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文档简介

陶泥的世界课堂实录课前准备：搜集陶艺作品实物和图片,准备充足的陶泥材料。课堂教学：1、引导阶段你们看过中央电视台的寻宝节目吗？在寻宝节目中我们不仅能大开眼界欣赏许多宝贝，还能从中学到不少知识。这节课我也给大家准备了一些新奇的宝贝，想不想先睹为快呀！第一件作品：这是新石器时代的一件生活用品。距今约5000多年。它高14厘米、上口宽28厘米。猜一下当时的人们用它来做什么？舞蹈纹彩陶盆是用细腻的红陶制成，内壁绘有3组舞蹈图。舞蹈者手拉手步调一致好似在踩着节拍翩翩起舞。交流：你知道这些风格独特的艺术品是用什么材料制作的吗？第二节作品：白陶鬶，三足鼎立比较稳定，外型好似昂首高歌的动物，把手、壶口等地方设计既美观又实用。猜一下这是一种做什么的器具？（烧水）第三件作品：彩陶船形壶，船型的壶身、窄小的壶嘴加上两个圆孔双耳，你能猜出这件生活用品的用途吗？陶泥作品淳朴自然。下面这几件宝贝是现代陶艺作品，你觉得这些现代的作品和前面欣赏的3件新石器时代的作品在造型和装饰上有什么不同？时代在进步，人们制作陶艺的方法也越来越精湛。很难想象这些精美的艺术品居然就是你手中那些不起眼的陶泥做成的。喜欢玩泥巴是孩子的天性，瞧他们玩的多开心啊，你有过这样的经历吗？今天我们也准备好了陶泥，想试试吗？可是我们要怎样才能把这些泥巴变成这样的艺术品呢？别着急，看看这3件作品是用什么方法制作的？教师讲解播放微视频在刚才的v视频中我们了解了泥条盘筑的方法，陶艺制作还有很多小技巧，想进一步了解吗？下面小组研究一下老师的作品，说说哪些地方是你会做的？哪些地方是你不会特别想了解的？谁来说说你的新发现？学生小结：揉长条，搓球球，压泥版， 你们还有哪些弄不明白的地方？2、发展阶段接下来我们就准备动手制作啦！思考：你想设计一个什么作品？笔筒？花瓶?还是 制作中将采用什么创意手法？镂空？印花？还是 欣赏学生作品的同时小组间相互谈谈自己的设计意图。有想法了吗？今天我们就用学到的简单的方法来做一件有意思的生活用品，然后大家带上自己的作品一起参加5.1班首届寻宝活动怎么样？我们将评选出最佳创意奖精美奖最受欢迎奖别出心裁奖等几个奖项。好的作品还可以登上我们的校园网供全校学生参观学习。（鼓励技法学生的学习热情）学生制作。3、交流展评自评：谁先来介绍一下自己的作品？说一说做的是什么？作品的亮点在哪？互评：谁来评一评同学的作品？说一说推荐的理由。师评：颁奖。4、课后拓展今天我们学到了许多陶艺制作技巧，虽然这节课结束了，但我们的学习没有结
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