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文档简介
教学资料范本人教版小学英语三年级上教学计划 2编 辑:_时 间:_一、学生分析在英语教学中,教师应重视研究小学生英语学习心理状态,了解他们所存在的问题和特点,以适应教育教学改革,以便更好地实施教学。二、教材分析本册教材具有以下几个特点:1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。三、教学目标和重点难点教学目标:、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母;、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确;、能比较熟练地运用所学的日常交际用语;、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音;、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。教材重点:、能听、说、读、写英语字母a-Zz。、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。教材难点:能比较熟练地运用所学的日常交际用语。四、主要措施、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围,如:上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。、多与学生交流,进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。6、充分利用直观教具,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。7、培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。五、教学内容与课时安排Unit 1 Hello! 6课时Unit 2 Colours 6课时Unit 3 Look at me! 6课时Recycle 1 3课时Unit 4 We love animals 6课时Unit 5 L
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