2013-2014学年七年级语文上册12月月考考试试题和答案

2013 2014第一学期 12月月考测试（问卷） 七年级语文 （时间： 100分钟 满分： 100分） 班级 姓名 一、积累与运用 (24分 ) 1.下列词语注音 与书写 完全正确的一组是 ( )（ 3 分） A、酝酿 ning 黄晕 yn 发髻 j 枯槐 hui B、唱和 h 肥硕 su 鳊鱼 bin） 乌桕（ ji） C、寥阔 (lio) 枯涸 (g) 清洌 (li) 梦寐 (mi) D、澹澹（ dn） 耸峙 (sng) 栖息 (q) 禅心 (chn) 2.下列词语中没有错别字的一项： ( )（ 3分） A、 洗耳恭听 持之已恒 花枝招展 不可抗拒 B、 自作主张 方头大耳 鸦鹊无声 灰心丧气 C、 宽宏大量 得意洋洋 立竿见影 头晕目炫 D、 滚瓜烂熟 盛气凌人 蛛丝马迹 独具慧眼 3.下列句子横线处，应填入的恰当的一组词是 ( ) (3 分 ) a、小草偷偷地从土里 出来，嫩嫩的，绿绿的。 b、一个老城，有山有水，全在天底 下晒着阳光，暖和安适地 着 。 c、水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全 了出来。 d、 垂柳全乱了线条， 当 在空中的时候，却出奇地显出清楚。 A、 长 睡 送 抛举 B、 钻 睡 拿 抛举 w W w .x K b 1.c o M C、 钻 躺 送 飘散 D、 长 躺 拿 飘散 4.下列句子，没有语病的一项是： ( )（ 3分） A、 一 个 人 是 否 拥 有 健 康 的 体 魄 ， 关 键 在 于 持 之 以 恒地 参 加 体 育 锻 炼 。 B、 通 过 这 次 社 区 劳 动 ， 使 她 更 喜 欢 参 加 青 年 志 愿 者活 动 。 C、 中 国 残 疾 人 艺 术 团 在 香 港 演 出 大 型 音 乐 舞 蹈 我的 梦 ， 受 到 观 众 的 热 烈 欢 迎 。 D、 街 道 希 望 通 过 多 种 渠 道 ，大 力 开 展 法 制 教 育 ，防 止青 少 年 不 违 法 犯 法 。 5.下面的语句顺序排列最恰当的一项是 ： ( )（ 3分） 濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。 身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响。 眼前的湖面刚才还澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。 左右两面的山峰在细雨织成的轻纱中，远远的隐没了。 A、 (1)(2)(3)(4) B、 (1)(3)(2)(4) C、 (1)(3)(4)(2) D、 (4)(3)(1)(2) 6. 下列文学常识搭配不正确的一项是：（ ）（ 3 分） A、走一步，再走一步 莫顿 .亨特 美国 B、虽有嘉肴 礼记 学记 C、天净沙 .秋思 马致远 宋代 D、观沧海 曹操 东汉 xK b1. Co m 7.根据语境，仿写画线句子，构成语意连贯的一句话。（ 4 分） 善于思考就能“从无字句处读书”。读沙漠，我们读出了它坦荡豪 放 的 胸 怀 ； 读 太 阳 ， 我 们 读 出 了 它 普 照 万 物 的 无私； ， 。 二、 古诗文默写 （ 10分） 8 正如万山圈子里， 。 9.几处早莺争暖树， 。 10. 观沧海一诗中，能够表达作者 博 大 胸 襟 的 诗 句是： ， ； ， 。 11. 次 北 固 山 下 中 旧 事 物 蕴 含 新 事 物 的 诗 句是： ， 。 12 要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外， 社 会 上 到 处 都 能 找 到 自 己 的 老 师 。 所 谓“ ， ”，这话一点也不假。 三、现代文阅读 新 课 标 第 一 网 （一） （ 6 分） 走一步，再走一步 (1)那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了 ，都想找些新的花样来玩。 (2)“嗨 !”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。” (3)“我们现在就去爬吧 !”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。 (4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。 (5)“来呀 !”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。” (6)“我来了 !”我一面应着，一面跟着他们跑。 (7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的 岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。 (8)其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。 (9)我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。 (10)接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。 新 |课 |标 |第 | 一 | 网 (11)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法 -” (12)“再见 !”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。 (13)他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。 (14)我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。 我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己 。 13结合具体语境，解释下列词语。（分） （ 1） 瘦骨嶙峋： （ 2） 头晕目眩： 14 这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯懦的特点？请列举出来 （ 3 分） 15简析划线句子的表达效果。（ 3 分） 新 课 标 第 一 网 16 对文中父亲的教育方法你赞成还是反对？请说出你的理由。 （ 3分） （二） （ 11 分） 没钓到的大鱼 （） 他家在岛上有所美丽的小房子。 ( ) 在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线一次次甩向湖心，在落日的余辉下泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景象十分美丽动人。 X k B 1 . c o m ( ) 忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。他知道一定有大家伙上钓，急忙收到鱼线。母亲在一旁静静地看着儿 子熟练的操作，十分惬意欣慰。 ( ) 终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。 ( ) 母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。妈妈揿亮小电筒看看表，已是晚上 10 点但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。 ( )“ ”母亲说。 X |k | B| 1 . c|O |m （）“不！妈妈！”孩子哭了。 ( )“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。 （）“再没有这样大的鱼 了。”孩子仍然伤感不已。 (10) 他环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道决定是不可更改的。只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生。 (11)暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。 w W w .x K b 1.c o M （ 12）孩子回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。 (13) 这是 34 年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心小岛上，他还是常到那里钓鱼。 (14) 他说得对，他再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但他却为此终身感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲，并常常对的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。 下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由（分） 孩子，你得把它放回去 孩子，你把它放回去好吗？ 应选（ ），理由是： 他环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人这句话有什么表达作用？（ 3 分） 新 课 标 第 一 网 文中没有钓到大鱼和依然能钓到生活中的大鱼中的大鱼各指什么？（分） 四、文言文阅读 （ 12 分） 虽有 嘉 肴 ，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故 学然后知不足，教然后知困 。知不足然后能自反，知困然后能自强也。故曰： 教学相长 也。兑命曰： 学学半 。其此之谓乎！ 20.翻译下列句中加点的字词。 （ 4 分） （ 1） 虽 有佳肴（ ） （ 2） 不知其 旨 也（ ） （ 3） 虽有 至道 （ ） （ 4） 是故 学然后知不足（ ） 21.解释下列句子。 （ 4 分） （ 1） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 （ 2） 故曰：教学相长也。 22.读了这篇文言短文，你明白了什么道理？ 结合你的学习实际谈一点你的学习体会。 （ 4 分） 五、作文 （ 30 分） X |k | B| 1 . c|O |m 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。 当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到 “ 有家真好 ” ；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到 “ 有朋友真好 ” ；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你