高一语文《五人墓碑记》培优教案.doc

江西省乐安一中高一语文五人墓碑记培优教案一. 学习重点 1.了解一些词的活用，掌握“之”、“也”、“而”、“发”的不同用法，区别感叹句和疑问句。 2.理解本文围绕“激于义而死”这个主要意思，夹叙夹议，强烈对比、反复论述的写法。3.了解明末苏州人民为反抗魏忠贤的迫害，不畏强暴、英勇斗争、慷慨捐躯的事迹及其意义。二. 基础知识 1.张溥（16021641），字天如，号西铭，明末太仓人（今江苏省太仓县）崇祯四年进士。为人崇尚气节，有正义感。因不满宦官魏忠贤专权而组织“复社”，进行政治文学活动，抨击时政。后为魏党余孽所陷致死。著有七录斋诗文全集等。张溥幼年喜好学习。所读的书一定要亲自抄录，抄完朗诵一遍，就烧掉，再抄，象这样反复六七次，因此他的书斋起名为“七录斋”。张溥写诗做文章思路敏捷，对四方来求索的人，不起草，对客挥毫，俄顷立就，所以名高一时。 2.时代背景：明末，以自封“上公”的大宦官魏忠贤为首，与大官僚、大地主一气，结成阉党，专横暴虐，杀戮大臣，欺压人民，无恶不作。以顾宪成为首的一部分正直知识分子，在无锡东林书院聚众讲学，指斥朝政，反对宦官专权，组成东林党，与阉党进行斗争。但是，当时阉党把持朝政、主宰大权。因此，在这场斗争中，东林党，遭到阉党的残酷镇压和迫害。受尽压榨和盘剥的市民群众、工商者坚决站在“东林党”一边，共同与阉党展开不屈不挠的斗争。本文叙述了明熹宗天启六年（1626）当东林党人周顺昌被阉党逮捕时，发生在苏州的一次抗暴斗争。随后，反动当局逮捕了颜佩韦等五人，以“倡乱”的罪名残酷杀害了他们。一年后，魏忠贤畏罪自杀，阉党覆灭， 苏州人民墓葬五人于虎丘山塘魏忠贤的生祠废址（今苏州市山塘街775号），并为之立碑，由张溥撰写了碑记，以示纪念。 3.生字正音：蓼（lio） 旌（jng）湮（yn）皦（jio）敛（lin）赀（z） 缇骑（t j）溷（hn）詈（l）矫（jio）逡（qn）巡 猝（c） 谥（sh）牖（yu） 稷（j） 冏（jing） 4.应掌握的词语解释： 当道：指执掌政权的人，本文中指应天府巡府和苏州知府。 除：清理、整治。 旌：表彰、表扬。 湮没：埋没、磨灭。 声：声张，声扬。 堪：忍受。 詈：骂。 编伍：指民间。 蹈：踏、踩。 矫：假传、假托。 株治：牵连治罪。株：株连，牵连。治：治罪、处治。 猝：突然，立刻。 首领：头和脖子，这里偏指头，代性命。 隶：名词做状语，像奴隶一样。 屈：使屈身，动词的使动用法。三.学习指导问：本文多次使用“之”字，它有哪些意义和用法：答：1.结构助词：相当于“的”。 例1：郡之贤士大夫请于当道 结构助词：“的” 例2：即除魏阉废祠之址以葬之 助词：“的” 2.用做代词： 例1：即除魏阉废祠之址以葬之 代词：代“五人” 例2：“为之声义” 代词：代“他们”，指“五人” 3.用做动词：是“到去”的意思 例：又有剪发杜门，佯狂不知所之者 动词：“到去” 4.用在主语和谓语之间，取消句子独立性，使之成为短语，在句子中充当各种成分。 例1：五人者，盖当蓼洲周公之被逮 用在“蓼洲周公”和“被逮”之间，取消句子独立性，作介词“当”的宾语 例2：夫五人之死，去今之墓而葬焉 “五人之死”作全句主语 例3：然五人之当刑也 “五人之当刑”作时间状语问：连词“而”在本文中有几种用法?答：1.表示前后词语的并列关系： 例：去今之墓而葬焉 2.表示前后词语的因果关系或承接关系： 例：其疾病而死，死而湮没不足道者 3.表示前后词语的修饰与被修饰关系： 例：缇骑按剑而前 4.表示前后词语的转折关系： 例：缙绅而能不易其志者 5.表示前后词语或短语的目的关系： 例：哀斯墓之徒有其石也而为之记问：“也”是个语气词，在文中表示哪些种语气？答：1.用于句末，表示疑问语气： 例：独五人之皦皦，何也 2.用于句末，表判断： 例：是时以大中丞抚吴者魏之私人，周公之逮所由使也 3.用在句中，表示语气的停顿： 例：然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之问：“发”字在文中有哪些用法？ 答：“发”本义是把箭射出去，本文多次使用各有不同的意思： 1.有贤士大夫发五十金 “拿出”（引申义）2.卒以吾郡之发愤一击 表现，显露 3.非常之谋难于猝发 发生，兴起 4.发其志士之悲哉 抒发 5.剪发杜门 读f ：头发问：文中有哪些古今异义的词语，其词义是什么？答：1.“其疾病而死”： 文言文中，“疾”和“病”都有病的意思，但又有差别，“疾”常指一般的病，“病”则指很重的病。二者连用时往往指病得很重。 2.吾社之行为士先者这个“行为”不同于现代汉语的“行为”，是两个词，“行”指品行、道德，“为”是动词，作为，成为。 3.是时以大中丞抚吴者为魏之私人 “私人”指党羽、亲信 4.断头置城上，颜色不少变 “颜色”指的是脸色 5.大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发 “非常”指不同寻常 6.不然，令五人者保其首领以老于户牖之下文言文中，“首”指头，“领”指脖子，这里偏指头，代性命。问：全篇的思路是什么？（列简表表示） 答：首先要明确一个基本点。本文叙事乃为议论张本。第一、二段为全文之“纲”，以下五段为“目”。具体地说，墓碑记之作源于建墓，故先叙建墓，后叙苏州市民暴动及五人当刑，这是倒叙之法，此其一；其二，建墓的目的是“旌其所为”，故先赞“五人之皦皦”，后议“五人之力”。“纲”举“目”张之后，再水到渠成地提出全文的中心论点，即“明死生之大，匹夫之有重于社稷”。至于贤士大夫，既“买五人之脰而函之”，又“请于当道”为五人建墓，功不可泯，故附其姓名于文末，以示褒扬。据上所述，可将全文思路列简表如下（括号内数字表示段落）（1） 叙建墓由来 （3）叙苏州市民暴动经过（承上文“激于义” ） 为下文三、四段打下伏笔 （4）叙五人之当刑（为下文“蹈死不顾”打下 伏笔 ）（2）赞五人之皦皦 （5）论五人之力（承上文“独五人之皦皦” ） 为下文五、六段打下伏笔 （6）论五人之死（卒章显志） 附笔：（7）贤士大夫姓名四.巩固提高（一）选出下列说法有误的一项（ ）A五人墓碑记主要是记述了反抗阉党的斗争，抒发了对“激于义而死”的五个人的崇敬之情。B震川文集七录斋集惜抱轩诗文集都是以斋名命名的文集。C归有光，明代散文大家，他的成就在于上承汉唐宋文，下启明清散文，有着重要的传承作用。D病梅馆记石钟山记的写法有相同之处，都采用了叙议结合的形式，而登泰山记则描景绘形，没有议论性段落，给人以特有的美感。（二）选出加点词意义与其他三项不同的一项（ ）A以夭梅病梅为业以求钱也B君之病在肠胃，不治将益深C凡人不病则不畏惧D老臣病足，曾不能疾走 （三）选出加点词用法不同于其他三项的一项（ ）A穷予生之光阴以疗梅也哉B穷且益坚，不坠青云之志C问其深，则其好游者不能穷也D复前行，欲穷其林（四）选出加点词用法不同于其他三句的一项（ ）A余始循以入B且立石于其墓之门，以旌其所为C敛赀财以送其行D以夭梅病梅为业以求钱也（五）“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ）A穷予生之光阴以疗梅也哉B视五人之死，轻重固何如哉C东谷者，古谓之天门溪水D买五人之脰而函之 （六）阅读下列文字，完成文后问题.由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。1.解释下列加点的字。剪发杜门 杜： 视五人之死 视： 忠义暴于朝廷 暴： 加其土封 土封： 2.下列四句中加点的词，与“安能屈豪杰之流”中的“屈”字用法不同的一项是（ ）A闻寡人之耳者，受上赏B既来之，则安之C然而不王者，未之有也D木直中绳， 以为轮3.下列四句中的“之”字，与“佯狂不知所之者”中的“之”字讲法相同的一句是（ ）A师道之不传也久矣B人皆得以隶使之C非常之谋难于猝发D项伯乃夜驰之沛公军4.翻译下列句子：令五人者保其首领以老于户牖之下译文： 凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也译文： 5.填充.（按课文原文填写）在本段中，作者把“高爵显位”之人的“辱人贱行”与“ ”的五人作比，突出五人之忠烈的重大意义；又把假设的“ ”与现在的“屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲”作对比，突出五人荣于身后的显耀。 （七）阅读下列文字，完成文后问题：顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说；以故士民德顺昌甚。及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。至开读日，不期而集者数万人，咸执香为周吏部乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔！”大呼：“囚安在？”手掷锒铛于地，声琅然。众益愤，曰：“始吾以为天子命，乃东厂耶！”蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，窬垣走。一鹭飞章告变。东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟。忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。然自是缇骑不出国门矣。 1.对下列两组句子加点的词的释义，正确的一项是（ ）顺昌好为德于乡 以故士民德顺昌甚请以民情上闻 始吾以为天子命A和相同，和也相同B和相同，和不同C和不同，和相同D和不同，和也不同 2.下列各句加点的词，与“蜂拥大呼”的“蜂”字不同的一句是（ ）A项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公B一狼径去，其一犬坐于前C赢粮而景从D以旌其所为 3.下列四句与“囚安在”句式相同的一句是（ ）A古之人不余欺也 B. 大王来何操C四海之大，有几人欤 D. 不然，籍何以至此 4.翻译下列句子：不期而集者数万人，咸执香为周吏部乞命译文： 然自是缇骑不出国门矣译文： 5.文中有两处写百姓愤怒，各自的原因是什么？答： （八）阅读下面文字，完成文后问题. 公闻（许）攸来，跣出迎之，抚掌笑曰：“子远，卿来，吾事济矣！”既入坐，谓公曰：“袁氏军盛，何以待之？今有几粮乎？”公曰：“尚可支一岁。”攸曰：“无是，更言之！”又曰：“可支半岁。”攸曰：“足下不欲破袁氏邪？何言之不实也！”公曰：“向言戏之耳，其实可一月，为之奈何？”攸曰：“公孤军独守，外无救援而粮谷已尽，此危急之日也。今袁氏辎重有万余乘，在故市、乌巢，屯军无严备。今以轻兵袭之，不意而至，燔其积聚，不过三日，袁氏自败也。”公大喜，乃选精锐步骑，皆用袁军旗帜，衔枚缚马口，夜从间道出，人抱束薪。所历道有问者，语之曰：“袁公恐曹操抄略后军，遣兵以益备。”闻者信以为然，皆自若。既至，围屯，大放火，营中惊乱，大破之，尽燔其粮谷宝货。1.下面对有关内容理解不正确的是（ ）A文中还写了子远、袁绍等人。B文中的“公”是对尊长或平辈的尊称。C文中的“公”就是指曹操。D文中的“卿”是古时对臣下或朋友的爱称。2.下面每组中加点词的解释都正确的是（ ）ABCD3.选出翻译正确的一项（ ）袁氏军盛，何以待之？向言戏之耳。 袁绍的军队很蛮横，用什么办法来对付它呢？ A 刚才只不过开玩笑罢了！ 袁绍的军队力量很强大，怎么才能对付它呢？ B 刚才说的不过是玩笑罢了！ 袁绍的军队士气正旺盛，怎么样去对付它呢？ C （我）一向说话爱开玩笑。 袁绍的军队力量强大，用什么办法来对付它呢？ D 刚才说的不过是开开玩笑罢了。4.下面的句子翻译正确的是（ ）其实可一月，为之奈何？A粮食其实只能支持一个月，对这件事该怎么办呢？B那实际情况是粮食只能支持一个月，对这件事该怎么办呢？C那实际上粮食只能坚持用一个月，为此该怎么对付呢？D粮食其实只能坚持用一个月了，为此该怎么对付呢？5.下面对许攸所出计策内容的概括，准确的一项是（ ）A许攸针对曹军孤守待援，粮草将尽的危急情况，建议用轻装部队夜袭乌巢，烧毁袁军全部给养，从而解除了曹军的危境。B许攸针对曹军孤军缺粮的不利情况，建议用轻装部队夜袭乌巢，烧毁袁军辎重，夺得粮草，从而解除了曹军的危境。C许攸针对曹军孤军缺粮的不利情况，建议用轻装部队夜袭乌巢，烧毁袁军全部给养，从而导致袁军的失败。D许攸针对曹军孤守无援，粮草将尽的危急情况，建议用轻装部队夜袭乌巢，烧毁袁军辎重，夺取粮草，从而导致袁军的失败。五.自我反馈（一）解析：震川文集是以号命名的。答案：B（二）解析：B项为名词“重病”。其他三项均为动词；A项“使成病态”；C、D两项为“生病”。答案：B（三）解析：B项为困窘，处境艰难。其他三项意为“穷尽”“完结”，动词。答案：B（四）解析：A项中的“以”表修饰，连接状语与中心语。其他几项均为连词，可译为“来”。答案：A（五）解析：C项“之”是代词，代“东谷”。其他几项中的“之”均为结构助词“的”。答案：C （六）： 1. 杜：闭 视：比，比照 暴：显露 土封：指坟墓 2.C（A、B、D三句中的“闻”、“安”、“輮”都是使动用法，与题干中的“屈”的用法一致，C句中的“王”是名词动化。故选C） 3.D（题干所给的一句话中的“之”字是动词，当“割”讲，下面的四句话中应选D项，而A、B、C三项中A项中的“之”是助词，在主谓之间取消句子独立性，B项中的“之”字是代词代“五人”。C项中的“之”字是助词，所以选取D项） 4. 让这五个人保全性命在家中一直活到老。 所有的四方有志之士经过这里没有不跪拜而流泪的，这实在是百代难得的机遇呀。 5.第一个空