九年级语文上册 第9课《唐雎为安陵君劫秦王》教案 冀教版.doc_第1页
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第9课唐雎为安陵君劫秦王教案教学重点：疏通课文的基础上理解人物性格特点。教学难点：通过人物对话理解人物性格特点。教学过程：一、导入部分 中国历史上有“春秋五霸，战国七雄”的说法。战国最后十多年，秦以秋风扫落叶之势相继消灭了各诸侯国。公元前330年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附属小国，在它的宗主国魏被消灭之后，一度保持着独立的地位。这一次，秦就想用欺骗的手段轻取安陵。出小饵以钓大鱼以骗取利益，是秦君的故伎。秦惠文王曾派张仪入楚，许诺给楚六百里地，条件是让楚与齐断交，结果傻头傻脑的楚怀王上了当。秦昭襄王以十五城与赵文王交换和氏璧，结果骗局被蔺相如识破，偷鸡不成蚀把米。这一次，秦王嬴政又故伎重演。安陵君和唐雎是重蹈楚怀王的故辙，还是学蔺相如的榜样，与虎狼之秦做针锋相对的斗争呢？让我们一起走进唐雎不辱使命。二、课文内容 三、分析人物形象 （原文复述） ，老师适时点拨 语言描写，并且使用了夸张、排比等修辞手法的运用增强了文章的气势和语言力量，体现了本文雄峻奇伟的语言风格，从而更好地突出了人物的个性特色。 四、感受人物个性 ，并要很好揣摩人物个性特征 （师生兼评） 五、拓展训练 假如本文中两个人物都在我们面前，你想对他们说些什么呢？ （学生训练，老师点评） 六、小结 面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。（板书）秦王：使人谓不悦 怫然怒 色挠长跪而谢唐雎：临危出使沉着应对 针锋相对挺剑而起秦王： 骄蛮欺诈 盛气凌人 外强中干 色厉内荏唐雎：不畏强暴 从容镇定 敢于斗争 忠于使命基础练习：1积累词语分组找出并交流易读错的字、通假字、古今易义字。易读错的字：雎（ ） 怫（ ） 跣（ ） 抢 （ ）傀（ ） 缟（ ） 挠（ ）通假字：错 直 仓古今易义字：虽 是 谢 2教师范读课文，学生勾画出人物对白。3分组结合注释翻译课文，各组派一名代表译课文。教师补充、强调重点词语。4分析人物性格。A、分角色朗读人物对白；B、请学生说说你认为唐雎是个怎样的人？你认为秦王是个怎样的人？为什么？C、教师与学生一起理清写作思路，归纳人物性格特征。5归纳写作特色：A、通过对话，展现矛盾，突出人物性格；B、多种形式的对比；C、用衬托来刻画人物；D、语言简练准确。课后延伸：1你还了解中国历史
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