2017南岗物理基础测试及参考答案.doc

2017南岗区物理基础测试试题（一）1 6晓彤同学对下列物理量进行了估测，其中不合理的是（ ） A一层普通居民楼的高约为3 m B声音在空气中的传播速度约为3108m/s C我国家庭用电器正常工作的电压一般是220V D人体的密度约为10103 kgm31 7对下列四幅图的解释，说法正确的是（ ）A太阳灶能够将水烧开说明太阳光能够传递信息B热机是将机械能转化为内能的装置C皮筋动力小车能够运动起来的原理是物体间力的作用是相互的D泡沫塑料切割机是利用压强的知识来完成泡沫塑料的切割 太阳灶 热机 皮筋动力小车 泡沫塑料切割机18下列说法正确的是（ ）A草原上奔跑的马群扬起的尘土是分子的无规则运动形成的B以驾驶员为参照物，马路上行驶的汽车是运动的C跳伞运动员在空中下落过程中，重力势能不断增加D优美的吉他声是通过空气传入人耳中的19如图所示，工地上的铲车在工作中包含许多的物理知识，下列说法正确的是（ ）A铲车自重较大，可以增大车与地面的摩擦力B铲车的轮胎较宽，可以增大铲车对地面的压强C铲车发出巨大的轰鸣声是乐音D铲车的铲斗前端制作的越厚越容易铲进物体20关于光现象，下列说法正确的是（ ） A光在密度不均匀的糖水中的传播径迹是弯曲的，说明光不总是沿直线传播的 B自行车的尾灯可以在夜间显示自行车所在的位置，说明尾灯是光源 C平面镜只能成像，不能控制光的传播路径 D小雪自制的万花筒是通过单一平面镜成像来形成缤纷图案的21关于自然现象，下列说法正确的是（ ） A初冬松花江畔“树挂”的形成是凝固现象，需放出热量B冬天的室外，小雪口中呼出的“白气”是汽化现象，需吸收热量 C寒冷的冬天哈尔滨冰雪大世界的冰雕逐渐变小是升华现象，需吸收热量D初春时节，哈市路面的冰雪逐渐消融是液化现象，需放出热量22晓彤用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器的筒口(如图所示)，推压注射器的活塞，发现水很难被压缩。晓彤的实验说明（ ）A分子在不停地做无规则运动 B分子间存在间隙C分子间存在引力 D分子间存在斥力23如图所示，小雪用橡胶棒摩擦小狗的毛皮，下列说法错误的是（ ） A摩擦后橡胶棒变得较热是因为热传递造成的 B摩擦后橡胶棒能够吸引狗毛说明带电体可以吸引轻小物体 C摩擦后橡胶棒变得较热是因为橡胶棒克服摩擦做功造成的 D摩擦后橡胶棒带负电荷，说明橡胶棒内原子核束缚电子的本领比毛皮强24类比是重要的科学研究方法。关于类比水流和电流形成原因(如图所示)说法错误的是（ ） A导线类比水管，是传送电流的装置 B开关类比阀门，是控制电流传送的装置 C电源类比抽水机，是提供电压的装置 D灯泡类比水轮机，是产生电能的装置25小雪用标有“25V 、03A”的小灯泡进行“研究小灯泡的电阻”实验，得到该灯泡的UI关系图像如图所示。下列说法不正确的是（ ）A小灯泡的电功率随电压的增加而增大B小灯泡的电阻随温度的升高而增大C小灯泡正常发光时的电阻是83D小灯泡的额定功率是09WRAVLSP26晓彤用如图所示的电路进行实验，当滑片P向右移动的过程中下列说法正确的是（ ） A电流表的示数跟电压表的示数成正比B电压表示数跟电流表示数的比值增大C小灯泡的电流跟它两端的电压成正比D小灯泡发光逐渐变亮27关于晓彤进行射箭练习的描述，下列说法错误的是（ ） A晓彤能够瞄准靶心，利用了光在空气中沿直线传播的原理B箭被射出后仍能在空中飞行是因为箭受到了惯性的作用C晓彤用弓将箭射出，将弓的弹性势能转化为箭的动能D箭在射中靶心后停留在靶心上，将箭的机械能转化为内能36(2分)走进实验室就会使我们认识到： 是科学探究的重要工具； 是物理实验的基本内容。37(2分)一个适当的长方体金属块和一块海绵可以探究压力的作用效果跟 是否有关。38(2分)晓彤将一只点燃的蜡烛放在音箱前，加大音量，可以观察到的现象是 ；该现象说明 。39小雪将钢笔放在书上，用手推书在水平桌面上向左做匀速直线运动(如图所示)，以 为参照物笔是运动的，在此过程中，笔是 到摩擦力作用(选填“是”或“否”)。第38题图 第39题图 第40题图 第41题图音箱音箱40(2分)量筒中装有一半清水。将硫酸铜溶液注入水的下方，硫酸铜溶液会留在水的下方(如图所示)，静置几天后产生的现象是 ，该现象说 。41(2分)如图所示是汽油机工作的 冲程；若汽油机的能量利用率为20，完全燃烧l0g汽油可输出 J有用能量。(汽油的热值为45107Jkg) 。42，(2分)根据下图中电视机及家用电能表铭牌所示信息可知，该电视机独立正常工作l0h消耗的电能为 ，电能表示数会由图中所示示数变为 。43题图42题图XX牌74cm彩色电视额定功率;1500w型号：TC2975GF电源：50HZ 220V消耗功率：150W56789220V5（30）A3000r/kWhkWh43(2分)如图所示，两块磁铁上方各悬挂一个线圈，两个线圈用导线连接起来，用外力拨动图甲中的线圈，使其在磁场中摆动，发现图乙中的线圈也会跟着撄动。在此过程中，图甲相当于发电机，图乙相当于电动机。由此可知，圈甲中的线圈是靠 摆动起来的，图乙中的线圈是靠 摆动起来的。44(2分)l0W的LED灯泡的亮度相当于l00W白炽灯，如果每户用2只这样的LED灯泡，以每天使用5h计，哈市500万用户每天可以节约电能 kwh；若哈市的电价为为0.5元/kwh，则哈市每天可以节省 元用电开支。45(2分)如图所示是小雪自制的潜望镜，该潜望镜的成像原理是 ；该潜望镜所成像的性质 。空气水O第45题图 第46题图 第47题图46(2分)如图所示，束光从空气斜射向水面，请你在图中画出光的实际传播路径。47(2分)如图所示是小雪同学测量滑动摩擦力的情景，此时木块在水平面上做匀速直线运动，请画出木块在水平方向上受力的示意图。48(5分)在温度恒为0的实验室中，晓彤和小雪分别用如图所示的装置探究“固体熔化”过程的规律（1）他们把-5的碎冰放入试管，把温度计捅在碎冰中，再把试管插在30左右的温水中加热。这种加热方式的优点是 。很快，冰开始熔化了，晓彤发现此时温度计的示数不再上升了，小雪的实验也出现了这种现象，该现象说明 。（2）小雪在冰熔化时，将试管从热水中拿出来，碎冰不继续熔化了；将试管再放入热水中，碎冰又继续熔化。该现象说明 。 （3）请你帮助晓彤和小雪设计能够记录实验现象、数据的记录表格。49(5分)爷爷和奶奶从海南带回来一些小香蕉，晓彤和小雪利用家庭实验室的器材测量这种小香蕉的密度。 晓彤的方法： 012345g20g20406080100mL20406080100mL（1）用天平测一个小香蕉的质量，天平平衡时右盘砝码和游码如图甲所示，则小香蕉的质量 为 kg。 （2）如图乙所示，往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积；将这个小香蕉放入量筒，再 次记录读数。小香蘸的体积为 cm3。 （3）小香蕉的密度为 kgm3 小雪认为晓彤的方法不当，应当取更多的小香蕉测量。 小雪的方法：在筐里随机挑选6颗小香蕉，用天平测得它们的总质量为m。 任意选出其中2颗用量筒测得体积为V。 小香蕉的密度=m3V。 你认为小雪这种测密度的方法是否正确，并简述理由。 50(6分)晓彤利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验依次用到的电阻阻值分别为5、10、1 5、20、25。乙 甲SRAV（1）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电 流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像，分析图像可得出结论是： 。 （2）在上述实验中，晓彤测量阻值为5 电阻中的电流后，要改测阻值为10的电阻中的 电流，他应该进行的操作是 ， 再将阻值为5的电阻换成阻值为10的电阻接入电路中。再次读取电流表示数之前，他应进行的操作是：移动滑片，使电压表示数为 V。 （3）晓彤想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行吗? (选填“可行”或“不可行)，你的理由是 。51(6分)在测量“小灯泡的电功率”实验中，选用的小灯泡上标有“25V”字样。甲 乙（1）晓彤连接了如图甲所示的电路，闭合开关前，小明发现有一根导线连接错误，请你用笔在图中这根导线上画“”，并重新画一根正确连接电路的导线(导线不能交叉)（2）正确连接电路后，将滑动变阻器调到最大阻值，闭合开关，调节滑动变阻器，当小灯泡两端的电压是25V时，电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流是 A，小灯泡的额定功率是 W。 （3）小雪按照正确方法进行了多次实验，测量数据和观察到的现象如下表所示。 分析实验数据可知：实验序号1234567发光情况明亮亮较亮较暗微光熄灭熄灭电压U/V2.52.11.71.30.90.50.1电流I/A0.260.240.210.190.160.05由第1次到第7次的实验可知，滑动变阻器的滑片P是逐渐向 (填“a”或“b”)端移动的。 小灯泡的实际功率越 (填“大”或“小”)，小灯泡就越亮。在不同电压下，小灯泡的电阻不同，是因为灯丝的电阻与 有关。参考答案一、选择题16.B 17.C 18.D 19.A 20.A 21.C 22.D 23.A 24.D 25.D 26.B 27.B二、非选择题36.仪器（或实验器材） 测量 37.压力的大小及受力面积38.烛焰在跳舞（或晃动或熄灭） 声音具有能量39.桌面 否40.水和硫酸铜溶液的界面模糊不清了（或水和硫酸铜溶液没有明显的界面） 分子在不停地做无规则运动41.做功 9104 42. 1.5kWh（5.4106J） 43.外力拨（推）动 通电线圈（导体）在磁场中受力的作用（或磁场对电流产生力的作用）44. 4.5106 2.2510645.光的反射定律 正立、等大的虚像46.如图所示 （第46题答案） （第47题答案）47.如图所示48.（1）使碎冰受热均匀 冰在熔化过程中（吸收热量）温度不变 （2）