八年级生物上册 14.2 千姿百态的动物世界同步练习 （新版）苏教版.doc

第二节 千姿百态的动物世界1 动物是多种多样的，目前已知的动物大约有 万种，这些动物可以依据 有无，分为 和 两大类。2 动物之美，是一种个性之美，是一种充满竞争与进化之美，是一种自然之美。请你仔细观察图中的动物，概述各种动物的主要特征： （1） A类与B类结构的相同之处是身体都由 构成。 （2） C类是一类特殊类群，它们在发育方面的突出特征是 。 （3） D类开始具有较为发达的 而成为真正陆生脊椎动物的一类。 （4） E类多能飞翔，与其生活相适应的身体特征是：身体呈流线型， ，体表被覆羽毛等。 （5） F类特有的生殖发育特点是 。 （6） A、B与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有 。 3 水中嬉戏的小虾和各种美丽的鱼类适应水生生活的共同特点是（ ） A 用鳃呼吸B 体内有脊柱C 用鳍游泳D 体表有鳞片 4 节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢是节肢动物的主要特征。下列不属于节肢动物的是（ ） A 树上结网的蜘蛛B 岩缝草丛中爬行的蜈蚣 C 花丛中翩翩起舞的彩蝶D 水边高声歌唱的青蛙 5 下列各项属于脊椎动物的是（ ） A 沙滩上横行的螃蟹B 叮人吮血的蚊虫 C 埋头吃草的牛羊D 野外蜇人的蝎子 6 下列生物中，通过胎生哺乳方式繁殖后代的是（ ） A 美丽的鱼类B 埋头吃草的牛羊 C 引吭高歌的“知了”D 展翅飞翔的鸟儿7人类的生活与动物息息相关，表现在哪些方面（ ）A渔业 B 养殖业C生物科学与技术D 以上三项都正确8下列关于人与动物的关系的说法，不正确的是（ ）A某些动物可为人类提供极其珍贵的药材B我们吃的许多食物都来自于动物C大部分动物对人类是有害的，少部分对人类是有利的D某些动物可供人类观赏和娱乐 9 下列属于仿生学例子的是（ ） 以蝙蝠的回声定位原理制造了雷达 根据响尾蛇的“热定位器”发明了跟踪敌机的响尾蛇导弹 模拟萤火虫发光原理，制造了由电能转变成光能的荧光灯 受“变色龙”等变色动物的启示发明了迷彩服装 蚕能吐丝，制造纤维 生活在海洋中的鱼类，具有高超的水中通讯本领 观察袋鼠奔跑前的启动特点，发明了运动场上的蹲起式起跑器 跳蚤跳跃的高度是其身长的100倍 A B C D 10 阅读资料，回答问题： 蚯蚓可作为动物的饲料。蚯蚓的体内含有人和动物体内所必需的多种氨基酸，其中含量最高的是亮氨酸，其次是精氨酸和赖氨酸等。将蚯蚓用于畜牧业和渔业中，据初步报道，每只猪每天喂给100200 g的蚯蚓，每天可增重0.250.5 kg；而不喂蚯蚓的生猪，每天增重仅0.150.35 kg。如用它喂养鲫鱼，成活率达99%100%，增长率达38%59%。蚯蚓可作为中药，它能治疗哮喘病；有清热解毒的功用；它的水浸出液具有麻痹知觉的作用；蚯蚓的酒精提取物有降压作用；此外蚯蚓还有镇痉、利尿和治外伤炎症等功效。蚯蚓是改良土壤的能手。蚯蚓能加速土壤团粒结构的形成，加强土壤中的水肥，增强土壤保水保肥的能力，加强土壤内的气体的通透性；促进气体交换，有利于土壤中微生物的繁殖和作物根系的生长，提高农作物的产量。蚯蚓在环境保护方面也有突出的表现。蚯蚓可用来处理造纸厂的污泥，以及酒厂和畜禽水产品加工厂的废物和废水；还能利用蚯蚓来处理城市垃圾。（1） 蚯蚓属于哪一类动物？这一类动物具有的特征有哪些？ （2） 蚯蚓为什么能作为动物的饲料？ （3） 蚯蚓在消除环境污染方面有哪些突出的优点？ 11. 某生物实验小组在一块地上喷洒杀虫剂，而对附近的另一地则未做任何处理。随后，他们在两块地上各设5块面积相同的样地。然后从每块样地中各取1 m3的泥土并统计其中所含的蚯蚓数目。实验中获得的数据如下表所示，请根据实验回答问题：喷洒杀虫剂的土地未经处理的土地样地每立方米所含的蚯蚓数样地每立方米所含的蚯蚓数A730F901B254G620C319H811D428I576E451J704 （1） 提出问题： （2） 作出假设： （3） 数据处理： （4） 得出结论： （5） 实验后的蚯蚓，你会怎样处理？ 答案:1 150 脊柱的 脊椎动物 无脊椎动物 2 （1） 体节 （2） 变态发育 （3） 肺 （4） 前肢变成翼 （5） 胎生哺乳 （6） 脊柱 3 A 4 D 5 C 6 B 7 D 8 C 9 C 10 （1） 环节动物 体表由许多体节构成 （2） 蚯蚓的体内含有人