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文档简介

第4课搜索引擎编写意图因特网上的资料浩如烟海，目录分类因其依靠人工分类的方式，有很大的局限性，对于分类不明确的信息，很难快速查找。而搜索引擎依靠程序实现智能检索，弥补了目录分类的这一缺陷，已经成为网上信息检索最常用的工具之一。学习搜索引擎，让学生了解搜索引擎的含义，掌握搜索引擎使用方法，体验搜索引擎的强大功能，是今后进一步学习网络知识的必备技能。b5E2RGbCAP“百度”是目前最大的中文搜索引擎。教科书以“百度”搜索引擎为例，展示利用关键词搜索“新华书店”，找到其网站的过程，向学生揭示搜索引擎查找站点的功能，而安排“新华书店”这一实例，也有让学生对比目录分类与关键词搜索异同的目的。为了让学生体验不同搜索引擎的特点，还列举了必应、谷歌、有道等常见搜索引擎。p1EanqFDPw教学目标1.通过查找“新华书店”网站，了解搜索引擎的基本功能。2.观察用不同的关键词搜索所呈现的结果，体会关键词的重要性。3.体验不同搜索引擎的特点，掌握用关键词搜索的方法。重点难点重点：了解搜索引擎，掌握关键词搜索。难点：关键词的提炼。教学建议建议课时：1课时。学生在课外使用网络时也有可能会接触到搜索引擎，但对搜索引擎的概念及作用的认识可能是比较模糊且不完整的。本课较系统地介绍搜索引擎，建议教师先让学生了解搜索引擎的作用，然后通过使用搜索引擎查找资料，体会搜索引擎的功能。DXDiTa9E3d在开始尝试查找的操作中，学生可能对关键词理解不透，特别是对关键词的选择，会有一定难度。关键词的准确与否会直接影响查找的结果，这是本课的教学难点。在教学中教师可以让学生多尝试、多观察对比，体会关键词对搜索结果的影响。但关键词的准确提炼能力需要依靠长期的实践来形成，可以让学生在今后的学习实践中逐步加强，不需要所有学生当堂掌握。RTCrpUDGiT在搜索引擎的教学中，要让学生形成这样的意识：一次成功的搜索由输入准确的关键词和选择有效的搜索结果这两个步骤组成。要引导学生养成这样的习惯：快速地分析搜索结果的标题、网址、摘要，选出正确的搜索结果，而不是急于去进入搜索到的链接。因此第一次演示时，要放慢速度，强调这个过程，并在以后的操作中予以贯彻。5PCzVD7HxA在“搜索引擎大家庭”的教学中，介绍一些常用的搜索引擎给学生，让他们尝试和比较它们的相同和差异之处，体会不同的搜索引擎功能特色。搜索引擎的选择可以不局限于教科书。jLBHrnAILg练习实施建议练习1是要求搜索全国青少年网络文明公约，并仔细阅读。这个练习不仅能让学生进一步熟练使用搜索引擎查找资料，还能让学生了解全国青少年网络文明公约，渗透网络与道德教育。xHAQX74J0X练习2是搜索“搜索引擎使用技巧”，通过这个练习，学生可以进一步提升自己使用搜索引擎的技能。参考资料百度：http：/必应：http：
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