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文档简介

.2018-2019第一学期西安市第六十四中学李宇涛同学“送教上门”工作方案为贯彻落实国家关于开展为重度残疾儿童少年“送教上门”工作的精神，保障李宇涛因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校特制定此“送教上门”方案。一、指导思想坚持“以人为本”，积极探索残疾学生学习生活的教育经验，努力实现我校残疾学生教育全覆盖，零拒绝。二、服务原则送教上门服务，遵循家庭自愿，定期入户，免费教育的原则，注重发展残疾学生的教育潜能，提高认知能力，和适应生活，适应社会的能力。三、服务时间服务时间：每个服务对象每月提供上门教育不少于5次，每次3个课时，每课时40分钟。四、服务对象送教上门服务对象，为暂时不能到学校接受教育，但基本具有接受教育教学能力的我校残疾学生。五、服务形式学校指派教师到学生家中开展教育指导活动。六、师资保障固定教师：程 飞 成会乾 刘 勇 学校的其他老师轮流配合这三位老师，完成送教上门工作。七、 学生情况分析李宇涛同学因发育迟缓，智力低下，生活不能自理，不能正常行走，缺乏基本的生活常识和判断能力的问题。出于对其最基本的生存考虑，教学内容多考虑为切合实际的生活常识传授，使其具备基本的生活自理能力。八、工作要求（一）高度重视，加强组织领导。各位送教老师要高度重视，把做好送教上门工作同教育扶贫、脱贫攻坚紧密联系起来，成立送教上门工作交流小组，制定实施方案、强化工作要求，加强指导和督查，采取有力措施，切实抓好送教上门服务工作。（二）积极宣传，营造良好氛围。加强舆论引导与宣传，争取残疾儿童少年家长的理解和全社会的关心重视，努力营造尊重和保护残疾人平等接受教育的良好氛围。（三）第一次送教上门，填写送教上门工作家长同意书、送教上门学生基本情况登记表、送教上门学生能力评估结果一览表、送教上门教学计划、制定出适合该学生的教学方案。以后每次送教都要填写送教上门工作记载表。（四）送教上门是我校开展特殊教育工作的途径之一，按照要求落实相关工作，将是以高度的责任感，饱满的热情和娴熟的业务水平开展送教上门工作，精心准备。保证一周一次送教，一月一次总结，及时发现问题及时，调整工作方式方法，根据孩子的不同情况，采取不同的教育方式，追求教育方式多样化
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