高中生物 1.2.1染色体数目变异对性状的影响课件 中图版必修2.ppt

第一节染色体数目变异对性状的影响 第二章染色体变异对性状的影响 1 阐明染色体组的概念 说明染色体数目的变异对生物性状的影响 概述染色体数目变异在实践中的应用 2 通过染色体数目变异在育种实践中的应用 体验其在生物科学中的应用价值 认同科学技术对社会进步的促进作用 3 通过探究活动 掌握采集和处理实验材料的方法 培养生物学实验的操作能力 请大家说一下为什么这些水果和普通的水果存在差异 果蝇 卵细胞 精子 各为一个染色体组 一 染色体数目与染色体组 1 一个染色体组不含有同源染色体 2 一个染色体组中所含的染色体形态 大小和功能各不相同 3 一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因 但不能重复 2 特点 一个染色体组 1 概念 细胞中的一组 染色体 它们在 和 上各不相同 但是携带着控制生物生长和发育 遗传和变异的 这样的一组染色体 叫做一个染色体组 非同源 功能 形态 全部信息 讨论 一个染色体组中是否存在等位基因 3 判断染色体组数目的方法 1 细胞内形态相同的染色体有几条 则含有几个染色体组 2 控制同一性状的基因有几个 就有几个染色体组 4 4 如图 细胞中形状相同的染色体有条 此细胞有个染色体组 如 基因型为aaabbbcccddd的细胞 控制同一性状的基因有个 此细胞有个染色体组 3 3 二 染色体数目变异对性状的影响 1 整倍性改变 染色体组成倍的增加或减少 2 非整倍性 个别染色体数目的增加或减少 个别染色体数目的增加或减少 染色体组成倍的增加或减少 正常 增多 减少 正常 成倍增加 成倍减少 二倍体和多倍体 由受精卵发育而成的个体 体细胞中具有两个染色体组的称为二倍体 2n 由受精卵发育而成的个体 体细胞中具有三个或三个以上染色体组 统称为多倍体 果蝇 玉米 洋葱就是二倍体 番茄是二倍体 葡萄是二倍体 几乎全部的动物和过半的高等植物都是二倍体 马铃薯是四倍体 普通小麦是六倍体 香蕉是三倍体 多倍体的特征 多倍体植株茎秆粗壮 叶片 果实 种子都比较大 糖类和蛋白质等营养物质的含量都较高 人工诱导多倍体 培育新品种 多倍体育种 低温处理秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 抑制纺锤丝的形成 有丝分裂旺盛 三 染色体数目变异在实践中的应用 秋水仙素的作用原理 主要原因 体细胞在有丝分裂过程中 染色体完成了复制 但是细胞受到外界环境条件或生物内部因素的干扰 纺锤体的形成受到破坏以致染色体不能被拉向两极 细胞不能分裂成两个子细胞 于是就形成染色体数目加倍的细胞 人工诱导多倍体的产生 问 该植株的西瓜的果肉细胞 种子的种皮和胚其染色体数目各是多少 无子西瓜的培育过程 香蕉的祖先为野生芭蕉 个小而多种子 无法食用 香蕉的培育过程如下 野生芭蕉2n 有子香蕉4n 加倍 野生芭蕉2n 无子香蕉3n 讨论 三倍体香蕉能否通过有性生殖繁殖后代 八倍体小黑麦形成过程 p 配子 f1 f2新品种 普通小麦aabbdd 黑麦rr 6n 42 2n 14 abdr 3n 21 n 7 不育杂种abdr 4n 28 秋水仙素处理 小黑麦aabbddrr 8n 56 雄蜂 它是由卵细胞未经过受精作用直接发育而来的 所以 它的体细胞染色体数配子染色体数 那么 有没有只由配子发育而来的个体呢 单倍体 体细胞中含有本物种配子的染色体数目的个体 单倍体是由本物种配子发育而来的个体 单性生殖 单倍体 植株弱小 而且高度不育 在育种工作中 用花药 花粉 离体培养获得单倍体植株 再用秋水仙素等处理单倍体植株 使其恢复到正常植株的染色体数目 得到纯种植株 以其作为育种材料培育新品种称为单倍体育种 单倍体的体细胞中不一定只含一个染色体组 体细胞中只含一个染色体组的个体一定是单倍体 单倍体育种 注 x染色体组 a b为正整数 单倍体与多倍体的区别 植株弱小 高度不育 茎秆粗壮 叶片 果实和种子都比较大 糖类和蛋白质等营养物质的含量都较高 单倍体育种 多倍体育种 由生殖细胞直接发育而来由受精卵发育而来 常用花药离体培养 秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗 四 探究活动 制作并观察根尖染色体加倍的装片 实验原理 根尖分生区细胞在不断地进行有丝分裂 实验步骤 高倍镜下观察染色体数目 注意 压片材料不宜太多敲打时用力均匀勿移动压片 2 如图是某植物正常的体细胞 判断该植物可能的基因型及细胞中所含的染色体组数 a abcd 4b aaaa 4c aabbccdd 8d bbbbdddd 8 b 1 棉花是一个四倍体植株 它的单倍体细胞内含有的染色体组数是 a 1b 2c 3d 4 b 3 下列关于染色体组的叙述正确的是 一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态 数目一定相同 一个染色体组携带着控制一种生物生长发育 遗传和变异的全部信息 一个染色体组中各个染色体的形态和功能各不相同 互称为非同源染色体 体细胞含有奇数个染色体组的个体 一般不能产生正常可育的种子 a b c d d 解析 本题考查对染色体组概念的理解 染色体组是指细胞中的一组非同源染色体 它们在形态和功能上各不相同 但是携带着控制一种生物生长发育 遗传和变异的全部信息 若某个体的体细胞含有奇数个染色体组 则该细胞在减数分裂过程中 染色体联会发生紊乱 不能形成正常可育的配子 4 下列说法正确的是 水稻 2n 24 一个染色体组有12条染色体 但水稻的一个基因组应有13条染色体 普通小麦 6n 的花药离体培养后 长成的植株细胞中含三个染色体组 但其不是三倍体 番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含两个染色体组 马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体a b c d b 解析 本题主要考查单倍体 多倍体等概念的比较 水稻是雌雄同株植物 无性染色体之分 一个染色体组即含有本物种一整套的遗传信息 因此水稻的一个基因组应只有12条染色体 花药离体培养后形成的植株是由配子直接发育而成的 不管细胞中含有几个染色体组 都为单倍体 通过细胞融合形成的番茄 马铃薯杂种植株 两个染色体组中含有番茄和马铃薯各一套染色体 马和驴是两个物种 存在生殖隔离 杂交的后代骡是不育的二倍体 个别增减 例 21三体综合征 成倍增减 染色体组 概念 含个体发育全部基因的一组非同源染色体 二倍体 由合子发育来 含两个染色体组的个体 概念 由合子发育而来 含三个或三个以上染色体组的个体 多倍体 特点 器官较大 营养丰富 但发