？（1），列式计算，小组交流。教师引导学生根据问题独立列出乘法算式：123然后要求学生尝试计算，再在小组里交流自己的口算方法。（2），全班交流算法。教师组织学生交流计算方法，学生可能会出以下口算方法：123=12+12+12=36 （3个12相加）123=103+23=36123可以把12看成43，所以可以这样算：123=4( 33 )=36也可以把12看成62，123=6（ 23 ）=362、 解决问题：买3个球需要多少钱？要求每个学生先独立列出乘法算式，尝试解决，再交流、回报。3、 引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。四， 应用知识，解决实际问题。组织学生练习并引导学生运用乘法知识解决一些简单的实际问题。完成练一练：第1题：学生完成后，选几题了两个学生说说是怎样口算的。第2题：先让学生独立解决第（1）、（2）两个问题。对于第（2）个问题，可以先让学生同桌讨论，最后全班汇报交流，鼓励学生说出不同的思考问题的方法。第 3题：先让学生看图理解图意，并独立解决问题，再让学生在小组里面交流，充分地发表意见，然后全班交流。第 4题：先让学生独立填表再反馈交流。说说你发现了什么？五， 总结提高：今天，你学到了什么？你是怎样学的？ 附送：2019-2020年三年级数学上册 面积 1教案 沪教版教学目标1. 通过数格子来比较平面图形的大小，为面积这一概念作铺垫。2. 对不同的图形会运用不同的办法数格子。3. 培养学生的动手操作能力和思维发散能力。教学准备多媒体课件教学过程一、引入猜一猜：哪个图形大？说说你的理由？到底哪个大？我们可以用透明方格纸来帮忙。媒体演示：小结：视觉会产生误差，要用科学的办法才有说服力。二、展开用方格纸，数一数，它们各占几格？得出结论一：我们可以用数方格的办法来比较平面图形的大小。谁占的方格多，谁就大；谁占的方格少，谁就小。使用的工具是方格纸。出示：小组讨论：当出现不满一格的时候，该怎么办？大组交流各种不同的办法。得出结论二：当方格纸上出现不满一格的时候，可以想办法拼凑为整格。三、深入出示：小组讨论：你可以用几种办法知道它占了几格？大组交流各种不同的办法。得出结论三：如果是一个轴对称图形，只要数出一半图形所占的方格数再乘2。出示