九年级语文上册《第17课麦琪的礼物》教学设计1长春版.doc

第17课 麦琪的礼物1教学设计课题：麦琪的礼物讲课教师：学科：语文课时：第一课时总课时数：教学目标知识与技能领会小说构思之巧妙，学习运用悬念、巧合组织情节的方法过程与方法品味、学习文中的细节描写，领会文章幽默风趣的语言特色情感态度与价值观学习主人公善良、纯洁的美好心灵和关爱他人的优良品德教材分析教学重点理解作者对小人物身上人性美的歌颂教学难点小说精巧的结构，出乎意料的结局教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等） 学生倾听，激发学生学习的兴趣。目的：激发学生学习热情时间3分钟教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）探疑互动： 1、作者简介。 由教师整理归纳，内容如下： 欧亨利（1862-1910），原名威廉锡特奈波特，是美国著名的短篇小说家。出生于美国北部一个医生家庭。他一生德经历非常丰富。幼年丧母，15岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。后来他被人控告，涉嫌盗用公款。为了避免受审，他背井离乡到处流浪。后因妻子病重，冒险回家而被捕入狱。贫困的岁月，流浪的生活，监狱的禁闭，以及和各种各样人物的接触，大大丰富了他的创作题材。于是，他在狱中开始以“欧亨利”为笔名写短篇小说。一生创作了300多篇短篇小说和一篇长篇小说，代表作有麦琪的礼物警察和赞美诗最后的藤叶等。他的作品以轻松幽默的笔调，描写大都市里小人物的不幸命运和美好品质，揭露上层社会的无耻与专横腐败。艺术上精于构思，往往有曲折的情节和出人意料的结尾，使人回味无穷。 2、解题： 教师明确以下内容： 由2-3名同学展示课前预习的成果，简单介绍作者。 学生可能明确的内容： 世界三大短篇小说之王： 莫泊桑（法）我的叔叔于勒 契珂夫（俄）变色龙 欧.亨利（美）麦琪的礼物 欧亨利的作品曾被誉为“美国的生活的幽默的百科全书”。 学生做好记录。目的：检查课前预习时间约10分钟时间约6分钟教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等） 麦琪（Magi)，指圣经所载耶稣降生时从东方来耶路撒冷给他送礼物的三个贤人：“光明之王”梅尔基奥尔赠送黄金表示尊贵，“洁白者”加斯帕赠送乳香象征神圣，巴尔撒泽赠送没药预示着基督后来遭受迫害而死。麦琪首开圣诞馈赠礼物的风俗。（黄金是耶稣基督将来作万王之王、万主之主的象征。乳香是象征耶稣基督为大祭司。没药是象征耶稣基督为先知，没药味苦，他在世上教训人脱离罪恶，过圣洁生活。他为着救人，自己喝了父神所预备的苦杯，甘心为人类钉十字架而死。那真是痛苦万分的人生。他被安葬时，尼哥底母带着约一百斤的沉香和没药为殡葬，以防腐及杀菌。）解疑归类： 教师帮助学生扫清字词障碍，掌握以下词语。 生字：馈赠 抽噎 吝啬 鹌鹑 晦涩 相形见绌 忐忑不安 白皙 玳瑁 啜泣 掂斤播两 生词：找三名同学，分角色朗读课文。旁白一名，德拉一名，杰姆一名。目的：初步感知文章内容时间约20分钟教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）忐忑不安：心神不安相形见绌：跟另一个人或事物比较起来显得远远不如。掂斤播两：比喻过于计较小事俗不可耐：庸俗的让人无法忍受。恰到好处：指说话、做事等达到了最恰当的地步。油然而生：形容思想感情自然而然地产生。查疑落实： 教师指导学生落