武邑中学高中语文5《荆轲刺秦王》教案新人教版必修.doc

荆轲刺秦王备课人授课时间课题荆轲刺秦王习题教学目标知识与技能巩固课内文言知识过程与方法讲练结合、小组合作探究式情感态度与价值观通过文言句式的学习培养对古文的学习兴趣。重难点引导学生掌握辨析文言句式的能力。教学设计教学设 计一、语基落实。（每题3分，共30分）1.正答率 / 干扰项 下列注音有错误的一项是（ A ）A.期年（j） 忤视（w） 提秦王（t） 谒见（y）B.苑囿（yu） 戮没（l） 揕击（zhn） 唱和（h） C.俟机（s） 目眩（xun） 惊愕（） 中庶子（sh）D.箕踞（jj） 被八创（chun） 贻笑（y） 白衣冠（gun）2. 正答率 / 干扰项 对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ B ） A.人不敢与忤视 忤：逆。 B.秦王复击轲，被八创 被：表被动关系。 C.燕王诚振怖大王之威 振，通“震”，惧怕。D.士皆瞋目 瞋目：形容发怒时瞪大眼睛的样子。3. 正答率 / 干扰项 下列句子加点词意义与用法判断正确的一项是（ D ） 微夫人之力不及此微太子言，臣愿得谒之顾计不知所出耳 荆轲顾笑武阳 A.两个“微”字不同两个“顾”字相同 B.两个“微”字不同两个“顾”字也不相同 C.两个“微”字相同两个“顾”字相同 D.两个“微”字相同两个“顾”字不相同4. 正答率 / 干扰 对下面语句的理解不正确的一项是（ B ） A.微太子言，臣愿得谒之。 翻译：假如太子不说，我也要求行动。 B.唯大王命之。 翻译：只有大王掌握着命运。 C.今日往而不反者，竖子也 翻译：去了不能好好回来复命的，那是没用的人。 D.秦王购之金千斤，邑万家。翻译：秦王用一千金和一万户人口的封地做赏格，悬赏他的头。5. 正答率 / 干扰项 下列句子句式不同于其他三项的是（D ） A.秦王购之金千斤，邑万家 B.太子及宾客知其事者 C.群臣侍殿上者，不得持尺兵 D.而燕国见陵之耻除矣。6. 正答率 / 干扰项 下列语句加点词意义与现代汉语相同的一项是（ D ）A. 樊将军以穷困来归丹 B. 诸郎中执兵，皆陈殿下C. 樊於期偏袒扼腕而进 D. 太子丹恐惧，乃请荆卿曰7. 正答率 / 干扰项 下列各句中不含通假字的有（ C ）A. 今日往而不反者，竖子也！ B. 秦王还柱而走。 C. 偏袒扼腕而进。 D. 燕王诚振怖大王之威。 8. 正答率 / 干扰项 下列句中加点词的用法相同的一组是（ C ） 乃遂收盛樊於期之首，函封之 又前而为歌曰 乃朝服，设九宾 顷之未发，太子迟之 使使以闻大王 箕踞以骂曰 今行而无信，则秦未可亲也 皆白衣冠以送之 A B. C. D. 9. 正答率 / 干扰项 下列句子中没有通假字的一项是（ B ）A. 燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王。B. 微太子言，臣愿得谒之。C. 秦王还柱而走。 D. 图穷而匕首见10. 正答率 / 干扰项 对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是（ C ） 秦王还柱而走 图穷而匕首见 （秦王）乃以手共搏之 侍医夏无且以其所奉药囊提轲A. 不同，不同 B. 相同，不同C. 不同，相同 D. 相同，相同二、阅读下题完成15题。（27分）1正答率 / 干扰项 对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 ( C ) A持千金之资币物 币：礼品 B厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予，赠送 C荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道谢 D图穷而匕首见 穷：穷尽2正答率 / 干扰项 依据词类活用情况，与例句中加点的字用法相同的一项是( A ) 例句：函封，燕王拜送于庭 A轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂 B又前而为歌 C皆白衣冠以送之 D、秦武阳色变振恐，群臣怪之3正答率 / 干扰项 下列对文言句式的判断，正确的一项是( B ) 太子及宾客知其事者 秦王复击轲，被八创 群臣侍殿上者 而燕国见陵之耻除矣A和相同，和相同 B和相同，和不同 C和不同，和相同 D和不同，和不同4把选段中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。（4分）得分点： (2) 燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王。（5分）得分点： (3)群臣侍殿上者，不得持尺兵。（4分）得分点： （4）轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂（5分）得分点： 一、课前反馈二、知点探究（语基落实部分）1、 学生提