高中语文 第二节语言表达的十八般武艺—修辞手法课件 新人教版必修《语言文字应用》 .ppt

第二节语言表达的十八般武艺 修辞手法 语言的艺术 人文掌故 断句不当闹笑话一天 某领导宣读文件 把 已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部 读成了 已经取得文凭的和尚 未取得文凭的干部 台下顿时哄堂大笑 这位领导生气了 他又敲话筒 又拍桌子 喊道 你们笑什么 年轻人不好好学习可不是好事 现在连和尚也得有文凭 何况干部呢 名句有约 1 持之有故 言之成理 荀子 2 天意怜幽草 人间重晚晴 李商隐 晚晴 3 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 陆游 十一月四日风雨大作 4 男儿何不带吴钩 收取关山五十州 李贺 南园 5 天下兴亡 匹夫有责 顾炎武 6 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 王昌龄 出塞 7 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 韩愈 左迁至蓝关示侄孙湘 8 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 范仲淹 岳阳楼记 9 位卑未敢忘忧国 陆游 10 以身殉国 何事不为 陆游 小贴士 2011感动中国年度人物不负群众的草鞋书记杨善洲颁奖词 绿了荒山 白了头发 他志在造福百姓 老骥伏枥 意气风发 他心向未来 清廉 自上任时起 奉献 直到最后一天 60年里的一切作为 就是为了不辜负人民的期望 推选委员陈淮说 一个人能够给历史 给民族 给子孙留下些什么 杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神 基础达标1 下列对修辞手法定义的判断不正确的一项是 a 比喻只要有两个有某些相像之处的事物就可以构成 如 他的眼睛长得像他母亲的眼睛 b 借代可以分部分代整体 特征代本体 专称代通称 具体代抽象四种情况 c 比拟是把一种事物当成另一种事物加以描绘说明 这种方法可分为两类 拟人和拟物 d 象征和借喻的区别在于 借喻一般都可以补出省略的本体和连接词 而象征的本体和象征物之间的关系比较复杂 也很难补出被象征物 a 能力提升7 仿照下列句子的句式 分别以 挫折 真诚 为对象 再写两个句式相同的比喻句 生命原来是梦想的一架梯子 可以延伸到梦想成真的那一刻 只要你永不放弃 答 1 挫折原来是成功的一块基石 可以垒出希望的丰碑 只要你决不退缩 2 真诚原来是沟通的一把钥匙 可以开启人们封闭的心扉 只要你坚持到底 真题演练15 仿照下面的示例 自选话题 另写三句话 要求使用比喻的修辞手法 句式与示例相同 示例 谦恭是一种圆润而不腻耳的音响 谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味 谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉 答 示例 自信是一曲昂扬并不聒噪的旋律 自信是一首华丽而不浮华的诗歌 自信是一抹夺目而不媚俗的色彩 本节主要介绍了几种常见的修辞手法及其使用时应注意的问题 新课标 考试说明 对于本节内容的要求是 正确运用常见的修辞手法 考查点较多 既可与仿句结合 也可与古代诗歌鉴赏 现代文阅读结合 也可单独考查 运用修辞仿写的技巧仿用句式题要求考生按命题者给定的语句形式 包括修辞格 仿造句子 仿 的是形式 表达的内容是 新 的 一般来说 仿 形式不难 所以考查侧重在内容上 即新造语句的内容是否合理 形象是否生动 含意是否深刻 这类题目承担着检测考生修辞能力的任务 仿写要注意以下三个原则 1 句式一致试题往往给出了范例句式 或要求与某一画线句句式相同 这样 就使所造语句是否符合要求 句式是否一致成了关键 有时候要仿写的是一个短语 那就要首先考虑到短语结构 如例句是主谓结构 仿写语句也应如此 2 内容统一仿造语句在内容上要与上下文衔接自然 连贯统一 形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构 它往往要求仿句与所给语句思想一致 内容贯通 往往还涉及到感情一致 风格一致等问题 如果所给语句文采飞扬 充满褒奖之情 那么所仿写语句也应与之一致 否则就会显得不协调 不统一 3 修辞恰当高考往往把句式