2019四年级放学期语文教师工作总结 .doc

2019四年级放学期语文教师工作总结 光阴照样过得蛮快的，这点从学生那飞快长高的个子就能观的出来，然而照样那么油滑啊，列位语文教师，你们说呢？以下是由找总结网小编为人人整理的“20四年级放学期语文教师”，仅供参考，迎接人人阅读。20四年级放学期语文教师工作总结（一）光阴过得真快，四年级放学期的语文教授教化工作已经停止了。回想曩昔繁忙而充足的足迹，劳绩的喜悦随同怀疑的掉让我发展了很多。在实际工作中，我赓续改进讲堂教授教化措施，积极探索考试测验教授教化方法，本着“以人为本”尊重关爱每一位学生；怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教授教化任务。现将本学期教授教化工作做以总结，以匆匆进进步往后的工作：一、班级、学生概况本学期担负的是四年级的语文教授教化工作。全班总人数为32人，教师与学生之间都对照熟悉，治理较容易。从语文的学习根基上阐发，差等生多，优等生少。学生在语文学习方面存在以下几点不够：1、汉语拼音大部分没控制，大量的生词不过关；2、阅读才能广泛不高，朗读程度太差，“唱读”现象严重；3、书写马虎，作业款式不规范。二、具体工作（步伐）1、订定教授教化计划开学前依据教授教化纲目的要求，以及本册课本的编写特点，结合本学生的实际环境，订定了一套全面系统的教授教化计划。教授教化计划依照学校的统一光阴支配，合理设定了教授教化进度。依据本册课本的训练重点，规定了总的教授教化目标：培养学生的语言感想感染才能，形成较高的语言表达才能；学会从内容提要中体会思想，分清文章主次；会听、会说、会写、会阅读。对不合的课文明确了重难点。教授教化计划使整个学期的语文教授教化在预定的支配下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。2、依据不合的课文类型，依据学生控制知识的实际水平，支配了不合的教授教化措施如：长城一课就采纳了观图与学文相结合的措施，让学生直看的感想感染到长城的宏伟壮看；超过海峡的生命线就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教授教化目标。由于采纳了不合的教授教化措施，有助于进步学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的措施完成教授教化目标。3、正确的学习习惯的养成，有利于教授教化的实施，更有利于学生的学习重点培养的学习习惯包括以下几方面：课前预习，课后温习。每天下学时都为学习部署具体预习任务，并适时教给学生预习的措施。新课授完，需要求温习。用小组长反省，教师抽捡的措施进行督匆匆。通过一段光阴，学生知道该如何预习了，也能自觉做到温习。正确的上课措施。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。写工致，做规范作业。强调文书写的紧张性，并适时进行写训练与指导。统一规范作业款式。长光阴的督匆匆训练，使学生的越来越漂亮，作业越来越规范、美看。4、针对本校学生广泛存在的语文方面的弱点重点突破。汉语拼音：应用早读和上晚自习前等一切可应用的一切光阴，进行温习、巩固汉语拼音。词记忆：从开学起，坚持对课文中的生新词进行读写、听写。课文朗读：讲堂上用了大量的光阴，对学生进行朗读训练与指导。阅读：从平时上课到考试，锐意让学生进行阅读的训练，多思考，多办理问题，进步阅读程度。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，专门进行阅读训练。为了全面进步学生的语文综合素养，采纳了一些个性化的措施：每位学生都有一本摘手本，将所学课文，课外阅读中观到的优美文句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累；每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，成长学生的创作能力；课前朗读古诗词。进步学生对古文化的感悟才能，并进行记忆积累。三、所取造诣在师生的配合尽力下，本学期的语文教授教化取得了必然的造诣：1、圆满完成了开学前所订定的教授教化目标。2、学生的语言综合运用才能有所进步。3、学生的语言积累有所增加。四、存在问题1、培优补差工作由于光阴，人数，任务多等主客看原因，开展较少，成效不大；2、没有能全面，多条理进步学生语文程度，还有大部学生不会朗读课文；3、作文程度整体偏低，指导训练力度不敷；4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用措施不能普遍引起学生共鸣。有造诣也有不够。本人将从四年级放学期的语文教授教化工作中吸取营养、汲取教训。更加完善本身，进步自身素养，以便做出更大的造诣，更好的完成工作。20四年级放学期语文教师工作总结（二）四年级放学期我继承担负四年级x班的语文教授教化，由于教授教化经验尚浅，我认真学习，在其他先生的赞助下，顺利地完成了本学期的教授教化工作。现将本学期的教授教化工作作一个小结，借以匆匆进进步。一、了解班级语文程度的实际环境而采取步伐我班共有42人，大部分学生都喜欢念书，但有部分学生的根基太差，字词控制接收很慢，但在阅读理解方面学生都很有本身的意见，依据这一现象，在讲堂上我加重对字词的解说，通过让学生本身着手查阅对象书，以加深他们对字词的控制。而在第二课时，为了让他们感悟文章语言运用的精妙，思想表达的深邃，意见论述的独到，我给他们弥补需要的材料来进行理解。如为中华之突起而念书的配景材料是中国备受帝国主义的欺凌，我就给学生弥补其时的国情及范例事例，充分感想感染周恩来的博大胸怀和远洪志向。二、重知识迁移，进步写作才能以讲堂学习为核心，故意将学生课外学到的词语迁移到讲堂学习中来，进行展示交流，这是激发学生课外阅读兴趣的紧张方面，也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯。由于班中部分学生字词控制不牢靠，因此写作有很大的缺陷。随着作文分数的进步，我采取以下步伐：1.讲堂三分钟为人人分享小故事或杰出片段；2.应用课余光阴摘抄优美文句；3.增强平时对写作的训练。随着学生读说写相结合，我班的写作在必然水平上有了进步。三、培养学生学习的兴趣我班共分11个小组，在讨论交流探究的学习方法中，组内竞争让他们加倍主动地学习。在本学期课外阅读中，我和他们一起阅读昆虫记并进行交流讨论。支配感兴趣的同学解说他们喜欢的章节，课下让他们去搜集里边的材料。通过小组的学习评比，人人在学习上你争我赶，对照主动，有兴趣去学习和探究。四、做好老例工作，搞好班级卫生每天除了坚持做好老例工作外，督匆匆学生的晨检，还坚持做好室表里卫生。刚开始的卫生区让我很头疼，后来颠末多位先生的赞助和指导，垂垂控制纪律，发动全班同学配合维持。以上便是我本学期的工作总结。由于很多地方还存在不够，希望在将来的日子里，能在列位先生的指导下，进步本身的业务