八年级语文上册 23《核舟记》课件 新人教版.ppt_第1页
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导语 同学们 如果有人告诉你 在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句 你一定觉得很惊奇吧 这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术 今天 我们要学习的 核舟记 就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示 核舟记 整体阅读课文 注意以下内容 1 本文出处及作者简介 2 查字典 给文章的生字 词注音并解释意义 用笔标出疑难句子 思考并讨论 1 核舟大小如何 2 在这样小的核舟上 雕刻家究竟雕了多少人和物 3 雕刻者是如何精当巧妙地安排这些人和物的 学习课文第一段 想一想 1 本段的大概内容如何 概括介绍明雕刻匠王叔远技艺的精湛超凡和核舟的来历 2 本段从哪两个方面来介绍匠师技艺的高超 1 以径寸之木为宫室 器皿 人物 鸟兽 木石 2 罔不因势象形 各具情态 学习课文第二段 想一想 1 本段的主要内容如何 是如何具体说明的 从此可以看出来说明的顺序如何 这段的主要内容是说明小小核舟的船舱部分是如何雕刻的 雕刻了哪些东西 作者先说了船舱的顶部的情况 又描写了船舱两旁有些什么 从此可以看出是按照空间顺序来说明的 2 本段主要采用什么说明方法 这段主要运用数字说明的方法 核舟体积有多大 长有多少 高多少 船舱部分雕刻了多少东西 都各有其数 读来一目了然 学习课文第三段 想一想 1 这段是介绍船头部分 主要说明了什么 描述船头三人的神情态度 2 作者在写船头三人时 重点写的是谁 为什么 重点写了苏东坡 因为在三人中 苏轼居中 作者起笔直逼其面 峨冠而多髯者 因雕刻者刻得仔细 所以作者写得就细腻 其他两人则相对简略些 其次 因核舟的雕刻主题为 盖大苏泛赤壁云 所以苏轼应为主要人物 3 从哪些地方看出雕刻者技艺的高超 例如 东坡的外貌刻画 东坡 鲁直衣褶的介绍 佛印所挂念珠之描述等都可看出 学习课文第四段 想一想 1 本段运用了哪些修辞方法 拟人 船尾横卧一楫 比喻 居右者椎髻仰面 顶真 左手抚炉 炉上有壶 2 联系原文考察古汉语中数词使用与现代汉语的差异 1 长约八分有奇 2 左右各四 共八扇 3 船头坐三人 4 横卧一楫 5 为字共三十有四 6 苏 黄共阅一手卷由此可见 古汉语中一般情况下 数词可直接修饰名词 也就是说 数词 名词 而现代汉语中则有较严格的数词 量词 名词形式 学习课文第四段 想一想 3 本段文字说明舟尾的情况是怎样布局的呢 主要运用了总 分结构 先说 楫左右舟子各一人 而后分说 居右者 和 居左者 4 本段描写舟子的神情动作 渲染了一种什么氛围 一舟子 若啸呼状 显得悠然自得 另一舟子 视端容寂 若听茶声然 显得从容自若 两舟子共同营造了一种愉悦 轻松 自由自在的气氛 加上舟尾横卧的舟楫 更加暗示了有楫同无楫 有舟子同无舟子的一种放任自流的悠闲境界 学习课文第五 六段 想一想 这两段各
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