2019年秋季四年级数学科期末检测试卷分析 -.doc

2019年秋季四年级数学科期末检测试卷分析 -四年级数学科期末素质检测试卷分析 2019年1月17日一、试题分析本次试题基本上涵盖了四年级上册数学教材的知识体系,重视了学生的双基训练,考验了学生灵活运用知识能力以及学生联系实际解决问题的能力。从卷面上看,大致可以分为两大类：第一类是基础知识,通过填空、判断、选择、计算里面的直接写出得数和列竖式计算等类型进行检测。第二类是综合应用,通过文字题目和应用题来考验学生的应用实践解题能力。二、基本情况本次期末市检测,全镇四年级原有 人,参加本次考试共 人,平均分为 分,合格率为 。三、学生答卷情况分析。1、填空部分 第1、2、6小题考查的是大数的读作与写作,这部分学生容易理解,因此得分较高,得分率在93%左右。第5、7小题考查的是学生角的分类与平行四边形和梯形的知识点,这类公式概念学生掌握比较熟练,所以得分也较高。第8、9、10小题是除法计算的运用题目,学生都能掌握但第8小题失分比较多,做错率在15%左右,学生的除法计算应用到实际不过关,许多学生直接用21级乘以4得出多少级楼梯。而失分较严重的要数第3和第4小题了,特别是3题,学生的做错率在25%左右,学生对小数的数位和运算理解可以说是一窍不通。2、判断、选择部分学生对于基础知识掌握还是比较好,判断、选择每题的出错率在10%左右,出错的题目也比较集中,如判断的第1小题和第4小题,以及选择的第2小题和第5小题,失分还是比较高的,失分率都在20%左右。如选择的第2小题,学生对积的变化规律理解还是不够深刻,容易出错。3、计算部分（1）、直接写出得数这类题开,总的来说学生全对的还是大多数,只有个别学生有错,得分率在95%左右。（2）、列竖式计算的原因有几个,一是数位没有对齐,其次是进位忘记,最后是四位数除以二位数的除法学生不会贯通,因此老师应该进行系统的指导与练习,并且要加强错题分析,强化训练,使学生形成正确的计算经验。本大题的得分率在85%以上。4、列式计算部分 第1小题目整体完成较好,得分率在90%以上,但第2小题学生对题目的理解有一定的难度,做错率在15%左右,学生没有注意到最小的两位数是什么,忘记了商乘以除数加上余数等于被除数的概念,没有列出式子。5、 应用题部分 本大题考查学生的综合运用能力。第1、2小题整体完成比较好得分率在85%以上,但第3小题学生做错的比较多,很多学生都列不出关系式,尤其是第4小题,做错的学生更多,学生的做错率在30%。四、今后教学建议1、学生基本功不扎实,教师须在训练学生的计算能力和技巧上下功夫,在教学中逐步养成认真、细心的良好学习习惯。有个别学生在一些比较简单的填空题、判断中出现问题,并不是他们都是真的不会,而是有的学生不够细心,比较浮躁,这是各校中普遍存在的问题,所以我们认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2、在教学中加强语言文字的辨析与数学教学的联系,对关键的知识点进行强化训练,加以区别。3、在教学中应加强数学与生活的实际联系,鼓励学生思考问题要有依据,解答问题要符合要求,逐步提高学生解决实际问题的能力。立足于教材,扎根于生活。在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识,又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。4、要在突出“双基”教学的基础上重视良好学习习惯的养成。在平常数学课堂教学中,教师要以课标为准绳,扎扎实实把“双基”落实到位,要特别重视